试论高校图书馆阅读推广现状及其建议

白倩瑜

摘 要：当代高校图书馆阅读推广活动缺乏针对性、评价性、连续性，导致学生阅读积极性不高。优化高校图书馆阅读推广活动，更好地发挥高校图书馆文化优势，开展多元化的阅读推广，从而对大学生阅读行为进行干预和引导。

关键词：高校；图书馆；阅读推广；现状

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）20-0023-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.20.011

一、高校图书馆阅读推广中存在的问题

（一）组织机构有待完善

当前，许多高校图书馆没有设立专门的组织机构来进行日常阅读推广工作，更没有专业的推广人员来指导阅读推广活动，这极大影响了图书馆阅读推广活动的开展效率。此外，还有一些院校虽然具备相关推广组织，但是不能在学校以及各院系之间成立专业的阅读分会以及阅读小组，图书馆的阅读推广活动组织不合理或者缺乏针对性，推广活动无法调动学生参与的积极性，活动效果流于形式。

（二）缺乏评价与合作机制

一部分高校图书馆对于与相关部门以及社团组织的合作协调并不重视，致使阅读推广活動步履维艰。在图书馆阅读推广活动中，也极少有高校图书馆与公共图书馆联合开展阅读推广，与社会力量、出版社、媒体、企业合作推广的形式就更加少见了。这种协调机制的不健全，极大影响了高校图书馆阅读推广活动的规模以及联动效果，不利于扩大高校图书馆阅读推广活动的影响力。此外，高校图书馆阅读推广活动评价机制的不完善也直接影响到推广活动预期效果的达成。

（三）推广周期长

高校图书馆阅读推广活动的开展通常是乘着“读书月”“读书节”的东风，集中在某一月或者某一周密集地进行。还有部分高校阅读推广周期长达几年，且缺乏连续性，这些既是图书馆阅读推广规划不完善的表现，同时也是专业推广人才欠缺的必然体现。此外，一部分高校阅读推广活动流于形式，将阅读推广活动与国家政策以及行政业绩混为一谈，对阅读推广产生了一定的消极影响。

（四）推广主题单调

当前，Web 2.0技术以及丰富多彩的内容、多样的技术与强大服务在国外的高校图书馆得到了广泛应用，而在我国高校图书馆中，仅有极少数高校采用了Web 2.0技术，多数高校的阅读推广活动仍然以讲座、展览等形式为主，具有极高的雷同率。此外，在推广主题上，高校图书馆阅读推广主题往往依据惯性思维，未对大学生的实际需求与社会发展形势深入分析，对于大学生的吸引力明显不足。

二、高校图书馆阅读推广策略

（一）优化阅读推广组织机构

作为高校的文献信息资源中心，高校图书馆肩负着学校阅读推广的主要责任， 同时，阅读推广活动也是高校校园文化建设的重要组成之一，其实施过程需要经过精心的策划，同时需要得到一定的人力与财务支持，因此，图书馆阅读推广组织机构的健全是推广活动得以顺利开展的重要前提。高校图书馆应借助学校内部各类优势资源，成立专业的阅读推广指导机构，并指派专人负责阅读推广工作的开展。除此之外，在组织机构内部不断完善各个推广岗位，由专人对大学生读者群体的阅读心理、阅读需求、阅读特征进行分析，并综合制订出具有时代特色的大学生阅读推广方案。同时，针对高校内各院系成立专门的阅读推广工作小组，有针对性地开展阅读推广工作与指导工作。

（二）完善阅读评价与合作机制

完善的评价体系对于高校图书馆阅读推广活动具有积极的助力作用，通过对阅读推广活动的总结与评价，寻找成败的原因，在此基础上形成评估报告，通过分析评估对正确方式继续坚持，对成效不高或者错误的方式则进行改善或取消。通过评估与存档，为后续的阅读推广活动提供理论与实践依据。同时，高校图书馆还应加强与公共图书馆、出版社、媒体、企业合作，在获得更多经费支持的同时，有效扩大阅读推广活动的影响力。此外，高校图书馆可以依托地理位置优势，创建区域性的高校图书馆资源与服务共享体系，通过加强与其他高校间的合作建立通借通还服务、开展资源共享平台，并联合各校资源进行各种讲座，通过区域性资源的合理利用与优势共享，实现高效的阅读推广。

（三）合理设计推广周期

缺乏新意、形式单一的阅读推广活动显然无法激起读者的积极性，因此，高校图书馆阅读推广活动要继续有选择地保留一些优秀传统推广活动，同时也要结合本校学生的阅读需求、兴趣爱好以及时代发展趋势，有针对性地创新阅读推广活动主题，并针对不同专业学生的阅读需求，制订个性化的阅读推广计划，确保阅读推广活动的稳定性与持续性。同时，高校图书馆应当制订出系统的阅读推广计划，将短期的阅读推广活动向长期阅读推广活动转变，整合图书馆内优势资源，制订科学的推广周期，让大学生在校期间乃至放假期间都能参与到阅读推广活动中来。

（四）丰富推广主题

富有新意的阅读推广主题更能吸引读者目光，激发其参与的积极性，如南京师范大学开展的真人图书馆活动，以及清华大学开展的“图书馆，我想对你说”的有奖征言活动就起到了良好的阅读推广效果。除了传统的推广主题之外，高校图书馆可以结合读者群体特征，开展精品图书展览、图书改编大赛等活动，吸引大学生的目光。此外，结合现代信息技术，还可以开展丰富多彩的网络阅读活动，提供网络信息资源增值服务等，实现阅读推广活动的开展，同时提升大学生的文化修养。

在信息技术不断发展进步的环境下，越来越多人的阅读习惯向网络阅读进行转变，阅读形式逐渐呈现出了功利化、休闲化以及碎片化等特点，阅读状况令人堪忧。高校图书馆在数字阅读环境下，应当积极适应时代发展趋势，关注大学生的阅读需求，有效地创新阅读推广模式，从而对大学生的阅读行为进行干预，提高大学生的阅读效率。

参考文献：

[1] 王宇，王磊，胡永强，付瑶，杜洋.图书馆阅读推广实践和理论的新进展——东北地区高校图书馆阅读推广研讨会综述[J].大学图书馆学报，2016（4）：17-22.

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[3] 吴高，韦楠华.我国高校图书馆阅读推广所存在的问题与对策研究[J].图书情报工作，2013（3）：47-51.endprint