信息化背景下中职计算机教育创新的分析

李凡

摘 要：随着社会的高速发展以及科技的不断进步，计算机在人们的日常生活工作中所占据的地位越发重要，因此，计算机教育也得到了越来越广泛地关注，而中职的计算机教育就是其中的重要渠道之一。本文针对当前中职计算机教育的现状，基于信息化背景对中职计算机教育提出了一些创新策略，以供参考借鉴。

关键词：信息化 中职 计算机教育

引言

信息时代的到来，信息化技术在各个领域都得到了极为广泛的应用，而其也在一定程度上推动了计算机教育的发展进步。但现阶段，我国中职的计算机教育中仍存在着诸多问题，严重影响了课程教学效果，制约了我国计算机人才的培养。因此，本文基于信息化背景对中职计算机教育创新策略的分析具有现实意义。

一、中职计算机教育的现状

1.教学方法相对落后

现阶段，我国中职院校的计算机教学往往采用的是传统的演示教学方法，而该种方法无法有效地吸引学生的注意力，使得学生对其缺乏兴趣，再加上在传统课堂观念中，教师占据课堂的主导地位，未与学生之间形成良好的互动与交流，因而不能从学生处得到及时的教学反馈，进而影响了教学效果[1]。

2.教师水平较为低下

中职院校多数的在职教师学历较低，大部分为大专学历，这就使得院校计算机教学的师资力量极为薄弱，难以进行有效的课堂教学。

3.教学设备较不完善

大多数的中职院校所配备的计算机教学设备都较为落后，常常会出现有电脑但沒网络的情况，此外，多媒体技术的应用也极为不足，这就使得教师难以进行有效化的教学。

4.学生学习兴趣不高

由于中职院校的就读门槛较低，使得在校学生普遍学习主动性较差，并对学生缺乏兴趣，注意力不集中的现象时有发生，这就在很大程度上影响了教学效果。

二、基于信息化背景中职计算机教育的创新策略

1.创新教学模式

在传统的中职计算机教学中，教师占据课堂主导地位，采用的通常是说教式的教学方法，而学生只能被迫处于被动接受状态，长此以往便大大减弱了学生的学习积极性和主动性，使得传统计算机教育效果较差。因此，想要提高计算机教学效果，首要的就是创新课堂教学模式，以吸引学生的注意力，提高学生的课堂参与度，激发学生的学习热情。首先，教师应做好课程导入，由于信息化时代的到来，使得学生对于网络信息的兴趣日益浓厚，因此，教师便可充分利用学生这一心理完成课程的导入，例如在讲解图像处理一课时，教师在备课时就应选取网上较为热门的图片作为教例，在课堂教学中通过导入热门图片，吸引学生注意力，并引导学生思考图片的形成过程，以此来完成新课的导入环节，从而最大限度地提升学生的学习兴趣。其次，教师也应充分发挥多媒体技术的教学优势，通过播映丰富多样的声频、图片以及音像等教学资料，化课堂的抽象概念为生活中的具体内容，以此来增强学生的学习信心以及学习兴趣，从而提升计算机课堂的教学效果。

2.增强师资力量

首先，中职院校应加大现有计算机教师队伍的建设力度，通过开办定期的专业教学技能的培训课程或者举办与信息化技术主题相关的专题讲座，以此来提升教师对于计算机教学的重视程度，并针对自身在教学过程中所存在的不足之处进行反思和改正，积极转变教学观念，不断创新课程教学方法，以此来提升计算机教师的整体教学水平，加强整个师资队伍的建设力度。其次，中职院校也应加大人才引进力度，通过公开招聘，吸收兼具专业计算机技术以及丰富教学经验的复合型人才，既增强了学校整体的师资力量，又在一定程度上推动了原有教师的教学水平。最后，院校应建立相应的绩效考核制度以及激励机制，将教师的专业技能水平、课堂教学效果以及学术论文发表情况等作为考核指标，将它们与教师的薪酬、奖金以及职称选评等方面直接挂钩，以此来提升教师对计算机教学以及创新意识的重视程度，以此来不断推动教学理念和教学模式的创新，与此同时，也应对其中创新表现突出的教师予以精神或物质上的奖励，以此来充分激发教师的创新积极性[2]。

3.加大设备投入

为了更好地适应当下的信息化发展趋势，中职院校必须加大对于计算机教学设备的经费投入力度。院校应根据当前实际的教学需要，结合本校原有的计算机教学设备情况，对教学设备的更新换代进行设计和规划，以让学校的教学设施能紧紧跟住信息时代的发展趋势，为在校学生提供最为优质的教学环境。

4.激发学生热情

现阶段，中职院校的在校学生往往存在着学习积极性不高以及创新意识不足的现象，在很大程度上影响了计算机教学的效果。因此，院校必须进一步提高学生对于计算机知识和技术学习的重视程度，让他们意识到在当今的信息时代，只有牢牢掌握信息化技术，才能在人群中脱颖而出，才能对社会有所贡献。在实际的课堂教学中，教师应充分发挥学生的课堂主体作用，给予学生更大的发挥空间，让学生能够通过实践操作学习和巩固课堂知识，提高自身的计算机水平。

结论：总而言之，信息化技术的发展既为我国中职计算机教育带来了更为广阔的发展空间，又使其面临着前所未有的挑战。因此，各大中职院校都应根据自身实际的计算机教育现状，提高对计算机教育的重视程度，积极转变教学理念，创新课堂教学方法，使得计算机课堂教学更具实效性，以此来提升学生的计算机水平。

参考文献

[1]张晓莉.基于信息化背景下关于中职计算机教育改革的分析[J].新课程（中旬），2013，10：188.

[2]杨绍斌.信息化背景下创新中职计算机教育的若干思考[J].通讯世界，2016，21：267.