软式排球在接力游戏中的应用

刘江华 （广东省珠海市香洲区实验学校，519000）

软式排球在接力游戏中的应用

刘江华 （广东省珠海市香洲区实验学校，519000）

广东刘江华

接力游戏是学生乐于参与的体育项目。它不但能锻炼学生的身体，而且可以培养学生 团结协作的精神，提 高班级凝聚力。由于软式排球具有重量轻、质地软、不怕挤压的特性，非常适合于接力游戏，下面笔者介绍一下自己在教学中运用软式排球进行的接力游戏。

一、齐心协力

游戏目的：通过合作发展位移中平衡能力，培养学生团结协作的精神。

游戏方法：两人一组，从同一起跑线出发，采用面对面用头将球夹住（见图1-1），或背靠背夹球（见图1-2），或肩靠肩夹球（见图1-3），互相挽住对方的手臂，绕过标志物跑回将球交给后面的队员，依次进行，快者胜。如果球落地，则要在球离开身体处重新放球继续比赛。

图1-1

图1-2

图1-3

二、通过雷区

游戏目的：增强学生的腿部力量，提高控能力。

游戏方法：学生分成四组，站在起点线后。听到发令后，各组排头学生立即起跑，沿途跨过一只只“地雷”（软排），绕过标志物返回起点线，以右手击掌为信号，下一位学生击掌后出发。依次完成，快者胜。如果碰到软排球，要把球放回原处，才能继续前进。参赛者在跨越“地雷”时，腿尽力高抬，不能小跑步（见图2）。

图2

三、猩猩赛跑

游戏目的：增加奔跑的趣味性，提高学生参与练习的积极性。

游戏方法：学生分成若干组，成纵队站立。比赛开始，排头学生用腹部夹紧软式排球（见图3-1），或腋下夹紧软排球（见图3-2），或双手抱数个软排球（见图3-3）向前跑出，绕过标志物跑回，将软式排球交给第二人，依次进行，快者胜。球落地则要在球离开身体处重新放球继续比赛。

图3-1

图3-2

图3-3

四、火车赛跑

游戏目的：发展跳跃能力，培养学生合作的精神。

游戏方法：将学生分成若干组，每组3～5人，成纵队站立，并且从第二个人开始后面学生双手扶着前面学生的腰部，每个人将软式排球夹在小腿间准备。听到发令后，集体跳向终点，队伍不断开，快者胜。在跳的过程中，球若掉落，须在原地夹好后再继续跳进，否则判为失败（见图4）。

图4

五、群龙夺珠

游戏目的：发展弯道跑的能力，培养学生沉着应对、顽强拼搏的精神。

游戏准备：在场地正中放一个软式排球，以球为中心画一个“十”字，“十”字长约4m，作为4条起跑线。

游戏方法：将学生分为四组，各组人数相等。四组学生成甲、乙、丙、丁四条“大龙”，分别站在4条起跑线上。听到发令后，龙头沿着“十”字外侧逆时针跑动，跑完一圈后，以右手击掌为信号第二个人出发，当龙尾跑回起跑线后，跑到场地正中去夺珠（软式排球），夺得珠者即获胜。如果要超越前面的人，应该从外侧超越。“十”字边长根据游戏者人数作适量的增减（见图5）。

图5

六、赶羊回家

游戏目的：发展学生的协调能力，培养学生勇于克服困难的精神。

游戏准备：在起点和终点处各放一个呼啦圈。起点的呼啦圈内放一只排球，视为“小羊”。

游戏方法：全班分四组，人数相等。两两相对站在起点线和终点线。听到发令后，排头学生手持羽毛球拍迅速把“羊”从圈内赶至对面终点前的呼啦圈里。以交拍为信号，下一个学生出发，先完成的队伍获胜。只能用“鞭子”赶“羊”，不得用手和脚去接触“羊”（见图6）。

图6