中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育研究

伍爱京 于佳鑫

摘要：中国优秀传统文化历史悠久、内容丰富，它是中华民族宝贵的精神财富，更是一个民族和国家必不可少的一部分。近年来，我国各高校大学生思想政治教育水平有了明显的提高，但仍然存在諸多问题令人堪优。因此，本文将中国优秀传统文化和大学生思想政治教育二者有机结合，既能大力弘扬我国优秀传统文化的存在价值，又能极大丰富大学生思想政治教育的内涵，有效加强大学生思想政治教育工作。

关键词：中国优秀传统文化；融入；大学生思想政治教育

中国优秀传统文化是我国大学生思想政治教育的基础，而大学生思想政治教育則是对中国优秀传统思想文化的创新和发展。对于高校思想政治教育工作者而言，中国优秀传统文化对新时期大学生思想政治教育工作发挥着一定的指导作用和借鉴作用，因此，探讨如何将中国优秀传统文化与当代大学生思想教育融会贯通具有十分重要的意义。

一、中国优秀传统文化内涵

中国优秀传统文化是指在中华民族漫长的发展历史中所形成的、被中华民族世代所继承发展的、历史悠久的、内涵博大精深的传统文化。中国优秀传统文化是中国传统文化的精华和气魄，它具有鲜明民族特点，包括道、儒、法、佛、墨等，是中华民族特有的伦理观念、社会心理、思维方式、价值取向、审美情趣等特质的总体表征。中国优秀传统文化对文化发展具有十分积极的历史推动性作用，是具有重要价值的璀璨文化。

二、中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育过程中存在的问题

1、当代大学生对优秀传统文化的重视程度不够

中国优秀传统文化是在历史进程中沉淀下来的具有重要价值的文化，然而我国当代大学生对中国优秀传统文化内涵的了解远远不够，对中国优秀传统文化的认知十分缺乏。在对大学生的实际调查中显示，真正读过中国名著作品及优秀文学哲学作品的人数仅占少数，大多数大学生对我国传统文化的涉猎范围较窄、意识浅薄。甚至有一部分大学生认为，中国优秀传统文化应用性不强，实用价值不大，很难直接创造经济效益，因此没有继承发展的必要，这种现状很容易造成当代大学生们只有知识和技术而没有道德素质和文化底蕴。

2、当代大学生对中国传统美德观念认识不足

中国传统美德是宝贵的精神财富和历史遗产，然而当代部分大学生思想道德素质问题严重，传统美德观念淡薄。部分大学生以自我为中心，缺乏最基本的社会责任感和集体主义精神。在诚信问题上，信义失范的现象比较普遍，如考试作弊、替考甚至替课等，严重违背了明礼诚信的传统道德规范。另外，中国传统美德观念淡薄导致了当代大学生精神世界贫乏，很多大学生的思想道德、价值观念以及心理健康都出现了一定程度的问题，很多大学生容易产生自暴自弃甚至自杀等现象。

3、当代大学生学习中国优秀传统文化知识的途径有限

当前大部分高校大学生获取中国优秀传统文化知识的主要途径是课堂，并且很多高校也开设了中国优秀传统文化相关选修课程。但是很多学生对于中国优秀传统文化知识的学习并不感兴趣，学习的目的仅仅是为了修得学分。因次，通过课堂教育让大学生学习中国优秀传统文化知识的效果并不明显。而近年来，随着网络的普及和媒体的高速发展，大学生们获取传统文化的途径也渐趋多样化，如博客、论坛、贴吧、朋友圈等。因此，如何有效拓宽大学生学习中国优秀传统文化知识的途径更受高校思想政治教育工作者的关注，而不能仅仅把教育的途径单一放在课堂教育上。

4、当代大学生对中国传统节日理解不够深入

当前，随着越来越多的西方节日流传到中国，很多大学生对中国传统节日的认同度差强人意，比如，对西方情人节的重视程度就远远高于中国传统的七夕节。如今，除夕、端午、中秋、清明这几个传统节日已成为我国的法定假日，充分体现了国家对于传统节日的重视程度，但部分大学生对于这几个传统节日的关注原因只是出于对放假的热爱。因此，当代大学生对中国传统节日的理解和热爱不够深入，值得引起高校教育工作者的高度重视。

三、中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育有效对策

1、加强中国优秀传统文化课程建设

课堂教学有利于将中国优秀传统文化进行理论化、系统化和科学化的教育和传授，这是对当代大学生开展中国优秀传统文化教育最直接、最有效的手段之一。为了更好的发挥课堂教学有效阵地，高校要根据实际情况开设中国优秀传统文化选修课或者必修课，在高校思想政治理论课教学中加入讲授中国优秀传统文化的内容，从而更好的提高大学生思想政治教育的效果。在大学生传统文化教育上，高校应增加中国优秀传统文化知识教育内容的传授，同时大学生思想政治教育工作者必须不断创新中国优秀传统文化的教学方法、教育内容以及教学手段。比如，在教学方法和教学手段上，高校大学生优秀传统文化教育工作者应运用循循善诱、深入浅出的教学方法，充分利用互联网和多媒体等现代技术手段，为更好的继承和弘扬中国民族优秀传统文化打下良好基础。

2、在校园文化建设中融入中国优秀传统文化

营造一个充满中国优秀传统文化要素的校园文化环境，是将中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的有效途径之一。可以在校园的环境布置中，如草坪的警示语中融入中国优秀传统文化要素，或者把教学楼或者教室以中国优秀传统文化要素来命名，从而拉近中国优秀传统文化与学生之间的距离。另外，树立良好的学风和教风，并在学风和教风培育过程中融入中国优秀传统文化，营造富含优秀传统文化因素的良好育人环境，从而大大提高大学生的思想政治品德和教师发扬中国优秀传统文化中严谨治学的精神，自觉肩负弘扬和传承中国传统美德的重任。

3、加强大学生网络传统文化教育

网络的快速发展为大学生思想政治教育提供了物质基础和科技条件，高校要全面加强大学校园网络建设与管理，从而增强对大学生中国优秀传统文化教育的实效性。营造健康向上的大学校园网络文化氛围，重视校园网络环境的维护、建设、管理和监督，净化高校大学生的上网环境；大力加强高校校园网络新兴阵地建设，争取建设出既有鲜明特色又能体现学校实际情况的中国优秀传统文化精品网站；积极利用网络向大学生宣传中国优秀传统文化，可在微博、博客上和大学生进行交流学习中国优秀传统文化的体会，及时向大学生解答他们对中国优秀传统文化的困惑，从而激发当代大学生学习中国优秀传统文化的主动性、积极性和创造性。

4、大力提高高校教师的优秀传统文化素质

不断提高高校教师整体的优秀传统文化素质，夯实高校教师优秀传统文化的知识根基，才能更好的提高大学生的优秀传统文化素质。高校教师应该牢固树立活到老，学到老的终身学习理念，在对大学生进行中国优秀传统文化教育的过程中能够常解常新、融会贯通，充分调动高校大学生学习中国优秀传统文化的主动性和积极性，增强他们对中国优秀传统文化的向心力。另外，培养中国优秀传统文化教育方面的骨干教师，定期对教师进行中国优秀传统文化知识的培训，把中国优秀传统文化教育与专业课教学相结合，达到用中国优秀传统文化蕴含的先进理念推进教育教学研究的效果。另一方面，高校教师应时时以身作则，以教师职业道德的标准严格要求自己，充分发挥教师的人格魅力，起到良好的示范作用。

四、结语

中国优秀传统文化经久不衰、源远流长，不同的历史阶段，中国优秀传统文化都有其存在的理由和价值，而在当代则对加强和改进大学生思想政治教育具有重要的推动作用和极大的借鉴意义，同时也对大学生思想政治教育工作提出了更高的要求。隨着社会经济的迅猛发展，高校更应该注重将中国优秀传统文化与大学生思想政治教育二者有机结合，发展和创新大学生思想政治教育的内容和途径，更有针对性的加强和改进大学生思想政治教育。本文对中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育进行研究，为高校大学生思想政治教育找到了新思路，希望能为高校思想政治教育工作者提供更多理论上的支撑和实践上的参考。

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