关于中学生学好物理的方法商榷

苏玉国

摘 要：物理是一门比较难学的自然科学，光靠死记硬背是学不好的，就算你能把物理公式一字不差地背下来，出个题目还是照样不会作。如何学好物理，是摆在中学生面前的一道难题。“看、听、读、思、问、做”六字法，是学好物理至关重要的学习方法。

关键词：物理学习；理解应用；物理规律

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）20-0086-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.20.052

要想学好物理，首先要树立信心，坚信自己能够学好这门课，坚信“能的转化和守恒定律”，有几分付出，就应有几分收获。

作为一名中学生，学习上应做到八个环节：制订计划→课前预习→专心听讲→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习。这里最重要的是“专心听讲→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结”这五个环节。

怎样才能紧扣这几个环节学好物理呢？具体的方法是：注意观察、专心听讲、认真读书、深入思考、勤学好问、做好实验，即“看、听、读、思、问、做”六字法。下面谈如何做到这六字学习法。

一、认真阅读课本，培养自学能力

课本是教师教、学生学的共同依据，也是教师考核学生的主要根据。抓住了课本，也就抓住了基础知识。课本是根本，参考书只能是参考，切不可捡了芝麻，丢了西瓜。只有以教材为根本，在把教材弄懂、弄通的基础上，再去看课外读物，加强对课堂知识的理解。即“围绕课本的中心内容去看参考书的相关部分”。这也正是优秀学生学习的方法。

要理解并能运用知识，首先就要认真阅读课本，因为物理知识通常不是一看就能懂，一学就能会的。只有通过反复阅读、深入思考，才能慢慢领会其内容。所谓反复阅读，是指课前读（浏览、粗读），课堂上读（在教师引导下读、细读），课后读（复习巩固、带着问题读），且每次不止阅读一遍。

阅读课本时，黑体字要看，课文要看，阅读材料也不能放过。黑体字是重点结论、定义或规律，不但要看，而且还要背下来。课文叙述的往往是这些黑体字的来龙去脉，即研究问题的方法与应用，只有看了课文，才能正确理解黑体字，理解了的东西才能记忆深刻，理解了的东西才能正确运用。理解是記忆的前提和基础，要勤于思考，着重理解。

二、上课专心听讲，培养思维能力

中学时代，在课堂上听教师讲课是一天学习的主要内容。对于中学生来说，教师的讲授毕竟是知识的第一来源，所以一定要重视课堂学习。

中学生已有的物理知识还不多，在课堂上，老师系统讲解物理概念及规律，指导实验操作，组织、讨论、探索新知识，纠正常见错误，解答疑难，指明学习重点，点拨思路，并在学习方法运用上做出了良好的示范。所以，认真听讲的确是学生学习上少走弯路，顺利学好物理的根本保证。

课堂学习的关键是：仔细观察、认真听讲、积极思考，把学习重点放在认知事物的思维过程上，千万不要跳过感知事物的思维过程而直接死记硬背结论。

在上课中要做到边听、边想、边记。但主要精力要放在听和想上，专心听老师讲课的思路，有位学生说得好：虽然老师讲的大部分内容我已掌握，但是老师分析解决问题的思维方式我还没学到；我是把自己的思维跟老师的思维方法作比较，找差距，提高自己的思维能力。

三、注重观察、实验，培养动手能力

物理规律是从物理现象中抽象、概括出来的。因此，重视观察和实验，对学好物理有着非常重要的意义。它有助于学生形成正确的概念，并加深对物理定律的理解。可以说，不做实验，不仔细观察物理现象，是不可能学好物理的。

为了做好实验，首先要明确目的，掌握原理，了解仪器的性能，弄清实验步骤。实验中要严格遵守操作规程，认真观察实验现象，提前设计好表格，记录实验数据，然后对实验数据进行分析，通过交流、讨论、总结，得出合理结论。

物理规律来源于实践，但实践经验并不等于物理，从实践经验中总结出来的生活经验，还须经过抽象思维概括，并回到实践检验才能在脑海里形成正确的物理概念和规律。注意观察、亲自做好实验，正是为了达到此目的。

牛顿看到苹果落地现象，提出什么力使苹果落地的问题，他想：“假如苹果树非常高，一直顶到月亮，设想月球就是这棵高高苹果树上的一个苹果，它会不会也落到地球上呢？”牛顿经过许多年的思考和分析研究，终于发现了万有引力定律。

“物理是一门以观察和实验为基础的学科，课堂上老师经常要做演示实验，让我们看实物、模型、标本和挂图等，课后还要我们通过实践应用进行检验。因此，物理课堂要注意观察，勤于动手。否则是很难学好这门课的。”这是一位学生多年学习后的总结。

四、做好习题训练、阶段复习、系统总结，培养实践能力

习题训练是学好物理必不可少的环节。通过习题训练，可以加深对物理概念的理解，发现自己对知识的理解差距而去有意识地修正加强，逐步树立应用物理知识解决实际问题的自信心。

我们反对查字典式作业法，也反对不动脑筋乱套公式死记型、机械模仿型作业法，因为它们都不能达到做练习的目的。我们提倡课后先复习再练习，课后复习包括：尝试回忆、看课本、整理笔记、看参考书等。

如果单靠盲目的学习经验，不善于接受指导（包括参考书、教师、学生、家长的指导），不善于及时检测学习效果、分析失败原因，就难以真正学好物理。做练习时，要不懂就问，忌钻牛角尖。

做练习时，首先要弄清题意，分析物理过程，写出已知条件和所求物理量，然后找出对应的物理规律，列出满足这一过程的物理方程；将方程中的物理量换作已知量和待求量，或这一过程中的不变量，统一物理量的单位，代入数据；解方程、求答案，并判断答案是否合理。做完练习后还可以拓宽知识面。一题多解，从中选择最佳解题方法；一题多想，探索解题的各种可能性；比较归类，以少胜多；查漏补缺，使知识更完整。

主动地进行系统复习，也是学好物理的重要环节。要通过周复习、月复习、期中复习、期末复习，或者说进行力学复习、热学复习、单元复习等各类复习，将知识连成串，结成组，最好自己总结出知识的结构图，在脑海中把零散的知识系统起来，提起开头，就能回忆到末尾。

以上只是粗浅谈了一些学好物理的方法，更具体、更有效的学习方法需要学生在实践过程中不断探索、总结，别人的方法还须通过亲自实践检验，消化吸收才能变为自己的东西。

参考文献：

[1] 疏义平.在新课标形势下怎样学好高中物理[D].江西教师网，2013.

[2] 刘杰.浅谈学生良好学习习惯的培养[J].吉林省教育学院学报，2010（6）.endprint