农村语文教师六到位开启小学生书写启蒙教学

罗永芝

现在，我们农村小学随着电子计算机技术的高速发展，学校教学也应用上了先进的多媒体设施。教学技术手段是先进了，可我发觉学生的汉字书写却越来越差了，这不利于中国优秀传统文化的传承，也不利于学生的全面发展！作为启蒙和低年级的农村语文教师，要把学生的汉字教学好、书写好，必须从以下六方面突破到位。

一、教师对学生书写重要性、奠基性的认识要到位

别怕做不到，就怕想不到。作为学生启蒙的一年级语文教师，交在自己手里的学生就是一张洁白无瑕的纸，对这张纸的认识是最重要的！这张纸你是精心呵护精雕细琢精益求精呢？还是听之任之放任不管任其自由发展？这两种态度决定的将是两种截然不同的学生书写结果，也可能是学生两种截然不同的人生！

二、方法要到位

关于学生的汉字书写有严格规范的方法，从一开始语文教师就一定要按规范的要求来要求自己的学生：身要坐正、腰要伸直、脚要平放、一尺、一拳、一寸等等规范大家都知道。可是老師是否真正把这些规范严格地持之以恒地贯彻下去是能否取得好效果的关键。

三、把手书写要到位

过去，私塾先生要手把手教学生书写，从坐姿到执笔到落笔都一一悉心教导。现代也应该如此，特别是一年级学生，教师能手把手教学生书写，既能增近学生和教师的距离，又能让学生感到无比的亲切感，还能增强学生的自信感、被信任感，从一开始就得到正规正确的指导，从而对书写产生浓厚的兴趣，对今后学生的书写发展打下坚实的兴趣基础，也为学生的人生发展打下基础，因为字迹是人性格的第二表现！

四、语文教师自己书写素质要到位

不光是前面讲的教师的认识要到位，教师自己的书写素质也应该要到位。首先教师书写要以身作则，一笔一画，规范书写；其次对每个汉字的笔画笔顺、间架结构、形断意连、首尾呼应应该有比较详细的了解、理解；再次，教师的书写不管是粉笔字，钢笔字，毛笔字，还是其他软笔字都应该美观大方，要对学生起表率作用，对学生有一种征服感、佩服感、可模仿感！这就要求教师要有一桶水才能倒给学生一碗水！

五、持之以恒，长期坚持要到位

一年级启蒙培养兴趣，正确姿势，初打基础；二年级继续纠正与指导；以后长期坚持，严格要求，肯定会收到很好的效果。

六、社会家庭学校配合要到位

学校是学生学习书写的主阵地，这就要求学校管理者要倡导、重视、鼓励、支持汉字书写的规范教学，对全体教师提出规范的书写要求，惩处那些试图任其发展、听之任之的书写行为；学校一定要有严格的规定，不允许学生用圆珠笔、签字笔等不宜学生书写风格形成的书写工具用来书写做作业。学校也要教育学生家长，让他们懂得学生书写的重要性，配合学校、社会对学生书写的规定，配合老师持之以恒抓好学生的汉字教学和书写教学。

字迹是打门锤，有利于陶冶和培养学生高雅的情操，为学生的终生发展奠基，我们一定要努力教学，让中华传统文化在学生手里传承永久！