多媒体课件在幼儿语言教学活动中的有效运用

方秀梅

摘 要：在幼儿园教学过程中，幼儿语言教学活动是提高孩子语言能力的关键教学，也是重要的教学内容。所以在幼儿园教学过程中，应该采用有效的教学策略提高孩子的语言学习效率。多媒体教学是当前教育领域应用较为广泛的现代化教学手段，在幼儿园语言教学过程中能有效提高孩子的语言学习兴趣。本研究就对在幼儿语言教学活动中多媒体课件的运用进行探讨分析。

关键词：幼儿园语言教学；多媒体课件；运用

当前，多媒体教学在幼儿园教育领域已经得到了广泛的运用。通过多媒体手段能将声音、圖像以及文字融为一体，将孩子们要学习的知识内容转换为具体形象的视频或者图画，极大地丰富了课堂教学内容，让孩子在教学过程中能主动地进行教学知识点的学习。幼儿语言教学是幼儿教育中的重要教学内容，对提高孩子的语言能力有着关键性作用。要让活泼好动的幼儿的注意力集中到学习上，保证幼儿语言教学得到有效的落实，采用多媒体课件进行幼儿语言教学是较为重要的教学措施。

一、多媒体课件帮助孩子优化语言学习能力

幼儿园的孩子，其想象力是非常丰富的，既活泼好动又思维活跃，教师在教学过程中采用有效的教学方法提高孩子们的学习兴趣，则能有效地促进孩子的成长和发展。多媒体课件在幼儿园教育中，能极大地激发孩子的学习积极性和主动性，在进行幼儿语言教学过程中，采用多媒体课件进行教学，能有效帮助孩子构建思维空间，对孩子的语言创造力有极强的优化作用，还能将孩子们错误的学习方式进行纠正。例如，在进行《假如我有一双翅膀》这一知识点的学习时，教师就可以通过多媒体课件给孩子播放一些高楼大厦、辽阔草原、蓝天大海等一系列的优美景色，引导孩子们去联想。教师可以向孩子们提问：同学们，这些景色美吗？你们想亲自去看一看吗？我们要怎样才能看到这些美丽的景色呢？然后让孩子们自由讨论，孩子们在讨论的过程中，其实就是对想象空间的有效构建，能有效培养和提高孩子们的语言表达能力，同时也能极大地激发孩子的表达欲望和学习兴趣。

二、多媒体课件有助于孩子交流空间的扩大

幼儿语言教学活动的开展，就是要让孩子们在交流中培养和提高自身的语言表达能力，所以，教师在课堂教学中要引导孩子们将所学知识与日常生活中的事物相结合，使孩子的交流空间更为广阔。比如，在教孩子们礼貌用语的教学过程中，教师可以将“你好”“再见”之类的礼貌用语，用幻灯片的形式进行呈现，在图片上小朋友的身边放“你好”的字样，表示这是这位小朋友说的话，再将另外一位图片上小朋友的身边放上“你好”，教师在课前就准备好音效，让两位小朋友相互说你好。然后，教师再让孩子们模仿图片上的小朋友和自己的同桌进行对话。然后教师再引导学生在日常生活中对见到的邻居、老师等要说：“××你好！”教师可以与孩子们展开互动，跟孩子们对话，让孩子们在愉快的氛围中掌握“你好”这一礼貌用语的使用方法。其他的礼貌用语也可以采用这样的方式进行教学，孩子们在通过幻灯片掌握礼貌用语的同时，还能对自己的行为准则进行规范。

再如，在六一儿童节孩子们表演完节目之后，教师可以引导孩子们对六一儿童节的所见、所闻、所想进行表达，孩子们或许会觉得不知道应该从哪里说起，教师就可以通过幻灯片将孩子们的照片或者一些视频进行播放，当孩子们看到这些视频或照片，会争先恐后地想要将自己的想法进行表达，这样的教学方法能极大扩大孩子们的交流空间，使孩子们的语言表达能力得到有效的培养和提高。

三、运用多媒体课件为孩子创设教学情境

在语言教学过程中，教师应该为幼儿创设有效的教学情境，组织孩子们在教学情境中学习或者游戏，提高自身的综合实力。幼儿园的孩子对新鲜事物能表现出极大的兴趣，不管是新奇的色彩还是新奇的图像都能激发其学习和了解的兴趣。比如为了提高孩子的语言表达能力，对自己的学习思维进行培养和发展，教师可以将一些与故事有关的图片做成幻灯片，然后在课堂上根据这一张一张的图片内容向孩子们讲故事。教师在讲完故事之后，鼓励孩子们主动自愿地将老师的故事根据幻灯片中的图片内容进行复述，并且对自愿讲故事且讲得好的孩子进行奖励，孩子们可能刚开始有些不愿意，但是只要有一个孩子讲了之后，就会有越来越多的孩子想要讲。教师在这样的教学过程中要及时给予孩子们赞赏和奖励，使孩子们的学习积极性得到有效的提高。通过幻灯片中的图片为孩子们营造讲故事的教学情境，这些丰富直观的图画能将孩子们的注意力吸引过来，孩子们在进行故事复述的过程中，其实不仅锻炼了自身的语言表达能力，更培养和提高了学生的思维能力。

总之，在幼儿语言教学过程中，教师合理运用多媒体课件进行教学，能在激发孩子学习积极性和主动性的基础上，有效培养孩子的语言表达能力，提高幼儿语言教学效率。

参考文献：

[1]郭颂.多媒体课件在幼儿园语言教学中的实践与运用[J].教育界，2015（19）：170.

[2]郑芳霞.利用多媒体课件优化幼儿园语言教学活动[J].东京文学，2014（4）：42.