浅论如何提升小学生的数学核心素养

李小琳

摘 要：在小学六年级这一阶段，学生主要的课程为数学、语文和英语。语文和英语偏似语言类的科目，对于一部分学生来说较为容易学习。而数学对于一部分学生来说就是困难。认为学习数学有困难的学生，大概是学生自己没有培养或者提升数学素养。数学是一门逻辑性较强的课程，若从小没有提升数学素养，这对于以后的学习也非常吃力。主要介绍如何提升学生的数学素养，让学生提升自己的数学思维能力，在快乐中学习数学。

关键词：小学生；数学素养；教学课堂

通过对于学校六年级学生学习情况的调查，大部分学生对数学课程的热爱程度低于其他科目。据了解，学生表示在课上可以听懂老师讲的知识和题，但是自己课下做作业时就不会了，这就是学生自己缺乏数学素养。

一、什么是数学核心素养

它包括数学思想和数学本质，它不仅能反映知识，还能联系实际。数学素养就是在遇到问题后自己能从数学的角度看待问题，运用数学知识来解决问题。数学素养不是意识形态的知识，而是一种感觉把自己所看到的事情看成一种数学问题，自己身处在一个数学的意识形态中。

二、培养数学核心素养的重要性

数学在生活中扮演着非常重要的角色，从小学开始就学习数学，数学的学习伴随人的一生，从中可以看出数学的重要性。在幼儿园我们学习数字，逐渐学会背诵乘法表，学会加减乘除，可以说数学在生活中随处可见。数学是所有学科的基础，学习其他学科离不开数学知识，数字在生活中数不胜数，比如自己的身高、体重、尺码的大小等。数学在学术界有着举足轻重的地位。

三、如何提升小学生的数学核心素养

1.在实际生活中培养数学能力

数学的学习不仅仅体现在课堂上，在实际生活中也可以进行学习。在购物时，计算一下找零的钱；在家计算一下自己家房子的面积等，都能很好地锻炼自己的数学能力。对于学习应该有一套自己的学习方法，才能更好地学习，数学学习更是如此，比如，在学习圆的面积的计算方法时，有意识地记忆圆对应的半径下圆的面积，在以后的计算中可以省去很多麻烦。学习方法不是一成不变的，在不断学习中不断地摸索适合自己的学习方法，只有找到合适的学习方法在学习中才能事半功倍。

2.在游戏中培养学生的兴趣

数学的学习并不是枯燥无味的，在其中蕴含着很多有趣的知识。只有把学习数学当成一种爱好才能学好数学。数学中的数字有的时候是非常奇妙的，不同的数字链接在一起，有着奇妙的规律。寻找数学的规律也是非常有趣的事情，当通过自己的努力找到数学殿堂中的真谛，那将会是一种非常奇妙的感觉。把数学当作一种游戏，仿佛自己是在和数学捉迷藏，你只有怀揣一种必胜的决心才能找到真正的答案。

3.开展数学学习实践活动

在学习数学的过程中肯定会遇到各种各样的困难，教师应该在班级中成立数学学习小组，在学习数学的道路上互帮互助，共同解决数学学习中面对的困难。作为小组中的一员，在学习上互相鼓励，不断进步，要知道团队的力量是巨大的，个人的力量毕竟是有限的。组长在学习中起带头作用，督促自己的组员好好学习，共同进步，学习数学不能缺少的就是做题，习题可以更好地检验自己学习中存在的不足。

4.提升学生学习数学的积极性

数学的学习伴随人的一生。数学可以锻炼自己的大脑思维，在遇事时可以临危不乱，更好地解决问题，数学还可以锻炼一个人的分析能力。老师应该在课堂上多让学生回答问题，提高学生在学习中的积极性，在教学中照顾到每一位学生，做到一视同仁。在学习中让学生学会预习和复习，适当地在课下留适当的作业，及时检验作业情况并对学生进行表彰和批评，在下次的学习中不断进步。

5.利用一题多解，提升学生的创新能力

在数学的学习中应该学会触类旁通，数学的解题方法不止一个，应该做到一题多解，这样不仅可以加深对数学题的印象，还能锻炼自己的解题技能，在解题中注意总结解题方法，每一种题都有着对应的解题技巧，只要找到解题技巧，解题时才能得心应手。老师应该鼓励学生在解题中运用多种方法解答，鼓励学生到讲台上给学生讲题，不仅能很好地锻炼学生的能力，还能更好地激发学生对数学的学习兴趣，在解题中不断学会创新。

小学生数学素养的形成不是一蹴而就的，需要学生在学习中慢慢培养，學生首先应积极学习数学，对数学产生兴趣，热爱数学，才能发现数学的奥秘。其实世界上每一项伟大的发明都离不开数学，生活中每一个细小的零件也离不开数学，所以学生应积极学习数学，开拓自己的思维，培养自己的数学核心素养。

参考文献：

[1]郑智化.在小学数学课堂教学中如何培养学生数学素养[J].新课程，2014.

[2]吴爱民.如何培养学生的数学素养，发展学生的思维能力[J].新课程，2014.