广西优秀民族民间文化融入高职院校思想政治教育探赜

关强

【摘 要】本文分析民族民间文化融入思想政治教育的理论依据，阐述民族民间文化对高职院校思想政治教育的积极作用，从建立长效工作机制、充分发挥教学主渠道作用、全面推进校园文化建设等方面探索以广西优秀民族民间文化为抓手开展高职院校思想政治教育。

【关键词】广西优秀民族民间文化 高职院校 思想政治教育 少数民族大学生

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）04C-0048-03

广西地处祖国西南边疆，壮、瑶、苗、侗、仫佬、毛南、回、京、彝、水、仡佬等11个世居少数民族在这片古老神奇的大地上，共同创造了丰富多彩、光辉灿烂的民族民间文化。广西民族民间文化就是世居广西的少数民族创造相传，留存于民间反映各民族的历史渊源、生活习俗、心理特征及其所赖以生存的自然环境、群体特征、宗教信仰等诸多内容的文化艺术表现形式的总和。广西优秀民族民间文化是具有广西地域风格、民族特色的文化，是中国优秀传统文化的重要组成部分。在大力弘扬优秀传统文化和努力促进高职院校实现跨越式发展的今天，充分利用广西优秀民族民间文化资源，以提高高职院校思想政治教育的针对性与实效性，具有重要的现实意义和应用价值。

一、民族民间文化融入思想政治教育的理论依据

辩证唯物主义的基本观点是社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在能动的反映。民族民间文化是一个民族民间的历史、社会、经济、日常生活、风俗习惯和地理环境的特点在意识形态上的反映。文化影响着人们的认识活动、实践活动，有着鲜明的民族特色、地域特色、传统特色。民族学家费孝通认为：“一个民族总是要强调一些有别于其他民族的风俗习惯、生活方式的特点，赋予强烈的感情，把它升华为本民族的标志。”每一个民族在自己文化的熏染下，形成了自己思维习惯、价值认同与行为准则。广西优秀民族民间文化是广西各族人民的精神基因，根植在他们内心，潜移默化地影响着他们的思想方式和行为方式。

作为一种社会实践活动，思想政治教育具有普遍性，它是统治阶级为了夺取和巩固政权，维护社会的稳定和发展，培养合格的接班人和社会成员而进行的社会教化；又有特殊性，这主要表现为两个要求：一是外界对思想政治教育的要求，二是思想政治教育自身发展的要求。对于“人民群众中蕴藏着丰富而实际的教育资源，要注意引导群众自己教育自己。对群众在实践中形成和表现出来的好思想、好品德，对基层创造的新鲜经验和好的做法，要及时总结推广”。思想政治教育的对象是人，是具有特殊性、差异性的人，是具有不同国度、不同性别、不同民族、不同地域、不同阅历和不同文化背景的人。这就要求思想政治教育要满足不同的个体需求，在开展思想政治教育中要一把钥匙开一把锁，用特殊的方法来解决特殊的矛盾。这样会大大提高思想政治教育工作的时效性和功效性。

如果说家庭是孩子的第一个课堂、父母是孩子的第一任老师，那么，民族民间文化就是孩子的第一本教材。“近水知鱼性，处山识鸟音”，“久居芝兰之地，定生芝兰之气”。这些话说的是自然环境和人文环境对人的熏染与教化作用，从侧面反映了文化氛围的重要性。思想政治工作者的工作对象是人。从某种意义说，思想政治教育工作就是人做人的工作，而人作为社会中的个体无法超脱社会而存在，其意识总会被其所生活的文化圈中浸染，这份浸染通过日常生活中的各类媒介或活动给予思想政治教育对象影响，他们在心灵受到感染、情感受到陶冶后，人生观、世界观、价值观以及行为方式会逐渐趋向为主流文化所认可的发展方向。

二、民族民间文化对高职院校思想政治教育的积极作用

广西民族民间文化是中国优秀传统文化的重要组成部分。团结忠贞、吃苦耐劳、兼爱包容、和谐共生、尊祖敬宗和敬畏神灵等特质与传统，是广西突出的民族民间文化。它反映在山歌、舞蹈、神话、故事、信仰之中，直接影响着人们对待学习、对待生活、对待职业、对待社会、对待自然的思想准则和行为准则，成为人们审视过去、反思当下和启迪未来的重要依据，也为开展思想政治教育提供了价值取向和价值判断，使受教育者在约定俗成的制度规矩的遵守和行为实践中悄无声息地接受。

（一）民族民间文化为思想政治教育提供了丰富的素材和鲜活的事例。广西人民创造内容丰富、形式多样的民族民间文化，并践行着其优秀的思想内涵和价值观念，与社会主义核心价值观有相通之处。例如：有面对国家遭受倭寇入侵时，瓦氏夫人率俍兵奔赴战场、英勇杀敌的爱国情怀；有龙州县、融水苗族自治县等地方的“无人菜市”折射出人与人之间宝贵的诚信品德；有瑶、侗、苗等族民众对石牌法、款约、议榔等传统法的尊崇；有对天地感恩和自然敬畏的万物有灵、和谐共生的生态文明理念；有精雕细琢、追求卓越和爱岗敬业的工匠精神和职业操守；有崇奉劳动创造、向往公正友善、追求自由幸福的故事传说，等等。所有这些优秀民族民间文化的精神追求和价值趋向，是思想政治教育取之不盡、用之不竭的丰厚资源。

（二）民族民间文化为思想政治教育提供了广阔的实践载体。广西民族民间文化是在生产、生活中逐渐形成的，其传承模式具有规范化、生活化、娱乐化特征。它的教育方式主要表现在迎来送往、为人处世的日常接待中，在洒扫应对、吃穿住行的平时生活中，在渔猎采摘、农耕商贾的生产经营中，在祭先拜祖、婚丧嫁娶的仪式礼俗中，在家庭火塘、头人寨老的故事讲述中，在山歌戏剧、舞蹈器乐的表演展现中。民族民间文化以通俗易懂的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式，使人们在潜移默化、耳濡目染中接受教育与熏陶，从而为思想政治教育提供了创新的方式方法，创造了广阔的平台和载体。

三、以民族民间文化为抓手开展思想政治教育的实现途径

（一）建立长效工作机制，加强思想政治教育队伍建设。将民族民间文化融入思想政治教育，这不仅仅是一个理论问题，更重要的是一个实践问题。而落实实践活动的关键是培养和锻造一支政治坚定、思想进步、业务过硬、作风优良的思想政治教育队伍。建立和完善长效工作机制，要结合广西实行民族区域自治和少数民族大学生多的区情，联系各高职院校的实际，运用各种方式、通过各渠道对思想政治理论课教师、政工干部、辅导员和班主任以及学生骨干进行培训、进修和学习，使培训对象知理论、懂政策、能运用。培训、进修和学生的重点是民族理论、民族政策和优秀民族民间文化。

一是“请进来”，就是邀请资深的民族文化专家教授、非物质文化遗产传承人到学校进行专题讲座，对思想政治理论课教师、政工干部、辅导员和班主任以及学生骨干进行培训；二是“走出去”，就是到民族类高校和科研机构等民族院校进行脱产进修；三是“自己学”，就是在学校内部进行学习。首先确定学习主题和学习内容，采取集中学习与个人学习相结合，然后，采取“辅导员沙龙”“工作论坛”等平台，进行工作交流和学习总结。

（二）充分发挥教学主渠道作用，切实推动民族民间文化上教材、进课堂、入人心。就目前而言，广西的高职院校其定位和办学方向主要是为广西地方经济与社会发展培养高素质劳动者和技能型人才。这就要求高职院校培养的人才不但要有合格的政治素质、过硬的专业技能和良好的职业道德，更要有熟稔广西民族民间文化的人文素养。“治不必同，期于利民；教不必同，期于有效。”高职院校要结合学校定位和办学特色，联系学生的文化传统、职业诉求，深入挖掘广西优秀民族民间文化资源，赋予核心价值观内涵，编写符合思想教育和课程教学的教材，提高对学生教育教学的针对性、功效性。

在课堂教学中，将广西优秀民族民间文化融入教学的全过程，把讲述传统故事、传授民族技艺、学习民间文化，寓教于学、寓学于教，作为课堂教学丰富的素材和鲜活的事例，以引起学生的情感共鸣和思想认同，达到思想政治教育之目的。以广西职业技术学院为例，艺术设计与建筑系工业设计专业（国家首批民族文化技艺传承与创新示范试点专业）的旅游纪念品设计、民族陶艺设计、设计理论等主干课程，就是把民族建筑、民族服饰和坭兴陶、锦等民间工艺美术等广西优秀民族民间文化资源引入专业规划、课程教学，把掌握民族工艺品制作技艺的高素质产品创新设计人才作为培养目标，使学生在进行专业学习同时能接受民族传统文化的熏陶，接受很好的思想教育。这些做法得到了学生、家长和社会的广泛认同，无论是在招生、教学、就业等方面还是在思想政治教育方面均收到了良好的效果。

（三）全面推进校园文化建设，凸显民族民间文化特色。要大力宣传中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，以民族传统节日为契机，积极利用校园网、大屏幕显示屏等媒体进行民族民间文化专题宣传；创立弘扬优秀传统文化工作机制，定期邀请资深专家到校进行专题讲座，营造宣传学习民族民间文化的氛围。在开展学雷锋活动月、资助宣传活动月中，可以利用少数民族爱唱歌的传统习惯，把宣传的思想理论编成内容正确、朗朗上口、富有时代气息、符合师生口味的山歌，用亲切灵活、便于记忆的方式，使广大受众在思想上有认同，在情感上形成共鸣。对于学校来说，建筑是凝固的音乐，是永恒的教材。别有风格的教学大楼、实训基地、图书馆，独具特色的人文环境、文化长廊，带有校规校训的牌匾雕刻等都可以让校园充满文化气息，在校史馆、图书馆等教学设施的建设和管理中加入优秀民族民间文化元素，形成良好校园文化环境，从而使校园建筑形成凝固的音乐、永恒的教材。

要按照“开阔视野、陶冶情操、培养能力、提高素质”的总要求，积极开展第二课堂，加强大学生社团的内涵建设，把其打造为思想政治教育的新平台，引导大学生全面发展、成长成才。“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”思想政治教育单靠说理和感化是远远不够的，还需要开展各种实践活动。要广泛开展社会实践，探索建立社会实践与政治思想教育相结合、与专業学习相结合、与服务社会相结合、与就业创业相结合的管理机制，认真组织实施教育实践和社会调查等教学实践，组织好大学生暑期社会实践和志愿服务西部计划等活动。只有经风雨、见世面，才能在实践活动中更具体、更直接、更深刻接受思想政治教育。在社团可以开展宣传民族民间文化主题活动，吸引少数民族学生展示本民族的优秀文化，如少数民族学生展示本族之服装、舞蹈、音乐、饮食，开展谁不说俺家乡好少——民族风俗文化摄影展、微电影拍摄，进行民间器乐演奏比赛等，从而让学生感受到各民族文化的魅力。学校举办文艺晚会，要增加民族民间文化的歌曲、舞蹈和演奏等；举办运动会要增加抛绣球、竹杠舞等民族体育项目，让节目和项目要突出地域性、民族性、传统性，使学生在娱乐中、运动中心灵得以契合，观念得以认同，价值得以共鸣，并得到启迪和教育。

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【基金项目】广西职业技术学院科研项目“广西优秀民族民间文化对高职院校思想政治教育的作用与影响研究”（桂职院﹝2015﹞174号152211）

【作者简介】关 强（1972— ），男，河南新乡人，广西职业技术学院管理系副书记，研究方向：中共党史与党建、思想政治教育。

（责编 黎 原）