民族地区电子商务专业与产业发展对接过程中的问题及对策研究

张正君

DOI：10.19392/j.cnki.16717341.201722204

摘要：随着我国经济技术的飞速发展，电子商务产业也在以井喷式的速度蓬勃发展。而民族地区由于经济教育相对落后，电子商务行业发展较东部地区相对落后。但是其电子商务专业与产业发展的对接失衡问题也日益突出。本文详细阐述了失衡的原因，并提出了几点关于实现专业产业对接的策略。

关键词：民族地区；电子商务专业；产业发展；对接

随着电子商务产业的飞速发展以及规模的扩大，各相关企业之间的竞争也不断加剧，因此，社会对于高级综合型人才的需求量也越来越大。但是高校能输出的专业型人才十分有限，尤其在民族地区教育资源落后的情况下，专业型人才的数量更是供不应求。目前，电子商务专业就业率极低，这大部分原因是由专业与产业结构不对接造成的。目前民族地区专业与产业对接失衡现象十分突出，主要体现在专业就业的内冷外热，以及人才供需矛盾的日益突出问题上。

一、专业与产业对接失衡的原因

（一）粗放的专业知识体系偏离了产业发展的轨道

电子商务专业是近几年来新兴的专业，由于其知识体系成立之初，我国的电子商务产业发展还不稳定，专业人才的知识定位还不完善以及电子商务的专业知识与各个学科之间的交叉，导致专业知识系统简单粗放。而随着我国电子商务产业的迅速发展，产业结构逐渐完善，产业市场分支细化，原有的专业知识体系渐渐地不能适应现实中产业市场的发展。虽然许多高校仍旧致力于课程的优化以及师资力量的强化，但是仍缺乏对专业知识的梳理和完善。要想优化专业知识结构体系，就要跟踪专业对口就业的毕业生，将理论与实践相结合，提取出能够在实践中具体运用的理论知识，重新修订专业知识体系，才能逐步实现专业和产业的对接[1]。

（二）多元化的人才培养体系导致毕业生就业难

电子商务行业为了给客户提供更高质量的服务，就需要更多的专业知识人才。但是就目前状况来看，专业毕业生的就业状况并不乐观。虽然这些专业毕业生接受过专业知识的学习，但是由于学习体系的不深入以及多元化的人才培养方式，导致现在许多高职院校毕业生不具备行业所需要的职业能力，因此，专业学生并不具备明显的优势。而非专业的学生在入职后经过一系列的职业培训和相关知识学习，便能很快达到专业要求[2]。

（三）实践教学与理论教学配合不协调

在高等院校，理论与实践教学比重不协调的现象普遍存在。这种现象出现的原因往往体现在制度与教师身上。由于学校制度中，对于工作量的计算不合理，导致教师对实践教学的工作量越来越少。从而出现了理论知识与实践知识水平的不协调发展，实践教学的效果难以得到保障，从而影响了整体教学的质量。

（四）校企之间合作空间不足

高等院校与企业联合合作为毕业生提供就业机会，已经成为一种普遍现象。目前随着电子商务产业的迅速发展，一些电子商务产业园也逐步建立。但是由于现在的电子商务企业大多都是中小型企业，而且还在成长中，所以很难提供创建班级式的专门培训。因此，现在许多高等院校采取将企业引进学校的方式，为企业提供实训基地。企业为学生提供工作岗位以帮助其轮训学习。但是由于合作空间不足，很多时候只能开展某些特定的简单的项目，校企之间合作深度不够，导致学生能享受到的岗位实践学习远远不足[3]。

二、关于实现专业产业结构对接的对策

（一）优化知识结构，对接专业内容

优化知识结构首先要将专业和产业知识结构进行纵向划分，并将其细化。首先我们先从顶层划分说起。在专业顶层的纵向划分中，先根据各个服务领域，划分出相对应的方向层。然后在每个方向层中，制定出相对应的能力层，将能力层细化，分为专业知识能力层和综合知识能力层，并结合现实市场要求，制定出每个能力层所要达到的目标。再在能力层的基础上细化，分成能力模块层，在制定出与之相对应的知识技能目标。对于产业的纵向划分，首先根据产业领域的不同进行划分，细化出产业市场层。再根据各个市场所需要服务的内容，细化出各个就业岗位，从而生成岗位层。在根据每个岗位的职责和技能，细化成模块，从而制定出技能模块层。在实现专业产业相对接的过程中，需要细化到每个环节。包括：产业市场层与专业方向层的对接，产业岗位层对接专业能力层以及产业技能模块层对接专业能力模块层[4]。

（二）细化各环节，实现专业产业对接

目前，产业与专业的对接失衡主要体现在结构的对接失衡上。因此，只要细化各个环节，优化专业产业结构，结合产业知识进行细化分析，就能有效地实现专业和产业的紧密对接。首先专业知识结构的优化剖析，要结合产业技能要求，以产业市场建设为导向进行细致划分。其次，在专注于理论知识的划分时，还要强调职业能力的重要性，两者相辅相成，缺一不可。在实際对接中，要注重理论知识与职业实践的对接，学校教师与企业培训的对接，实习演练与岗位实践的对接。

（三）政府的引导与扶持

根据民族地区的特殊性，即使在完善的对接体制支撑下，实行起来也相对较困难。这跟民族地区经济、教育相对落后的现状是有关系的。为了解决这一困难，首先需要政府的大力扶持。政府应该致力于民族地区的通讯安全和交通基础建设中。只有在通讯以及顺畅的情况下，才能保证电子商务产业的迅速发展。其次要注重电子商务人才的培养，为民族地区学生提供专业知识技能的培训机会。最后政府要积极引导，帮助有关有关企业打开销路。

三、结语

目前，随着民族地区电子商务专业与产业结构对接问题的日渐尖锐，很多专家和学者都在积极地研究和探索解决的办法。本文提出重构专业产业对接结构，细化各个环节，借助政府的扶持等策略，希望能够为相关从业人员提供一些参考和建议，从而提高民族地区专业产业结构对接的水平。

参考文献：

[1]龚燕玲.基于对接产业发展的电子商务专业建设思考[J].考试周刊，2016，（6）：179180.

[2]桂学文，蔡青.电子商务专业实践教学模式的比较分析与思考——以四所普通高校为例[J].实验技术与管理，2011，（11）：813.

[3]袁慧颖.浅谈高职电子商务专业“图形图像处理”课程教学改革[J].中小企业管理与科技，2014，（18）：253，254.

[4]沈凤池.高职院校专业细分化发展初探——以电子商务为例[J].黑龙江高教研究，2013，（9）：7578.