吉林省各业余体校后备人才培养差异研究

李方宇

摘要：业余体校是吉林省体育后备人才的重要来源，在吉林省体育发展过程中居于重要地位。作为产生于计划经济体制条件下的我国业余体育训练的主要形式，长期以来在我国优秀后备运动员培养方面承担着重要职责。吉林省业余体校在体育后备人才特别是青少年篮球后备人才培养方面发挥着重要作用。本文通过文献资料法、逻辑分析法等对吉林省各业余体校在后備人才培养特别是篮球后备人才培养方面的差异性进行研究分析，希望能为吉林省业余体校和篮球后备人才培养工作提供帮助。

关键词：吉林省； 业余体校； 后备人才； 培养

一、前言

业余体校是我国体育后备人才培养的主要环节，在我国体育后备人才培养工作中占据着重要地位，在篮球运动后备人才培养工作中发挥着特殊的作用。研究我国业余体校后备人才培养的问题能够更好地推动我国业余体校后备人才培养工作的开展，能够为我国包括篮球运动在内的体育事业的更好开展提供重要助力。在我国职业篮球发展过程中，由业余体校培养贡献的人才占据了很大比重。作为我国体育后备人才培养工作的重要环节，业余体校的发展水平直接关系我国竞技体育的发展水平。随着我国改革开放进程和社会主义市场经济发展程度的不断深入，业余体校的训练、教育水平也随之水涨船高，业余体校训练逐渐趋于科学化、专业化，业余体校运动员、教练员水平不断提升，为我国竞技体育的发展提供了重要保障。

吉林省各业余体校承担了大量吉林省体育后备人才培养工作，在吉林省体育事业和运动员培养方面扮演着重要角色。作为吉林省竞技体育发展的重要保障，业余体校不仅承担着本省青少年运动员训练的职责，同时也扮演着向职业队输送优秀运动员的角色。篮球运动是“三大球”之一，在吉林省有着广泛的爱好者群体和专业从事运动员，以篮球运动为例，探究吉林省各业余体校在后备人才培养工作共的差异性有利于更好地开展吉林省体育后备人才培养工作，能够更好地促进吉林体育事业的可持续发展。

二、研究对象与研究方法

（一）研究对象

本文以吉林省各业余体校后备人才培养差异性为研究对象。以吉林省业余体校教练员38人和运动员100人为研究对象。

（二）研究方法

1.文献资料法：通过中国知网、图书馆资源查阅吉林省业余体校开展状况、吉林省体育后备人才培养工作开展状况等相关资料，了解吉林省业余体校后备人才培养的相关情况及相关研究成果。

2.调查问卷法：针对吉林省业余体校教练员、运动员分别制定调查问卷，调查其对于业余体校训练的相关态度，共向教练员发放调查问卷38份，回收38份，问卷回收率100%，有效问卷数37份，问卷有效率97.4%；共向业余体校运动员发放调查问卷100份，回收98份，问卷回收率98%，有效调查问卷95份，问卷有效率95%。

3.数理统计法：本研究在数据统计运算时采用Excel软件等进行统计分析。

三、研究结果与分析

（一）吉林省业余体校后备人才培养工作存在的问题

调查中发现，吉林省业余体校教练员和运动员对于当前吉林省业余体校后备人才培养工作都存在着一定不满意的情况，总结起来，有以下问题。

首先，当前广泛存在于吉林省各业余体校后备人才培养工作中的问题是没有充分发挥“体教结合”的优势。37位受访业余体校教练员中有30人占81.1%的比重认为业余体校在运动员教育方面存在缺失，95名受访运动员中有62人占65.3%的比重表示自己希望在业余体校中得到一定的文化课知识教学。业余体校虽然主要承担的是运动员培养训练工作，但是作为具备教育功能的存在仍需要更好地发挥其教育的功能，促进体育训练与教育的统一，实现后备人才培养工作的“体教结合”。

其次，吉林省业余体校在篮球后备人才培养工作开展过程中一定程度地存在着缺乏物质保障的问题，主要表现在缺少经费保障。吉林省业余体校的经费来源非常单一，在财政拨款之外缺少相应的社会资金来源，给业余体校工作的更好开展带来问题。调查中，67.7%的教练员认为自己所在的业余体校在经费投入上有待进一步提升。

最后，吉林省各业余体校的教练员在专业素质上也存在参差不齐的问题。业余体校教练员队伍在年龄结构、职称结构、学历结构等方面仍存在进一步优化的可能性和必要性。调查中吉林省业余体校教练员本科以上学历仅有10人，占27.0%。专科及以下学历教练员19人，占51.4%。37名教练员年龄偏大，年龄在45岁以上的有18人，占48.6%。此外，业余体校运动员在管理上缺乏统一性和科学性，运动员由于年龄较小，经常在学与训的问题上产生矛盾，不利于运动员的长远发展。

（二）吉林省业余体校后备人才培养改善途径

针对上述问题，笔者认为，应该通过建立健全业余体校运动员训练体系、完善青少年运动员选材体系、完善青少年篮球运动员竞赛制度及改善运动员管理制度等途径开展针对性地改善，为吉林省业余体校可持续发展与吉林省体育后备人才培养科学开展提供保障。

建立健全青少年业余体校训练体系是改善吉林省业余体校后备人才培养工作开展现状的关键之策，通过建立健全青少年业余体校训练体系，让青少年运动员在业余体校接受更加专业化、科学化的训练能够有效提升青少年运动员对篮球运动的兴趣和对篮球技术战术的掌握水平。完善选材机制是提高吉林省业余体校后备人才培养的基础。在青少年运动员选材环节坚持科学选材、广泛选材，让选材工作形成体系、形成机制，从而为吉林省篮球后备人才培养奠定坚实基础。完善青少年篮球竞赛制度能够更好地推动业余体校在篮球训练领域的开展水平，充分发挥“练为战、不为看”的优势，提高运动员的实战性。改革业余体校运动员管理制度是提高吉林省业余体校后备人才培养工作的保障，通过探索创新业余体校运动管理体制机制，促进运动员主观能动性更好发挥。

四、小结

改进吉林省业余体校后备人才培养水平是吉林省体育后备人才培养工作的内在要求，也是吉林省各业余体校实现可持续发展的关键所在。针对当前广泛存在于吉林省各业余体校的“体教结合”结合度不高、缺乏物质经费保障、教练员水平参差不齐的问题，笔者认为，建立健全业余体校运动员训练体系、完善青少年运动员选材体系、完善青少年篮球运动员竞赛制度及改善运动员管理制度等是行之有效的途径，值得在吉林省各业余体校后备人才培养工作中试验推广。

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