高校舞蹈教学与大学生艺术素质教育探析

罗轶

摘要：从目前情况分析，高校艺术教育逐渐引起高度重视，从而促使艺术教学形式正在逐步完善，舞蹈由于其自身的优美性受到大学生的追捧，通过舞蹈教学不仅能够提升大学生的气质，更能提升他们的内涵，最终促使高校艺术教育取得更好的教学效果。本文中简要分析了高校舞蹈教学开展的现状，并具体阐述大学生艺术素质教育提升的具体措施。

关键词：高校舞蹈教学 大学生 艺术素质教育 探究

中图分类号：J70-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）07-0094-03

近些年来，我国高校舞蹈教学取得了较好的教学效果，并在某种程度上促进艺术素质教育取得了突破性进展。舞蹈课程的开设对于高校学生来说不仅体现外在美，还可以提升他们的艺术修养，本文基于现状论述了高校舞蹈教学存在的教学弊端，并对此进行详细的分析，最终提出解决问题的策略，从而进一步促进高校舞蹈教学，优化艺术素质教育效果。

一、高校舞蹈教学现状分析

高校舞蹈教学在各大高校都得到了较为全面的推广，并且取得了相对较好的教学效果。从现状分析来看，需要从三个方面阐述高校舞蹈教学的情况，分别是高校、教师、学生，从高校层面分析，几乎所有的高校都设有艺术团队，具体分为两个部分：即校级艺术团队、文艺部团队，两者之间区别较大，以前者来说，配备了比较专业的指导教师，而对于后者来说，主要是依靠学生自学来完成，不断完善舞蹈知识及技能，在舞蹈水平上相差较大。除此之外，艺术团队基本上都是通过高校组织活动来参与，几乎很少自行组织活动，从某种程度来说，学生舞蹈能力难以得到提升；从教师角度分析，高校舞蹈课程开展的相对较少，并没有引起足够的重视，而且教师本身专业技能较差，在教学上存在一定的限制；从学生角度分析，基本上可以分为两种：其一，学生有兴趣学习舞蹈，但是很多学生没有太多的业余时间锻炼，从长远角度来看，舞蹈必须要坚持天天练习，很少有学生有毅力与时间坚持；其二，从学习舞蹈方面来说，天赋是非常重要的要素，学生学习基础及能力水平不均匀导致整体的教学效果并不理想。总的来说，我国高校舞蹈教学还存在很多欠缺的地方，教学体系还有待完善，教师队伍建设也还需要不断完善，只有专业技能较强的教师才能推动高校舞蹈教学取得更好的教学效果。

二、舞蹈教学对大学生艺术素质教育的重要意义

高校舞蹈教学是艺术素质教育非常重要的组成部分，因而舞蹈教学对于高校的意义不言而喻，通过舞蹈教学，学生的气质及内涵都会得到提升，是高校教学中不可或缺的部分。虽然舞蹈教学的逐步深入，可以让学生的审美水平得以大幅度提升，从某种意义上来说舞蹈不仅仅是外在美的表现形式，其内涵所展现的东西是丰富的，具体可以表现在如下方面：美学、哲学、人文精神，丰富舞蹈技能及内涵，进一步促进高校学生整体素养得以改善。除此之外，舞蹈可以说是美学的一部分，帮助学生塑造完美体形，我国是多民族的大家庭，舞蹈种类繁多，而且不同民族有不同的特色，通过舞蹈的学习促使民族文化得以渗透，从而增加学生对舞蹈学习的兴趣，达到预期的教学效果。

高校舞蹈教学的开展在某种程度上丰富了学生的生活，而且能够让学生对不同类型的舞蹈有一定的认知，提升他们的艺术气质，并且通过舞蹈学生还能增强自身的审美水平，增加他们参与学习艺术活动的兴趣，更重要的是促进大学生艺术教育取得更好的成效。舞蹈文化中蕴含丰富的人文情怀，很多舞蹈背后包含着其他的寓意，舞蹈能够将人的内心体现出来，通过舞蹈能够表达情感。大学生可以从舞蹈学习中感受它的魅力，从而促使其自身素质得以提升。除此之外，舞蹈教学还可以改善学生身体素质，对其身心发展也是非常有利的，因而高校舞蹈教学开展的意义极为重要，特别是对学生的艺术素质教育意义深远。

三、舞蹈教学中突显大学生艺术素质的具体策略

（一）转变教学理念

舞蹈教学在高校开展难以取得效果的主要原因是教学理念比较落后，很多高校并没有对舞蹈教学给予重视，并且并没有选派专业技能较好的教师组织教学活动，从而导致高校舞蹈教学效果差强人意。针对上述情况，高校需要转变教学理念，将舞蹈教学作为学校艺术教育的核心部分，并且意识到大学生学习舞蹈对其身心健康的影响，培养他们的艺术气质，并且开展相关的艺术活动增加学生参与的积极性，通过舞蹈教学还能让学生提高自己的审美能力，丰富想象力。除此之外，舞蹈教学还能够改善学生艺术品位，开拓视野，丰富知识结构，最终促使学生艺术素质教育取得可喜的成绩。对于舞蹈教师而言自身责任重大，他们需要向学生渗透舞蹈学习的重要意义，以正确的心态去看待舞蹈，了解艺术教育，让他们从内心真正接受舞蹈，从而爱上舞蹈，这对于学生整体素质的提升是非常有帮助的，提升艺术修养，同时优化他们的艺术素质。

（二）丰富教学内容

对于高校舞蹈教学来说，教学内容的筛选也是非常重要的，这是吸引学生参与舞蹈教学的重要影响因素。从目前情况，能歌善舞是现阶段大学生的常态，可以说是民族精神的一种传承，特别是在当前社会环境中，人们生活质量得到了极大的改善，他们满足物质生活的同时对精神生活给予更高的要求，大学生作为社会未来的发展人才必须兼具艺术素质，舞蹈属于其中的一类，可以说是学生的特殊技能，这对他们日后的就业也是非常有帮助的。从目前情况分析，很多高校在业余时间开展形式多样的文娱活动，如果学生具有一定的舞蹈技能必然会吸引他们参加。从某种层面来说，舞蹈学习并不是难以达成的目标，而且舞蹈的类型也相对较多，因而学生可以根据自己的喜好选择舞蹈类型，适合自己的风格，从而带动高校学生舞蹈教学氛围，推动艺术素质教育取得更理想的教學效果，增加活动的有效性。

（三）优化舞蹈课程教学

高校舞蹈教学不仅需要改变教学理念，并将其落实到实际教学之中，此外还需重视课程教学的多样化，丰富舞蹈课程。高校舞蹈课程需要根据学生的具体情况而恰当的选择内容，尊重学生自身发展，在进行舞蹈教学的过程中，教师不能只是以理论教学为主，而是配以相关的教学视频，让学生能够从欣赏中提升对舞蹈学习的重视。信息技术随着经济的发展而不断加快发展速度，越来越多领域应用了信息技术，高校舞蹈教学课程也可以借助这一教学优势，利用多媒体设备的优势，辅助舞蹈教学活动的开展。例如：新疆舞教学时，教师可以选取比较具有代表性的教学片断，不仅能够增加学生学习的积极性，而且促使课程教学逐步完善，这样学生能够对舞蹈教学给予自己的想象空间，从某种层面来说可以提升创造力，从舞蹈欣赏中体会到舞蹈的优美，而且还能从舞蹈中挖掘其情感表达，最终形成心灵及思想上的共鸣。除此之外，在教学过程中，教师运用比较教学法，然后向其展现不同类型的舞蹈作用，积极引导学生对此进行分析，然后予以客观评价，这对于学生日后舞蹈的学习是非常有帮助的，让他们对舞蹈学习具有一定的信心及耐力，进一步促使高校舞蹈教学对艺术素质教育起到积极的促进作用，提高教学效率。

（四）运用多元化的形式

在以往的舞蹈教学中，教师的教学方法及手段基本比较单一，具有片面性，特别是说教式教学对学生舞蹈知识及技能的掌握是非常不利的因素，因而高校必须打破以往高校舞蹈教学的弊端，选取多元化的教学形式，丰富课堂教学，改善教学氛围，这样才能真正调动学生的学习气氛，优化教学效果，在感兴趣的前提下加深对舞蹈教学的印象。在教学过程中，信息技术发挥了极为重要的作用，教师可以选择与教学内容相关的舞蹈视频或是动作分解图，说教式教学促使学生内心对此并没有想象的空间，但是通过播放视频可以生动形象的感受舞蹈的魅力，从而激发学生学习的积极性。除此之外，很多学生在课堂上学到的内容并不能完全吸收，这时教师将教学内容上传至学校信息平台，为学生训练给予参考资源。由于舞蹈是对动作要求极其严格的教学内容，教师当给予学生相应的指导，要求学生自己练习相关的舞蹈动作，然后教师在旁给予及时纠正，感受舞蹈的韵律，并且体会舞蹈的情感，这在某种程度促使舞蹈教学活灵活现，而且能够形成一定的舞蹈思维，这对于学生日后的舞蹈创作是非常有利的。此外，高校可以根据舞蹈教学的情况进行相应的舞蹈比赛，而且邀请相关舞蹈专家到校任课，从而促使学生在学习舞蹈的过程中思维比较灵活，能够运用所学知识及技能去体验情感，鼓励学生运用舞蹈表达自己的情感，让舞蹈创作具有灵魂，到达一定的意境。从某种层面来说，学校可以组织舞蹈社团，鼓励他们具备相应的舞蹈推广活动，加深他们对舞蹈学习的坚韧性，丰富自己生活的同时，提升自身的艺术修养，增强艺术鉴赏力。

四、结语

总体来说，高校舞蹈教学是提升学生艺术素质教育的一种手段，而现阶段高校舞蹈教学存在一定的教学弊端，这对于舞蹈教学的长久发展是非常不利的因素。文中简要分析了当前高校舞蹈教学的现状及存在的问题，然后提出相应的解决对策，從而促使舞蹈教学获得更良好的教学效果。

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