设疑激趣提升课堂教学有效性

衡长祥

古希腊哲学家亚里士多德曾经指出：“思维自惊奇和疑问开始。” 因此，要想提高学生的思维能力，离不开教师巧妙地设置疑问。趣味性是小学生学习美术的基础，它符合小学生的心理以及年龄特点，故而美术教师设置的疑问也应该以激发学生的学习兴趣，促进学生思维能力的发展为方向。

一、课堂导入设疑，激发学习欲望

课堂导入作为一块敲门砖，承载着不容小觑的教学任务，好的导入如一阵清波，能够温柔地吹起学生内心的涟漪，让他们整节课都会沉浸在轻松和谐的气氛中。疑问可以自然地引起学生的思考和激发学生解决问题的欲望，还可以让学生非常轻松地走进课堂教学中。在小学美术教学过程中，设疑导入已经成为了教师惯用的策略，但是在具体的实施过程中，如果不以学生的年龄特点和教材内容为依据，那么就会导致事倍功半的结果。

例如，在小学美术《表情丰富的脸》一课的教学过程中，笔者就采取了提问形式来激发学生的学习热情。在契合学生心理的基础上，以问题进行课堂导入。“同学们，你们有过特别高兴或者是特别忧伤的事情么？你们是否还记得那时你的表情是怎么样的呢？比如说今天王明同学得了第一名，他会有怎么样的表情？而李宁同学因为丢失了一件心爱的玩具，他会有怎么样的表情呢？你们愿不愿意一起与我演一段双簧，我来设置情境，你们来模拟表情，看谁模拟得像？好不好？”学生们异口同声地答应了，非常高兴，当笔者说道今天“中”了五百万彩票的时候，学生们跟着哈哈大笑；说到今天朋友要远行的时候，他们也低着头跟着难过起来。在体会了这些表情的特点后，笔者让学生用表情去描绘自己心中最真实的感受，这样学生的学习效率就有了提高。

疑问的设置首先应该具有趣味性，再次还要关注到每个学生的认知能力，要具有普遍性。除此之外，在问题提出后，教师要相信学生，不能局限于课堂导入的具体时间而不给学生任何思考的机会。

二、课堂深入设疑，引导学生思维

在课堂教学中，当学生参与热情减退的时候，用疑问来引起学生的思考，也是一种有效的促进课堂进程发展以及引导学生思维能力发展的重要方式，美术是艺术与实践相结合的学科，若想实现课堂教学的有效性，就必须有学生的参与，而小学生的鉴赏能力和思维能力甚至动手实践的能力都是有限的，教师通过设置疑问打造和谐课堂，学情是必须关注的一个重点。

例如，在小学美术《诗配画》的教学过程中，笔者就利用问题启发学生的思维，感受诗歌与绘画之间的贯通，笔者设置了这样的问题：“同学们，你们在阅读诗歌的时候有没有一种画面感？比如我们学过的‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天，在你的脑海中是不是有一种强烈的画面感，这个画面有一泻千里的瀑布，你能不能用自己的画笔将其描摹出来呢？”于是笔者利用多媒体出示了几首学生熟悉的诗歌，让学生用自己的真实感受去绘画，告诉学生抓住诗歌中主要的意象和色彩特征来体会诗歌的神韵。学生们在问题引导下，更加体会到了艺术与文学之间的融合点，提升了审美能力。因此，教师要为学生创设适合他们的情境，让他们在问题的引领下去真切感受美术蕴藏的宝贵精神财富，进而对学生进行美育。

三、课堂结尾设疑，促进学生思考

古云：“余音袅袅，不绝于耳。”今天的课堂也是如此，在小学美术课堂教学中，课堂小结也是一道亮丽的风景，美术兼具了实践性与艺术性的双重特征，重点在于欣赏与实践，而课堂的时间却是有限的，课后的设疑也就成为了激发学生课下探索美术奥妙的重要途径。

例如，在小学美术《水墨园林》一课的教学过程中，在学生了解了中国水墨园林的主要特征后，审美力得到了有效提升，但课堂教学时间毕竟是有限的，教师不能在有限的时间内让学生去欣赏更多的作品，这就要求学生在课下进行大量的实践和欣赏活动，让学生在生活中感受中国美学的特质。所以在课堂的结尾，笔者设置了这样的问题来引导学生思考，以此来拓展学生的思维面和美术视野。“同学们，我们欣赏了很多的作品，你认为中国的水墨园林画的主要特点是什么？能不能说出你自己的感受？不仅仅是我们课堂上的这些作品，还有很多值得我们去欣赏和探索的水墨世界，你们想不想进行一个水墨作品收集整理的比赛？那就在课下去尽情地搜索你喜欢的作品吧。”这样的课堂结束语可以使学生在疑问中获得一种对课堂内容的升华，激发学生的探索兴趣，从而提升学生的美术综合素养。

教师巧妙地设置疑问，不仅可以使学生生成新的探究热情，还可以丰富学生的知识储备，同时还可以让他们在问题的引导下去关注美术，在课下进行大量的实践活动，为下一节课程的开展奠定坚实的基础。

总之，在小学美术教学的路途中，美术教师要不改初衷，用美术的魅力去感染每一个小学生的心灵，在他们的内心深处埋下一颗美的种子，让课堂因为学生的参与而更加地精彩，也让疑问激发起他们学习美术的欲望。无论是在课堂教学的哪一个环节，教师都要以学情为依据，以培養学生的思维能力和审美能力为主要教学目标，只有这样，美术课堂才会因疑问的存在而更加精彩。

（作者单位：江苏省宝应县安宜实验学校）

责任编辑：潘中原