试论隐性化网络音乐教育对初中生音乐教育的影响

甄妮

摘 要：随着当前网络技术的迅速发展，网络音乐也逐渐成为当前人们追求的一种重要潮流和方式，甚至在很大程度上也将对中学音乐教育产生不利影响，针对这种情况，本文就将针对初中生的音乐教育展开研究，进一步分析隐性化网络音乐教育对初中生音乐教育造成的影响，希望对今后初中音乐对教育的开展起到更大的帮助作用。

关键词：隐性化 网络音乐 初中音乐教育

在初中的音乐教学中，音乐教育作为素质教育中最重要的组成部分之一，对于初中生的自主性和独立性将起到十分有效的帮助和促进作用。受到应试教育和基础教育的影响，很多学校在对音乐教育中所投入的成本十分有限，因此在很大程度上对学生的学习欲望产生了压制和影响，难以满足学生的实际学习诉求，因此学生和音乐教育之间的差距将逐渐加大，針对这种情况。随着当前网络技术的飞速发展，社会群众对于音乐知识的获取方式和途径都有了更多的选择性，根据笔者的实际研究和调查发现，现阶段一种全新的隐性化网络音乐已经逐渐占据了我国中学音乐教育的环节，并逐渐成为音乐教育中的主流方式，这对于学生的学习来说也将产生十分重要的帮助。这种教学方式不仅能对学生的音乐学习愿望能进行有效的满足，同时还将对初中音乐学习水平的提升起到巨大的帮助和影响。针对这种情况，本文就将针对初中生的音乐教育展开研究，全面分析隐性化网络音乐对初中生的影响，以期更好的为初中音乐教育起到助推作用。[1]

一、隐性化网络音乐教育的内涵

这种全新的网络音乐教育和传统音乐教育相比有着很大的差距。隐性化网络音乐教育的提出主要是为了将传统教学理念和方式中的问题进行有效解决，因此这项教学方式在实际进行应用的过程中需要借助当前的计算机技术和网络环境的支持，通过这种方式在音乐的形式和内容上都将产生十分有效的发展和更新，在这种背景下，学生也将更好的感受到音乐的乐趣，这样学生对于音乐的学习兴趣才能得到更大的发展。隐性化的网络教育和传统教学方式相比，不再将教学目标和方法等因素成为自身的约束条件，而是将课堂的主体地位交还给学生，让学生在课堂的学习过程中更好的将自身的学习时间进行合理控制，并对于相关的问题，教师也应该鼓励和支持学生进行提出，让学生在课堂中对自身的主体性地位进行有效确立。这种教学方式将在很大程度上提升学生学习的兴趣，对于增强初中音乐教学的实效性也将产生重要的帮助和影响。[2]

二、隐性化网络音乐教育对初中生音乐教育的影响

经过笔者对当前我国初中音乐教育的实际研究，发现当前在这项教学工作的开展过程中还存在很多问题，没有得到相应的解决，因此在这种情况下，笔者对隐性网络音乐教育也展开了相应的研究，进一步分析这种教学方式对初中生的影响。[3]

1. 对教育成本进行降低，将资源得到更合理的配置

这种全新的教学方式和传统教学方式相比，这种教学方式跨越了传统教育上的时间和地点，甚至国界等因素的限制，帮助人们从书本上或是磁带等传统载体中剥离，而是借助更多的现代资源和技术对音乐教育的开展提供帮助。借助于隐性化网络音乐教育，无论是教师还是学生都可以根据实际教学或是学习目标对需要的音乐素材进行搜索，从而更好的实现音乐教学。

2. 对传统音乐教学中的弊端进行了有效弥补，进一步拓展了音乐学习的途径

隐性化网络音乐的发展很大程度上将传统音乐教学中的学习方式进行了突破，因此在很大程度上对这门课程的开展起到了帮助作用。随着当前网络技术的全面发展，初中生不仅可以在课堂中学习到音乐知识，同时还可以在网络中对想要获取的音乐信息进行搜索，这就能在很大程度上对传统音乐教育中的弊端和问题进行弥补，同时对于拓展学生学习音乐的途径也将产生十分重要的帮助和影响。对于教学工作者来说，音乐教育业将不再局限于教师的演唱和示范，而是可以借助多种载体对音乐教学进行开展，这对于学生学习全新的音乐方式将起到十分重要的帮助，对于重新展现音乐课堂教学的活力和生机也将起到十分重要的促进作用。[4]

结语

通过上文的研究，确定音乐具备一定的技巧性和独立性，因此逐渐成为了当前初中基础教育领域中作为重要的组成部分，在当前的教育中也取得了重要的帮助和影响。确定当前我国的初中的音乐教学在隐性化网络音乐教育的影响下得到了十分有效的发展，这种教学方式作为一种全新的教学方式，对于初中教师的教育来说是一项有效的措施和方式。因此在今后的初中音乐教学过程中适当的对隐性化网络音乐教学进行应用对于提升课堂教学质量也将起到十分有效的帮助和影响，希望通过本文的研究和分析，广大初中音乐 教师能对问题有着更深刻的分析，为进一步实现教学目标，提升学生音乐素质和综合能力提供有效帮助。[5]

参考文献

[1]吕锋.论学校音乐隐性课程对学生个性发展的影响[J].辽宁教育，2002（8）：80.

[2]赵海敏.浅议中学生心理对音乐教育的影响[J].中国校园导刊：教育版，2011（4）：127.

[3]贾艳利.论音乐教育对中学生素质培养的重要性[J].教育，2015（35）：69.

[4]李润.试论中小学音乐课堂中审美教育的引入对学生综合素质的积极影响[J].青春岁月：学术版，2013（9）：49.

[5]李娜.论音乐教育在中学生全面发展中的作用[J].东西南北：教育观察，2009（8）：62.