河南省中牟县农村初中体育师资现状的调查研究

2017-06-09李靓

都市家教·下半月 2017年4期

李靓

【摘要】运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等，对河南省中牟县农村初中教师进行调查分析，结果表明：中牟县农村初中体育教师队伍性别比例差异太大；教师年龄集中；大部分体育教师的待遇和体育教学的投入力度都相对较弱等。针对单县农村初中体育教师队伍存在的问题提出了调整学校体育教师性别比例、完善青年中年教师队伍的建设以及进行在职培训等改进措施，为单县农村初中体育教师队伍建设提供依据。

【关键词】河南省；中牟县；农村；初中体育；师资；现状

1研究对象与方法

1.1研究对象

以河南省中牟县农村18个乡鎮21所初中体育教师作为调查对象。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

查阅大量有关山东省单县农村体育师资的资料并在中国知网上查阅了与其相关的若干篇文献，对文献进行整理分析，全面了解此领域的研究现状。

1.2.2问卷调查法

对河南省中牟县18个乡镇的21所初中的102名体育教师发放问卷。共发放102份问卷，回收100份，有效问卷97份，回收率为98%，有效率为97%。

1.2.3访谈法

同部分中牟县农村初中的领导、体育组长、体育教师进行交流，提出研究的基本问题并征求他们的意见。

1.2.4数理统计法

利用统计学原理对调查问卷进行常规统计和处理。

2研究结果与分析

2.1河南省中牟县农村初中体育教师结构现状

2.1.1性别、年龄结构

从调查结果可以看出：河南省中牟县农村初中体育教师年龄主要集中在30～40岁之间，30岁以下的占12.37%，30～40岁占67.01%，40岁以上占20.62%，由此可以看出中牟县农村初中体育教师的主要力量趋于年轻化。在体育教学上年轻的体育教师有充沛的精力和运动能力，这一部分的教师能在教学中运用自身的素质为学生示范，这样能更直接的让学生学习动作并更快掌握。

2.1.2专业、学历结构

根据《中华人民共和国教师法》规定，初中教师要达到大专以上学历并且根据调查全国初中体育教师学历达标率为91.98%。由调查结果可知：学历结构得出中牟县农村初中体育教师学历达标率94.85%，虽然中牟县农村初中体育教师学历符合国家水平，但学校还需要提高体育教师的学历水平，增强高质量的体育教师队伍。单县农村初中体育教师的专业有38.14%是体育教育类，有58.76%是非体育师范类，也有3.09%为非师范类。体育教育专业的体育教师所占比例偏低，主要由非体育师范类的教师成员组成体育教师队伍。这部分体育教师在体育教学过程中专业性不强或对体育知识认识不够，可能导致学生对体育失去兴趣，在教学过程中存在安全问题，对以后学校体育课的开展会产生不利的影响。

2.1.3教师职称结构

教师职称反应一个教师的教学能力，而一个学校教师职称结构也将反应学校的教育质量。由职称结构部分得出：中牟县农村初中体育教师师资队伍中没有高级教师，82.47%的集中在三级教师职称，而且还有10.31%的体育教师未评职称。由此可以看出，河南省中牟县农村初中体育教师的职称主要以三级教师为主，这与其他学科的教师职称相比明显偏低。

2.2山东省单县农村初中体育教师工作量情况和师生比

农村初中体育教师除了正常体育课教学外，还要组织两操、课外体育活动、带队训练、组织各种体育比赛，有的教师还兼任学校的其他工作，工作量很大。由调查结果得出：中牟县农村初中体育教师中每周授课10学时以下的教师占17.53%，每周10～15学时的教师占28.87%，每周15学时以上的教师占53.61%。农村初中体育教师的工作量普遍过大，长时间的大工作量的工作会降低体育教学的效果，严重的会因为体育教师的疲乏、注意力不集中导致一定的安全事故。农村初中体育教师大部分所教的学生人数在200～300名之间，农村初中师生比例基本上符合国家教委的要求，但是体育教师的工作量还是偏高。

2.3单县农村初中对体育教学的重视程度

由于农村初中体育教学基础条件差，器材设备不完善，种类少，数量不足，体育教师既难以开展更多的体育项目教学，也更难以提高学生学习兴趣和促进学生个体特长培养。引起以上的原因通过对中牟县农村初中学校及体育教师的走访调查，了解到体育教学经费的投入上77.32%的学校都不能满足体育教学的需要。在经济落后的农村初中学校体育中需要的财务得不到补充。

3结论与建议

3.1结论

3.1.1中牟县农村初中体育教师性别结构偏重男教师而女教师寥寥无几，女体育教师能在教学中受到女学生的欢迎。

3.1.2中牟县农村初中体育教师年龄结构偏重于年轻教师，这部分教师的工作经验较少不能全面的完成教学内容。

3.1.3中牟县农村初中专业体育教师数量不能够满足学校体育教学的需要。

3.1.4体育教师的学历普遍为专科，体育教师职称普遍较低，学校师资队伍质量差，在教学中很难保证体育教学的顺利开展。

3.1.5在师生比例上还基本符合国家的规定，但总的来看单县农村初中体育教师工作量还是较大。

3.1.6受传统思想重文轻武的影响，学校领导和教师对学校体育工作重视不够，体育经费短缺不能满足体育教学的需要。

3.2建议

3.2.1加强体育教师队伍建设，调整学校体育教师性别比例，完善青年和中年教师队伍的建设进行在职培训，完善体育教师队伍。

3.2.2激发体育教师的积极性，提高体育教师的教学积极性。

3.2.3加大体育场地设施的投资力度，合理提高体育设施的利用率。