分类指导 构筑精准育人新平台

高歌

摘要：十八大以来，以习近平为总书记的党中央高度重视大学生思想政治教育工作，把高校思想政治工作摆在突出位置。中共中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中指出：要坚持遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律。注重理论教育和实践活动相结合、普遍要求和分类指导相结合，提高工作科学化精细化水平。东北大学外国语学院开展“NEED”成长计划，实施分类指导，构筑精准育人新平台，创新大学生思想政治教育新形式，提高学生成长发展指导服务水平，为学生全面健康发展提供有力支持。

关键词：分类指导；精准育人；“NEED”计划；

一、目标与思路

为了进一步贯彻学习党的十八大精神和习近平总书记在全国高校思想政治教育工作会议上的讲话精神，努力做到因事而化、因时而进、因势而新，东北大学外国语学院不断创新大学生思想政治教育工作的内容、方法、途径和载体，遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。实行分类指导，构筑精准育人新平台，开展“NEED”成长计划（簡称“NEED”计划，即你的计划），创新大学生成长发展指导体系，促进学生全面发展。“NEED”计划中“NEED”英文释义为需求、需要；中文的读音接近“你的”，即“你的计划”。“NEED”中的第一个字母“N”，代表“necessity”，译为需求、需要。每个学生的自然情况存在差异，对成长发展的具体需求不同，精准化的指导因此变得格外重要。“NEED”中第二个字母“E”，代表“educate”，即教育、指导。外国语学院结合学生的成长发展需要，开展有针对性的教育和指导，做到因地制宜，因材施教。“NEED”中的第三个字母“E”，代表“earn”，即获得、得到。经过精准的教育和指导后，学生获得知识和技能，提高解决问题的能力，最终迈向“NEED”中的第四个字母“D”，表示“do”，译为去做、去实践。 经过精准化的指导，增强学生的实践操作能力和解决问题的能力，进一步提高学生的综合素质和专业水平。

“NEED”计划以外国语学院指南针驿站（E站）为平台，以“专属COMPASS”“TALK空间”“精准预约”“ALL ROUND提升”为依托，结合学生成长发展需求，对学生进行有针对性的教育和引导，提高学生自我发展能力。外国语学院指南针驿站（E站）是以学业指导、就业指导、生涯规划指导、心理指导、出国交流（留学）指导、创新创业指导、入党指导等板块为主要方向的学生成长发展指导工作室。指南针驿站（E站）分为线上微信平台、线下工作室两个部分，旨在通过精准化的成长发展指导，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，全面提高思想道德素质、科学文化素质和良好的心理素质，引导学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，为培养高水平高素质人才奠定坚实的基础。

二、活动内容

（一）新生成长指南，你的专属“COMPASS”

习近平指出，做好高校思想政治工作，要遵循思想政治工作规律，遵循学生成长规律，提升思想政治教育亲和力，满足学生成长发展需求和期待。大学新生入学伊始，对大学学习和生活难免感到迷茫。为了能使新生顺利适应大学生活，我们把往届学生在入学之初会遇到的问题进行汇总，编辑成“新生COMPASS”成长指南宣传册，发放给每位学生。宣传册对学生学习、生活、工作等多方面的问题提供专业、具体的解答，动动手指翻阅一下，就可以帮助新同学熟悉校园环境和学校资源，了解学校各项规章制度，熟悉所学的专业并掌握学习方法；帮助新同学根据自身的特点规划人生，应对和破解成长与发展过程中遇到的困惑，解决学生遇到的各类问题。

（二）学生成长论坛，你的“TALK”空间

“NEED”计划以学生为本，加强对学生的精准化指导。建立“学生成长talk论坛”，下设“学长论坛”“学者论坛”“企业论坛”三个分论坛，利用论坛的形式将在大学生活中有同样需求或遇到相似困惑的一类学生集中起来，利用各方面资源进行类别化指导。“学长论坛”多选派在学习、工作中表现突出的学生，结合自己的亲身经历，对低年级学生进行学业规划、班集体建设、考研就业等多方面的指导。“学者论坛”选派专业相关教授、学科带头人就学生重点关注、兴趣浓厚的话题与学生进行探讨，在规模上不求大而全，而求小而精，在轻松愉快的氛围中，使学生对知识有更清晰的认识和理解。“企业论坛”聘请知名企业人力资源管理者，为学生讲解应聘流程、面试技巧、沟通方法等，使学生了解企业，帮助学生更好的就业。为了使这一类指导更有针对性，论坛将在学生中自下而上征集主题，统一汇总后，学院安排组织相关论坛并邀请相关学生按需参加。

（三）指导预约平台，“NEED”精准预约

为了使学生的成长指导得以精准、具体的开展，更好地解决学生的具体问题，“NEED计划”聘请学院的教授、博士及各专业学科带头人担任学生成长指导师，根据自己的研究方向和特长进行指导。学生可以通过指南针驿站（E站）微信平台查阅指导师基本信息，根据自己的专业、发展方向和其他需求对指导师进行线上预约。预约成功后，会根据教师和学生双方的时间开展一对一定向指导活动。这种精准化指导，给予学生更多的个人空间，使学生和教师更直接的沟通，有的放矢，保证每一位学生的每一个问题得到精确的解决，促进学生全面发展。截至目前，已有近50名同学通过线上预约与各领域的专家、教授进行交流，解决了在大学期间所遇到的专业学习、学业规划、成长发展、心理辅导、出国交流、考研等方面的问题与困难，受益良多。

（四）创意活动实践，你的“ALL ROUND”提升

思想政治教育必须借助丰富多样的教育实践活动，贴近理论、贴近生活、贴近时代，用社会实践丰富思想政治教育教学内容，在整合社会资源的基础上实现教学内容的延伸和补充，使学生在接触社会的过程中自我判断、自我选择，进而提升自我教育的能力，弥补不足，从而实现自身个性化发展。“NEED”计划开展“all round”能力提升活动，组织学生积极参与“重要文献之我见”“读书札记分享”“最美朗读者”“彩绘手账”等活动，学生根据自己的兴趣爱好进行投稿，经过评选，将优秀作品在微信平台中展示，把社会主义核心价值观融入到日常学习生活中。开展多种多样的社会实践活动，鼓励学生参与到公益劳动、志愿者活动当中来，让学生在实践中提升思想认识水平。同时，微信平台定期发布学生成长发展相关资讯，如考研出国经验分享、专业资格证书考试指南、学生心理健康教育知识等。设立“工作室开放日”，提供相关书籍阅读。并对学生目前所关心的、需迫切解决的问题，进行分类整理和定期总结提炼，为学生提供更好的个性化指导服务，使学生在实践中得到能力的全面提升。

四、活动成果

（一）缓解压力，解决问题

大一新生借助“你的COMPASS”新生成长指南缓解初入校门的压力，在遇到问题时第一时间查阅指南，通过指南目录快速找到解决问题的方法和技巧，减轻紧张和焦虑的情绪。在遇到困惑、挫折时，可以利用平台准确地预约到持有国家二级心理咨询师、国家职业发展指导师等证书的各领域专业教师，进行咨询和沟通，从而发现问题、解决问题，保证学生的健康发展。

（二）深入学术、不断提升

通过“你的talk空间”学生成长论坛，加强对学生的“朋辈指导”，让学生在优秀的学长学姐身上汲取经验；通过与各领域的专家、学者进行小范围、面对面的交流，提升自身的专业素养和学习能力，使学生的学术水平得到更高的提升。在开展“NEED计划”之前，很多本科生对所学专业的论文研究和发展没有一个清晰的认识，通过与专业教师的一次次交流和探讨，增强了本科生的专业科研兴趣，并在公开发行期刊顺利发表论文。

（三）明确目标，相互促进

2016级本科生，刘某，因入学初对时间管理和学业规划没有充足的认识和准备，逐渐产生厌学的不良情绪，严重影响了自己的学习生活，大部分时间用于看小说、上网等。“NEED计划”过程中，同宿舍与他有同样问题的舍友参加了一期“TALK空间”成长论坛并预约了学院的生涯规划指导教师后，发生了一些变化引起了他的注意。舍友每天给自己定一个时间表，标注每天需要完成的内容，确立每周、每月、每学期的计划。上课注意力集中了，学习成绩也有所提高。在舍友的鼓励下，他怀着试试看的心理预约了所在系部的主任，进行沟通指导。老师的耐心讲解和细心关怀使他内心受到很大的触动，也逐渐发现自己的问题。他和同学们随后积极地参加“NEED计划”中的各类活动 ，增加了学习的兴趣和动力。他和自己的辅导员反馈说，刚刚迈进大学校门的自己很迷茫，没有目标，不知道应该如何去完善自己、提高自己。“NEED计划”为同学们提供了一个广阔的平台，在轻松、愉悦的环境中各取所需，这种精准化指导使大家的学习、工作、生活都起到了不可忽视的促进作用。

（四）树立榜样，塑造人格

“NEED计划”使学生和教师、特别是教授和学科带头人得以近距離的接触。在参与论坛、讲座、预约指导的同时，专家、教授的渊博学识、严谨学风和认真态度都为学生树立了更好的榜样。有学生在预约指导后反馈到：“老师特别平易近人，耐心地讲解每一个问题，没有一点架子，在解决了自己困惑的同时，我深深地感受到老师高尚的人格魅力。”通过这种精准化指导，学生在提高自己的知识水平、增强自己的专业素养、拓宽自己的眼界视野的同时，也拉近了学生与教师的距离，对学生塑造良好的人格起到了至关重要的作用。

编辑/岳 凤