新时期高校教学质量信息化建设研究

相悦丽+周雪+尹永奎+李莹+师东菊+方芳+黄春艳

[摘要]随着社会的发展和科技的进步，在教学过程中越来越多的开始应用现代化技术来提高教学质量，新时期高校的教学质量信息化建设是重中之重，也是高校提高教学能力的基础，对实现高校科学化管理具有重要的意义。文章分析了高校教学质量信息化建设的可行性，对当前高校教学质量信息化建设的现状进行了研究，最后提出了提高高校教学质量信息化建设的建议，对高校科学管理有着重要的意义。

[关键词]新时期；教学质量信息化；高等教育

随着经济全球化的普及，国际之间的竞争越来越激烈，社会越来越重视人才，对高等教育提出了更高的要求。因此高校在完成教学任务的同时还需要提高教学质量，目前高校在信息化建设方面还存在不足，尤其是在教学质量信息化建设方面。对于高校来说，需要在新时期加快建设教学质量信息化体系，有效地提高教学质量，为国家培养栋梁之材。

1新时期教学质量信息化建设的可行性

计算机网络在高校中已经广泛应用，教职工的宿舍、学生宿舍里都安装有计算机网络，还有很多高校开展了电子阅览室来方便学生和教师的资料查询，利用网络来相互交流已经是一种非常流行的方式，在这种背景下，对教学质量进行信息化管理成为了一种发展趋势。

教学质量对于高校而言是非常重要的，通过信息化建设对高校的教学进行科学管理，学生可以通过网络向教师反馈教学意见，对教师的课堂教学质量进行评价，学校根据学生的评价选拔优秀教师，对其进行鼓励和嘉奖。高校教学实现信息化，能够让学生表达自己的真实意见。高校教学环节很多，不仅仅是课堂教学环节，还有很多的实验教学，通过教学质量的信息化建设能够对教学质量进行全面的监控，改变了以往问卷调查课堂教学质量的情况，在网络上更加方便，学生通过匿名将自己的意见反馈，能够大大提高教学质量，对高校人才的培养具有重要的意义。

2高校教学质量信息化建设现状分析

21信息资源建设缓慢

实现高校教学信息化建设的前提是具有信息资源，但是我国高校的信息资源建设水平总体上处于缓慢阶段，这其中有很多的制约因素，首先在国家方面没有相关的部门对这一行动进行确切的指导，其次是众多高校在信息化建设中没有统一的标准，导致很多高校进行自主建设，信息化建设的水平和程度也各不相同，每个高校都是具有自己的信息化系统，众多高校的信息化系统不兼容，最后是在相互合作方面，因为信息化建设的水平和程度不同，因此各大高校之间没有相互的交流与协作，导致高校信息资源建设缓慢。

22教学质量信息化建设资金不足

高校教学质量的信息化建设是一项较为复杂的工程，其中包括了硬件建设、软件建设和信息资源的建设，想要完成这项工程需要的一定的资金作保障，但是目前我国很多高校的建设经费较为紧张，高校中还有很多的项目需要进行建设，需要随着时代的进步更新校园内的基础设施，这样就导致高校没有更多的资金投入到教学质量的信息化建设中，从而出现了高校信息化建设水平参差不齐的状况。

23信息化教育理念有待更新

在新时期，社会各个领域都受到信息化的冲击，但是在高校中，观念还相对落后，课堂教学当然还是目前的主流，而且很多高校领导还没有充分认识到教学质量的信息化建设的重要性，没有将其作为一项重要的基础工作来落实，相关的建设措施和政策没有实质性进展。另外，信息化还没有冲击到教师这一职业，很多高校的教师已经习惯于传统的教学方案和模式，同时一些年龄较大的教师也是受限于自身信息素质不高，因此在课堂教学中不愿意使用信息化技术，这些问题都严重制约着高校教学质量的信息化建设。

24忽视了软件建设

现在很多高校已经开始教学质量的信息化建设，但是在提高教学质量的信息化建设中，很多高校都是仅仅重视硬件建设，而忽视了软件建设。没有相应的软件，只有硬件也不能满足高校教学质量的信息化建设。真正有效的信息化系统是硬件和软件相互配合，二者是缺一不可的关系。很多高校的软件水平还处于落后阶段，仍旧沿用一些传统的信息软件。市面上有很多的信息软件，但是价格都是比较昂贵的，很多高校因为资金问题而不能将这些软件应用到教学质量的信息化建设中。

3加强高校教学质量信息化建设的对策

31加强信息化建设的总体规划

新时期，高等教育进入信息化是发展的趋势，已经成为了高校促进自身发展的前提，因此高校领导应该引起重视，成立专门的机构，对教育质量信息化建设进行总体规划，对各方面的信息化建设工作进行协调，让教学质量信息化建设成为学校发展总体规划的一部分。每个高校可以根据自己的实际情况，制定统一的信息化建设规划，然后逐一实施。根据当前节约型社会的发展趋势，高校应该在完善教学质量信息化建设的同时对预算进行瘦身，在建设的过程中以实用为基础，提高资金的利用率，让高校的经济和资源实现最大化利用。

32加强教育资源的建设和利用

信息资源的建设是高校进行教育质量信息化建设的核心，也是高校进行教学质量信息化建设的长期工程，高校信息资源的建设应该实现统一的标准，建立优质的数据共享服务。因此高校首先应该对学校的数据资源进行统一的规划和管理，在数据资源的建设过程中应该按照国家的信息建设标准进行，参照国家网络技术应用原则，实现软件的信息编码标准，这样各大高校之间能够实现资源的共享。其次应该对现有的信息资源进行分类和整理，根据信息内容的不同建立相关的门户和网站，这样高校中的广大师生能根据自己的需要进行信息的选择。同时还需要建设一个系统，吸收全球的教育资源，通过信息网络来为广大师生提供更专业的教学资源，提高教学质量。

33建设教学质量监控体系

高校教学质量监控体系的建设是从各个方面来对高校教学的教学质量进行监督和评价。在教学质量监控体系中，可以定期地对教师的教学水平和教学质量进行检查，从教学设计、教学水平和知识技能等方面进行综合评价和监控，实现对高校数学质量的全面监控。在高校教学中，教学信息的反馈是非常重要的，反馈系统的建设需要从两个方面进行，一方面是学校宏观的调查，通过对教师教学质量的抽查来了解；另一方面是从微观方面，建立相关的学生反馈制度，通过网络等多种形式来了解学生的学习感受。建设教学质量监控体系能够更好地对高校的教学质量进行全面监督，让教师在教学过程中更加负责。

34加强高校教学质量信息化软硬件建设

随着信息技术的迅速发展，高校之间的信息资源共享变得越来越便捷，教学质量信息软硬件的落后会严重制约高校信息化建设水平，也会影响管理人员的积极性。因此高校应该加强对软硬件设施的投入，尽快完善高校教学的信息化建设，将一些先进的网络技术迅速地应用到教学环节中，也提高学校教学管理的效率，让高校教学管理更加地科学化和现代化，为人才的培养奠定良好的基础。

4结论

高校教学质量的信息化建设还存在众多的问题，因此应该通过现代化信息技术在高校中推行新的教学模式和教学方法，完善信息化教学的软硬件设施，充分利用信息资源，让学生利用信息化技术更好地学习，促进高校教学质量的信息化建设，为祖国提供更多应用型人才。

参考文献：

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[2]魏屹晗，穆得超，丁宁，等医学院校教师评学制度的建立与实践[J].中国高等医学教育，2016（1）.

[3]林健，陈桂，盛党红全方位教学質量监控体系的建构与实践[J].中国电力教育，2014（27）.

[基金项目]黑龙江省高等教育学会“十三五”高等教育科研课题（项目编号：16G460）；黑龙江省高等教育学会“十三五”高等教育科研课题（项目编号：16G450）；黑龙江省社科研究规划项目（项目编号：15DED18）；黑龙江省高等教育学会“十三五”高等教育科研课题（项目编号：16G461）；牡丹江医学院科学研究项目（项目编号：RS201511）。

[作者简介]通讯作者：李莹（1982—），女，汉族，黑龙江人，硕士，讲师。研究方向：医学教育，信息管理。