从高考实验试题探讨化学实验教学

赣南师范大学研究生院 江西省赣州市赣县中学 (341100)

谢丽萍●

从高考实验试题探讨化学实验教学

赣南师范大学研究生院 江西省赣州市赣县中学 (341100)

谢丽萍●

化学实验教学是一项培养学生动手实践能力、语言表达能力、团结协作能力的重要教学手段，是近几年高考中的热点题型.下面从近几年的高考化学实验题探讨如何搞好化学实验教学.

一、近几年高考化学实验题考查内容分析

2013～2016年高考试题中，化学实验题涉及的内容主要有环己醇制备环己烯、乙酸异戊酯的制备、草酸的分解、氨的制备等.这些题目主要考查学生实验操作的过程、目的、氨的制备过程和氨气与二氧化氮的反应、草酸的分解过程、以及相关产率计算等知识点.

二、从高考实验题探讨化学实验教学

1.注意观察，识记化学药品与实验仪器

识记化学药品与实验仪器并观察实验现象是化学实验教学中的一项重点内容.高中实验教学旨在引导学生根据不同的表象特征区分化学药品，根据实验目的与实验性质合理选择实验仪器，并正确的记录实验现象和数据.同时，在试验完成后还要学会合理存放不同种类的化学试剂，整理实验仪器，并初步处理实验过程中的一些安全问题.

例1 2013年全国卷、2014年全国卷都考查了冷凝管的使用.2013年试题：醇脱水是合成烯烃的常用方法，实验室合成环乙烯的反应和实验装置(图1)装置b的名称是____；2014年试题：乙酸异戊酯是组成蜜蜂信息素质的成分之一，具有香蕉的香味，实验室制备乙酸异戊酯的反应装置示意图(图2)装置B的名称是：____.

试题分析 该题考查学生对冷凝管的判断与使用，高中化学实验操作中主要有两种冷凝管：即直形冷凝管和球形冷凝管.这要求学生在实验学习和操作过程中注意观察，识记教学仪器.球型冷凝管主要应用于有机化合物的合成装置中的回流，常用于反应装置；直形冷凝管主要应用于混合液体或液-固体系中沸点不同各组分物质的蒸馏实验中的冷凝.两种仪器所起的作用不同，在实验应用上也有所区别.在蒸馏实验中冷凝管的作用是将气体冷凝为液体，再根据温度计在各装置中所处的位置，可以得出正确答案为b.

2.掌握操作与运用

动手操作能力是化学实验教学中重点锻炼与考察的基本能力，目的是通过正确的实验操作引导学生加深对课本知识的理解与运用.学生要学会正确选择和使用仪器、药品和技术条件；及时发现实验中的错误并予以纠正，消除安全隐患；掌握常用仪器的装配，学会正确选择实验技术和实验药品，并具具备一定的独立实验能力.在教学中，应首先要求学生掌握实验要求、实验目的、牢记实验操作步骤，锻炼学生独立进行操作实验的能力.

例2 2016年高考试题——氨的制备(图4)：

①氨气的发生装置可以选择图中的____，反应的化学方程式为____.

②预收集一瓶干燥的氨气，选择上图中的装置，其连接顺序为：发生装置→____(按气流方向，用小写字母表示).

3.分析与表达

在实验过程和相关的记录工作完成后，学生要运用书本中的基本化学知识对实验过程中发生的现象进行深入解释，发现规律并得出正确的结论；正确分析和处理实验数据，对实验中产生的误差进行讨论和分析，并针对误差产生原因优化实验方案；独立撰写实验报告，详细阐述实验现象和分析结果，并着重表述实验注意事项.

例3 为了量镁铝合金和盐酸反应生成气体体积的方法来测定合金的成分取10.2g镁铝合金与盐酸恰好完全反应，反应后收集得11.2L氢气，求10.2g合金中镁的质量与消耗盐酸的物质的量.

总之，教师在实验教学过程中，应该改进和优化实验演示，针对实验中的每个环节多设置问题情境，让学生们带着问题进入化学实验，鼓励他们面对新的实验现象时多思考，多总结，逐渐养成探索性的思维和意识，培养学生解决问题的能力.

G632

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1008-0333(2017)01-0091-02