童军“留宿”活动方案

一、指导思想

以湖北省军区幼儿园“童军课程”实践为依托，有计划、有组织地开展童军留宿活动。让幼儿在留宿活动中体验同伴协作的快乐，感受黑暗，战胜恐惧，在参与生存练习活动过程中展现幼儿自我，拓展身体潜能，提升生存能力。

二、参加人员

园内行政人员、大班组参与幼儿及老师、后勤保障人员

三、活动目标

1.积极参与留宿活动，了解黑夜，敢于探险，体验成就感。

2.充分发挥小组力量和团队精神，懂得合作、谦让、遵守规则。

3.尝试独立完成力所能及的任务，提高自理能力，能自我服务并帮助同伴。

四、时间安排

周五：17：30开幕——21：00入睡

周六：7：00起床——8：30离园

五、工作安排

活动策划：赵小苗

环节组织：王晓寒

活动组织：胡爱民、刘生琴、张歌、乐赞、黄菁及各班班员

值班分工：陈瑛、祝红娅、李萍、赵小苗

通讯报道：乐赞

后勤保障：陈瑛、吴礼昌、保健医生、安全员

安全保障：各班班长、门卫

六、活动准备

1.园方准备：

（1）悬挂宣传海报——吴礼昌。

（2）夜间照明灯具——保安。

（3）幼儿晚餐及值班人员晚餐——伙房人员。

（4）幼儿洗漱用水及用电——吴礼昌。

2.教师准备：

（1）根据留宿方案准备适宜的活动材料和个人洗漱用品。

（2）组织参与幼儿制作“留宿求助卡”。

（3）制定详细的留宿活动班级活动方案和安全预案。

（4）年级组海报——胡爱民。

（5）激光手电棒、竹竿、五角星徽章——张歌、乐赞。

3.幼儿准备：

统一行李箱的配备使用：内分4个小包：洗漱包、零食包、衣物包、道具包。

（1）洗漱包：2个面盆、1把牙刷、1个杯子、2条毛巾、香香。

（2）零食包：1个水果、2个点心。

（3）衣物包：袜子、隔汗巾、增减的衣物。

（4）道具包：道具服装、布娃娃、手电筒。

七、活动要求

1.各班结合本班班级文化特点制定留宿自主游戏活动方案。

2.活动结束后各班及时收集并上交家长参与感悟。

3.以班级为单位展示幼儿与家长制作的“留宿海报”。

八、活动事项

教师注意事项：

1.值班教师和值班领导必须按时到岗。

2.出现任何问题，必须第一时间向园方领导报告。

3.做好防火防灾、防走失的安全防护工作。

家长注意事项：

1.参与幼儿有特殊情况提前离开的，必须向教师请假。

2.请准时于次日8：30离园（幼儿园不备早餐）。

九、具体活动安排

（一）整装待发（周五17：20——17：40）

背景音乐：中国解放军进行曲、巡逻兵进行曲。

目的：学会分类整理自己的物品，提高自我服务能力。

内容：

1.清整行李。

行李内分4小包：洗漱包、零食包、衣物包、道具包。

2.行李及洗漱用品统一按要求摆放。

3.着装准备：幼儿穿好迷彩服。

教师须知：

1.清点留宿幼儿人数。

2.引导和帮助幼儿分类整理自己的物品。

幼儿须知：

1.按照要求有序整理，将迷彩服穿戴整齐。

2.无法独立完成任务时，可以使用“留宿求助卡”向老师进行求助。

地点：各班班级活动室。

人员安排：各班班长及教师。

活动掠影：

（二）童军开餐（周五17：40—18：40）

目的：學会分享，体验与人分享的快乐。

内容：

1.吃大锅饭：幼儿集体进餐。

2.分享时光：分享幼儿自己带来的水果与点心。

3.机动——自选游戏。

教师须知：

1.为幼儿准备集体进餐食物。

2.鼓励幼儿与同伴分享食物。

3.提示幼儿保持教室卫生。

幼儿须知：

1.幼儿准备安全、卫生、健康的食品。

2.乐于与同伴分享食物。

3.保持班级卫生，不乱扔食品、垃圾。

地点：各班活动室。

人员安排：各班班长及班员

活动掠影：

（三）童军拉练（周五18：40—20：00）

目的：学会小组合作，增强团队意识，克服困难不怕黑，敢于探险，了解黑夜，体验在黑夜中玩游戏的刺激与快乐。

童军拉歌。

1.导入环节“童军拉歌”。

背景音乐：1234歌。

目的：分享愉悦，亮班风。

玩法：各班准备拉歌口号和三首红歌，操场上列方阵进行拉歌。

场地布置图：

活动掠影：

2.黑夜游戏“黑夜营救”。

背景音乐：踏上征途进行曲。

目的：乐于体验，不怕黑。

准备：每班准备与人数相同的娃娃，在此环节开始前四散藏在后院，幼儿自带手电筒。

玩法：每班分成两组，分别到后院，在黑暗中寻找迷路的娃娃，每位队员营救一个娃娃后，集体返回营地，先返回营地的队伍为胜。

规则：以小组为单位行动，不能单独行动。

场地：幼儿园后院。

活动掠影：

3.体能游戏“小兵闯关”。

背景音乐：古老出征进行曲。

目的：团结协敢，勇于挑战。

准备：竹竿30根、激光笔20支、红星徽章120个。

玩法：每班幼儿分成两组，跳过竹竿障碍，依次单膝跪地搭建山洞，山洞搭好后，排头幼儿依次双膝着地爬行鉆过山洞，最后穿越封锁线。

规则：身体不能触碰封锁线，到终点后，教师颁发红星徽章以示胜利。

场地布置图：

活动掠影：

4：放松环节“胜利庆功”。

背景音乐：军威进行曲。

目的：展现自我，快乐表现。

准备：在升旗台前围一个大圆圈。

内容：

1.自由活动：方案待定。各班幼儿按照自己本班的装扮主题装扮自己，准备参加化妆舞会。（大一：鬼怪；大二：超人；大三：动物；大四：公主王子；大五：巫师）

各班围成一个大圆，顺时针转动，每个走到升旗台的班级进行班级展示和介绍（商议）。

2.游戏：动物蹲。

教师须知：

1.依次根据主持人的提示，有序组织留宿幼儿进行游戏。

2.游戏前做好游戏场地安排。

3.游戏中保障幼儿安全。

幼儿须知：

1.一切活动听老师指挥，有序参与活动，有团队意识，不单独行动。

2.遵守游戏规则。

3.注意自身安全，避免意外伤害。

地点：幼儿园后院、前院。

活动掠影：

（四）童军就寝（周五20：00—21：00）

背景音乐：摇篮曲、休息号。

目的：自力更生有互助。

1.洗漱。

幼儿分组依次在盥洗室刷牙、洗脸、洗屁股、洗脚。

2.睡前时光。

幼儿听睡前故事，音乐欣赏。

3.熄灯就寝。

幼儿盖好被子入睡。

教师须知：

1.引导幼儿自我服务，自己按顺序洗漱。

2.鼓励幼儿互相帮助。

3.提示幼儿洗漱完毕后将自己的物品摆放整齐。

4.为幼儿创造安静、温暖的入睡环境。

5.幼儿入睡后，教师来回巡视，为幼儿盖好被子。

幼儿须知：

1.按顺序自己洗漱。

2.整理自己的物品。

3.当遇到困难时可以向老师使用求助卡，或向同伴寻求帮助。

4.有主动帮助需要帮助的小朋友的意识。

5.盖好自己的被子，安静入睡。

地点：各班寝室

人员安排：各班班长及教师。

活动掠影：

（五）紧急集合（周六7：00—8：00）

背景音乐：起床号、春野初雪、紧急集合、红星闪闪、小小兵、旗操、回家。

目的：服从指挥，有速度。

1.起床洗漱，收拾物品。

2.晨间操练：慢走——慢跑——做操。

3.营长点评。

4.离园。

教师须知：

1.早晨7：00音乐响起，唤醒幼儿，提示幼儿起床、穿衣、整理床铺、洗漱。

2.提醒幼儿收拾整理好自己的物品。

3.带领幼儿进行晨间活动。

幼儿须知：

1.听音乐按时起床。

2.快速更换衣服、洗漱。

3.将自己的物品收拾整齐。

4.和老师一起进行晨间活动。

活动掠影：

十、活动小结

当下社会独生子女过多，孩子们多半被家中几代人宠溺得过于依赖长辈，缺乏独立性，很多孩子读大班了还和父母睡在一起，不肯分床睡。为了锻炼幼儿的意志，培养幼儿的独立自理能力，我园每年都会在初冬十二月组织大班幼儿开展一次“勇敢小童军”的留宿活动，让进入大班的幼儿在黑暗中接受各种游戏挑战，并在幼儿园留宿一晚。丰富多彩的留宿活动使得省军幼大班的幼儿自理能力得到了提高，同时也为他们的童年留下了美好而难忘的回忆。每次活动的成功开展都离不开各方面的努力，现将活动组织工作做以下小结，以便同行们借鉴使用。

（一）活动方案的细致安排

大班组的老师们在保教干事和年级组长的带领下为了这次的专题活动，开了大大小小的会议。对活动中预设问题进行针对性的讨论，讨论的范围事无巨细。其中大到活动环节的制定、游戏方案的设计，小到毛巾、牙刷摆放位置的方向如何统一，都倾注了教师们的用心。为了让每个环节都达到最理想的效果，我们对每个细节都经过了反复的实验与调整。例如，在“小兵闯关”游戏环节中，激光笔的科学使用；“黑夜营救”游戏中，各个班娃娃的摆放地点；“胜利庆功”环节中，孩子服装道具的取放准备；“洗漱”环节中，具体到各班的面盆以及行李箱的摆放地点等工作都是在一次又一次的实际操作中，形成最合适的决定。

（二）班组教师的分工合作

专题活动开展前期，不仅有年级组的大会议，同时也会有各班组的小会议。为了有效地开展活动，将活动方案落实下去，参与班级的每个教师包括保育员都必须非常熟悉活动流程和细节，要能很细致地说出各个环节的具体时间和具体工作。同时，也正因为教师们对活动方案的了然于心，每个老师都主动承担了各自的任务，将自己当成了活动的主人。保教干事负责活动大方向，年级组长负责活动细流程勤督促，班长们负责不同环节的班级工作安排，班员们协助班长落实各个环节的细致准备，保育老师负责活动场地的游戏材料摆放及收纳。每个教师都充满热情地参与其中，大家在分工准备的过程中，不断相互协助相互融合，为活动的开展尽自己最大的努力。

（三）参与幼儿的能力培养

在开展活动前，各班的老师通过主题教学活动对参与幼儿进行大量前期知识经验的相关教育。在生活自理能力的培养方面：教会幼儿学习正确拧毛巾；自己洗漱；清整物品的方法；学会独自睡觉习惯的培养等。在幼儿合作能力的培养方面：在晨间锻炼中，利用“小兵闯关”游戏环节，充分培养幼儿小组成员间的合作与互助；在户外活动中，通过“黑夜营救”游戏发挥小组长的带领作用；在临睡前的洗漱过程中，帮助幼儿提高自我服务能力和帮助同伴的意识。在“胜利庆功”环节，各班幼儿以不同的童话主题进行自我装扮，随着音乐摆出各种创意造型，同时通过集体圆圈舞，感受音乐表现音乐，进一步激发了对自我展示的兴趣。

（四）园务后勤的保障支持

留宿活动的成功也离不开园领导的支持和后勤的保障。我园领导对活动给予了高度的关注，在园领导的统筹指挥下，活动材料的提供、夜晚水电的保障、伙房伙食的供应、医务人员的协助、安保工作的配合等各方面，都为我们的留宿活动提供了坚实的活动基础和便利的活动条件。在活动过程中，园领导各个环节亲力亲为的参与，并积极参与到留宿夜里轮岗值班工作中，让老师们心中如同吃了定心丸一般踏实。

（五）家长的积极参与

留宿活动的成功与家长的积极参与也是分不开的。在活动主题开展过程中，家长们积极帮助各班教师收集相关主题资源。活动前期的报名准备，家长们遵守活动的要求，尊重自己孩子的意愿，严格按照《致家长一封信》中的活动细则参与活动。整个留宿活动中，没有一个家长来探视或中途放弃，对教师给予了充分的信任，才得以使本次的活动能圆满成功。

第二天早晨离园时，整个湖北省军区幼儿园的操场上洋溢着留宿小童军的稚嫩告别和家长们的声声感叹，家长们看着那一个个拒绝父母帮忙，自己拖着大行李箱迎着朝阳昂首阔步向园外走去的小童军，心中感概万千，纷纷向在场的园领导和教师们一再致谢。短短的一夜，孩子们似乎瞬间就懂事多了，长大了很多。这一夜，对于孩子是一个难忘的童年经历，对于家长亦是一次教育的反思，也是家长一次难得的回忆。