作文发展等级之用词贴切

肖学军

【写作指导】

用词贴切，就是要求用最恰当、最得体的词语，把所要表達的意思恰如其分地表达出来。能根据场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言。

一、精心选用动词

动词的最突出特点就是“活”。动词在作品中运用得当，能体现事物的立体感，增加文章的三维效应。例：

正睡得迷迷糊糊时，突然有人拍我。我睁开眼睛，揉了揉，是妈妈正站在床前。手里端着一碗东西，还冒着热气。我掀开被子，刚要爬起来，觉得一股寒气钻进被窝，妈妈把我按下，手放在唇边，做了个“嘘”的姿势，看着我，小声说：“快钻被窝里，慢慢吃。”我抓起筷子，捞起一个就往嘴里塞，险些烫着。妈妈悄声说：“别急，都是你的。”我用热气哈着脸，一股特别的味道直沁心脾。（《妈妈的味道》）

本段恰当地运用了一连串的动词，准确地将我起床吃元宵的全过程，生动地展现在读者面前。也成功地体现出母亲对“我”的关爱，真切抒发出了“我”内心的感受。

二、精心选用形容词

好的形容词，能化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。例：

那个礼拜五傍晚，一踏进家门，我就知道厨房里有一锅山珍海味在等着我。鲜嫩的鸡肉吸满了红枣和枸杞的甜味，汤里头还有鸡骨熬汤所渗出的胶质，有些黏黏的，切片鲍鱼虽然在起锅前才加入这队海陆大军，但是香菇的清新芬芳早已经附着其上。（《妈妈的味道》）

本段运用了一连串的形容词，写出了妈妈为我做的汤味的特色，也写出了妈妈对我的疼爱。

三、精心选用叠词

精当的叠词，用来描写人物神态，能将人物的喜怒哀乐惟妙惟肖地刻画出来；描写事物形态，能把事物的形状等特征反映出来，给读者一个深刻的印象，还可以使文章具有音乐美、意境美。例：

我仿佛又看到那高大魁梧的树干，看到春天新长的嫩叶，迎着金黄色的阳光，透明如片片碧玉，在袅袅的风中晃动如耳坠，摇落着一串串晶莹的露珠。（《故乡的榕树》）

本段运用了一连串的叠词，如同一首曲子中旋律变化的音符，给人以回环、缠绵的感觉。

四、精心选用色彩词

描绘景物时要讲究色彩的组合、映衬，勾勒出一幅幅生动的画面。例：

大年初一的街道上，我穿着火红的棉袄，走在一群穿着粗格子布上衣的伙伴中间。那天，我也留下人生中的第一张照片：远处小清河河坝上的树木若隐若现，近处白雪皑皑的田野里，我的红棉袄似乎要将整个严冬融化。（《雪地里的红棉袄》）

本段运用了一些“红”“白”等色彩词，色彩对比明显，凸显了在雪地里我的红棉袄的美丽。

五、精心选用成语及短句

成语语约意丰，恰当的使用可以使语言更精练、更生动，使表意更准确、更丰富。例：

毛泽东的书法，最见潇洒。师承名家而不拘一格，熔炼诸体且自成一家。或有高山流水之气势，或有风卷残云之飘逸，毫间似有神助。毛泽东讲话写文章，嬉笑怒骂皆成文章，引经据典，信手拈来，纵论天下，讥讽政敌，寓宏旨于幽默之中，藏哲理于谈笑之间。（《潇洒毛泽东》）

本段多使用成语及短小句子，语言精练，音节明快，意思显豁，凸显了毛泽东的潇洒。

六、适当运用口语

运用口语，俗中见奇，使语言呈现出淳朴之美。例：

回来那天，邻居二婶问你啥时候回来的，你说“今天早上”，说“今儿个”不就行了？撇啥腔？这才出去几天，舌头就不会打弯儿了？以后说话，先想想村里人咋说！（《爹有话跟你说》）

本段对爹的语言描写多使用口语，人物语言的个性化符合乡下人的身份和地方特色。

七、适当使用文言词语

文白相间，可以使文章语言简练而又不至于过于深奥，富有雅致，既不像白话文那样过于通俗，也不像文言文那样过于深奥。例：

蔺相如功高不自矜，不仅不与廉颇在朝廷上争列，而且外出时望见廉颇还“引车避匿”，这是气度的潇洒；宋濂年轻时刻苦求学，同窗们个个服饰华丽，“烨然若神人”，他“缊袍敝衣处其间”，却能做到“略无慕艳意”，这是心态上的潇洒；史可法在梅花岭上，“誓与城为殉”，不愿落入敌人之手，这是人格上的潇洒。（《潇洒》）

本段语言文白相间，错落有致，读起来朗朗上口。

【例文展示】

感动就在我身边

□丁海涛

那天星期三，下了一整天的雨，不过虽然天气糟糕，却一点也没有影响我的好心情，因为那天是我的生日。因为人在学校不能回家去，所以我就老早和家里人商量好了，生日那天让父亲送些好吃的和生日蛋糕给我。

下午最后一堂课老师一宣布散学，我就急匆匆地跑到学校大门口去准备拿东西。本以为父亲早就拎着蛋糕在校门口焦急地等我，可待我到学校大门口一看，稀稀落落的几个家长中却没有父亲的身影。我不相信，又逐一看过去，还是没有。不是说好了的吗？难道就因为这个天气？会不会因为天气不好，骑车不方便，影响了父亲的速度，父亲正在来校的路上呢？这样想着，我便耐下不安的心在门口等了很长时间，可我最终也没看到父亲出现。我的肚子早已经在叽叽咕咕地抗议，唱起了“空城计”，我心中的那份激动也瞬间冷却了。这时雨好像也下得更大了。失望的我有气无力地往回走，心中不停地在埋怨着父亲……

一晃又到了双休日，学校放假。我对上次父亲失约的事还是耿耿于怀，一心想着父亲来接我的时候，我得跟他狠狠地赌气一番。到了校门口，我立马摆出一副臭脸，双眼四下里寻找着父亲的身影。不会又没来吧？！天哪，连来接我都能忘了！这下我脸更臭了，心中窝了一肚子的火，正准备回去爆发。我气冲冲地打的回了家。

带着一肚子火，我到家了，正欲发作却发现爸妈都不在家。我心中顿时被疑问塞满了。拿起电话，我拨通了妈妈的电话，才知道他们这会儿在医院。

“医院？”

“哪家医院？”

“谁病了？”

撂下电话，心中的气顿时烟消云散了，小孩的气来得快去得也快。

我赶紧去医院，路上不停地想，父母那么健康的人怎么会生病呢？我竟也学会了担心父母了。

到了医院，看见父亲躺在病床上眼睛微闭着，一只手臂上还绑着绷带。母亲坐在一旁细心照料着。只听得母亲在小声念叨着：“叫你急！为孩子送个东西用得着那么急吗？还逞能，一手拿东西一手开车，不摔你摔谁啊！”过于疲劳的母亲竟不知道我已到了她身后，而她的话听在我耳朵里却让我泪流满面。我止住泪水，望向父亲，第一次发现父亲老了，两鬓间的白发显得那么刺眼，额前沟壑纵横，那张饱经风霜的脸泛着古铜色的光辉。父亲睡得很安详，可能也只有这个时候他才停止辛苦的劳作。

我擦去泪水，努力平复了一下心情，轻轻地拍了一下母亲，说了声“我回来了”。母亲对我说没有去接我，并向我道歉，我连忙止住了她，并告诉她，其实我已经收到最好的生日礼物了。父母的这份爱其实就是这么多年来最好的礼物，只是粗心的我一直没有发现而已。现在我终于明白，原来感动就一直在我身边。

窗外又淅淅沥沥地下起了雨，这雨像父母的爱一般缠绵悠长。

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文章语言表达很见功力。具体表现在以下几个方面：（1）动词和形容词运用恰到好处，如第三自然段中的“赌气、摆、臭、窝、爆发、气冲冲”等生动形象地刻画出了我内心对父亲的不满。（2）叠词的大量运用，或渲染气氛，或描摹人物，或刻画心理。如“急匆匆”“稀稀落落”“叽叽咕咕”“狠狠”“轻轻地”“淅淅沥沥”等。（3）成语的运用也精当，比如“饱经风霜”“烟消云散”。（4）口语的灵活运用。比如妈妈责怪爸爸的一段话：“叫你急！为孩子送个东西用得着那么急吗？还逞能，一手拿东西一手开车，不摔你摔谁啊！”