一路寻美，步步生花

王珏

陪着你们走，给我走心的言语，一路洒满银铃般的笑声。光阴从来无所畏惧，带着温度和力量的文字从容地在心间流淌。倘若你们的心中从此有了湖海江河，倘若你们的眼睛从此能穿越峻岭崇山，定会发现那个一路寻美而来、步步生花的天使。

一、寻美春泥，播种生芽

2014年的年底，有朋友行走绍兴，给我发来了很多百草园和咸亨酒店的照片，并且寄过来一袋语文课本上孔乙己分给孩子们的“茴香豆”。提到茴香豆，他写到：“终于尝到了咸亨酒店里茴香豆的味道，却至今不会‘茴的四种写法。来咸亨酒店看孔乙己，却看到了二十几年前的自己，同为读书人，我是如此的幸运：想买什么书就买什么书，茴香豆也随便吃。看遍天下美景，吃遍天下美食，交遍天下朋友，我正在一一实现。”

语文课上，我把朋友的文字分享给学生，把豆子发给学生，一人四颗。有的学生迫不及待地尝尝豆子的味道，有的学生则仔细地看了又看，还有的学生把豆子静静地放在了课本上。阳光洒在豆子上，此刻，我让学生拿起笔，写一写茴香豆。

“茴香，茴香，是否也代表着‘回乡的思念。”

“朋友在旅行过程中还惦记着远在滨州的人，不忘给最亲爱的她带回当年孔乙己的‘奢侈品。一颗小小的豆子，承载着满满的友情与爱。”

隔着山南水北的豆子，竟然可以在学生的笔下多姿多彩起来。我想，触动他们写作的决不仅仅是一颗豆，而是远在咸亨酒店里正在一一实现梦想的那个人，是语文课堂上给他们发豆子的那个教师。

一个优秀的语文教师，应该是落红，是春泥，用心去保护和滋养鲜艳的花朵。学生只有在充满温暖和爱的语文课堂上，才会乐意去学习，去读书，去感悟，去写作。

二、寻美夏树，茂木嘉荫

语文教材为我们打开了学习语文的门，主题丛书为我们打开了广泛阅读的窗，在广袤的书海中寻古访今，谈天论地，在浩瀚的文字里读句品段，写东写西。从课内的鲁迅、老舍、冰心到课外的顾城、海子、三毛，从熟知的李白、杜甫、苏轼到少为人知的罗隐、曹松、项斯，从通俗易懂的新闻、散文、小说到复杂难读的传记、戏剧、曲词，从南北各异的白洋淀派、山药蛋派、鸳鸯蝴蝶派到艺术手法各异的现实主义、浪漫主义、印象派，每个学生都有自己的喜好与关注点，打开书，静心读，慢慢写。

在读书寻美的路上，学生都是最炙热季节里的那棵大树，抑或是最浓烈季节里的那朵花，陪着学生读和写，相信小树会长成茂木嘉荫，小花会盛开得无比娇艳。

三、寻美秋阳，果实硕硕

2016年的深秋，是最美的一個时节，我有幸邂逅了“语文主题学习实验调研、高级研修”，邂逅了德高望重的前辈，邂逅了许多和我一起正走在语文教学道路上的同行，而最让我庆幸的是邂逅了一批又一批爱读书、爱写作的学生。

读许多许多书，走许多许多路，可以抵抗全世界所有的悲伤和迷惘。读书和旅行的意义，不是逃避，不是躲藏，不是获取，不是记录，而是可以帮助你始终充满想象并且改变自己的世界观，最后，总会明白自己心中真正觉得重要的东西是什么。读过了，看过了，就算什么改变都没有发生，至少，人生就像一本书，自己的这本也比别人多了几张彩页。

在读书寻美的路上，我们眼望着最美的秋日暖阳，感动着最斑斓的色彩，陪着学生从书里读到书外，期望着开花结果，渴望着果实硕硕、枝头累累。

四、寻美冬雪，步步生花

春天有红花，夏天有绿树，秋天有黄叶，冬天亦有雪。我更愿意采撷冬天那一枚最纯洁、最干净的雪花，这也是花，自然而澄澈，正如孩子不施粉黛的文字和心灵。希望学生能用心写出一篇篇鲜活的美文，或者宛转，或者回荡，希望学生可以让生命熨贴在清静的角落，或者低吟，或者浅唱。

在读书寻美的路上，会有雷电，会有雨，会有风霜，会有雪，只要保持一颗爱读书、爱语文的初心，不怕挫折，克服困难，就会陪着学生从冰冻三尺到冰雪消融，一步一步，待到春暖，开出花来。