马克思主义学院在高校校园文化建设中的作用探析

王俊勇

【摘要】高校校园文化具有学术性、传承性、时代性、意识形态色彩等特征，这与马克思主义学院的内在特征有着一致性。时代又赋予马克思主义学院有利条件，使其能够在高校校园文化建设中发挥作用。马克思主义学院要真正发挥其作用，须做到三点：敢于、积极回应重大社会现实与理论问题；增强学术性，培养学术拔尖人才；把校园文化传统融入思政教育中。

【关键词】马克思主义学院 高校校园文化 学术性

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）18-0218-02

高校承担着培养青年的重要任务，高校校园文化的气质直接影响着这一重要任务的完成。因此，塑造积极向上、引领时代潮流的高校校园文化是高校建设的一项重要人物。高校培养出的合格人才首先应具有与社会主义建设相一致的价值观，这就决定了马克思主义学院在大学校园文化建设中能发挥独特的作用。

一、高校校园文化特征

诸多学者从不同角度对大学校园文化进行了概念界定，本文认为，在当前，高校校园文化是指以师生文化活动为载体，在长期的办学过程中，由师生员工共同创造的、积淀的体现学校办学特点的，又在不背离社会主流价值观背景下反映时代风貌的物质文化与精神文化的总和。从这一概念出发，高校校园文化具有学术性、传承性、时代性、意识形态色彩等特征。

首先，高校校园文化的基本特征是学术性，这也是高校校园文化区别于其他类型文化的最显著特征和重要标志。 高校是培养人才、创新思想的重要场所，教学和科研是高校工作的核心。这客观上要求高校具有与其它类型文化不同的学术性。学术性是高校校园文化建设的灵魂。

其次，高校校园文化具有传承性。由于大学在人才培养、文化建设方面所承担的特殊使命，而人才培养、文化建设具有长期性特点，这就使得高校校园文化必须建立在文化底蕴、历史积淀基础上。高校校园文化传承性使其具有持久的生命力、深刻的影响力。

第三，时代性。在精英教育时代，高校校园文化也鲜明地体现出时代文化风貌，或追随或引领时代文化潮流。在高等教育大众化、互联网时代，校内外的信息交流呈现为常态化特征，大学校园文化具有前所未有的开放性，其时代性更為显著。

第四，意识形态色彩。在西方，中世纪大学向现代大学转型过程中，文艺复兴和宗教改革发挥了重要作用，这就使得现代大学从产生之日起就具有浓厚的意识形态色彩。在当前，相对于社会文化，高校校园文化是一种亚文化。但是，高校校园文化的本质特征必须与我国社会主义文化的本质特征保持一致。唯有如此，高校才能真正为我国社会主义建设培养合格的人才。

二、马克思主义学院在高校文化建设中面临的机遇

习近平指出，“高校是意识形态工作的前沿阵地，”“高校要把加强马克思主义学习研究宣传作为重要职责，让马克思主义主旋律唱得更响亮。”这表明高校校园文化建设要突出意识形态教育。同时，马克思主义学院内在本质特征就是意识形态教育主阵。而其作为高校的一个重要教学科研单位，也必须重视学术研究，也理所当然地与时代接轨。马克思主义学院承担着全校学生的思想政治教育，具有影响广泛、深远等特点，这与校园文化的影响力有着共同特征。因此，马克思主义学院的精神气质与高校校园文化具有内在的一致性。

在新时期，马克思主义学院在校园文化建设中还面临以下有利条件。第一，文化强国建设需要马克思主义学院发挥作用。青年人才的价值观直接影响着我国文化强国的建设，唯有正确的价值观才能使青年人才的聪明才智真正发挥出来，也真正为社会主义建设服务。培养青年学生正确的价值观正是马克思主义学院的责任。第二，时代需要马克思主义对社会重大现实与理论问题作出回应。第三，马克思主义学院的自觉意识增强。当前，国内重点大学的马克思主义学院院长纷纷在公开刊物上发表文章，他们对如何建设本学院提出了很多有创见的建议。在行动上，他们也积极延揽优秀人才，加大学科建设力度。

三、马克思主义学院增强校园文化建设话语权的路径选择

然而，在我国高校中，除了少数大学的马克思主义学院学术实力出众而在本校的校园文化建设发挥突出作用以外，绝大多数大学的校园文化建设中马克思主义学院影响微弱。本文认为，马克思主义学院要在校园文化建设中发挥作用，须做到三点：

第一，敢于、积极回应重大社会现实与理论问题。与时俱进是马克思主义理论的重要理论品质，这就要求它对重大社会现实与理论问题作出回应。作为思想教育的主阵地，马克思主义学院无疑是宣传马克思主义理论的重要单位，对重大社会现实与理论问题作出积极回应是马克思主义学院的责任，也是参与校园文化建设的一个重要方式。在当今中国社会思潮多元化下，一些错误思潮，例如历史虚无主义会扭曲人们对重大历史问题的认识，从而使得人们不能正确认识转型中国出现的一些社会现实问题，这在青年学生身上表现得尤为突出。这就需要马克思主义学院的教师们在课堂上既要敢于也要有力地予以回应。

第二，把校园文化传统融入思政教育中。校园文化传统是校园文化的重要组成部分，是校园文化中最具有生命力和持久影响力的部分。思政教育要主动融进校园文化传统，使得课堂更贴近学生、更贴近学校。同时，通过思政课堂，也通过这种形式凝练校园文化传统，在不知不觉中参与了校园文化建设。