如何提高幼儿自我保护意识

何冰冰

摘要：安全教育主要指幼儿自我保护意识和能力的培养，是素质教育中不可缺少的内容。安全教育也是幼儿健康成长的保证。幼儿的安全牵动着老师和家长的心，教育工作者应把安全教育放在重要位置。

关键词：沟通 认识 保护技能 伤害

安全自护能力是一个人在社会中保存个体生命中最基本的能力。孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，其安全自护能力相当缺乏，一不小心，便容易发生事故，影响健康。因此，教师有责任保护幼儿的生命安全。“授之以鱼，不如授之以渔”，过分消极的保护只会产生许多不良的后果，只有积极的保护——培养幼儿安全自护能力，才能使幼儿避免伤害，为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长，应从孩子幼年起就坚持对他们进行安全教育，培养和提高孩子的安全自护能力。

一、通过与家长及时沟通、家园配合，共同提高幼儿的自我保护意识。

保持与家长沟通，促使家长认同幼儿园的培养要求和教育策略，尽可能地吸引家长共同参与班级的教育。教师和家长应多沟通，相互学习，做到家园合作，使幼儿的自我保护意识真正得到关注和提高。为此，我时常建议孩子的父母应该经常带孩子进行户外活动，经常与孩子一起玩亲子游戏，让幼儿在安全的环境下进行自由的活动。在平时的日常教学活动中，我们有目的的渗透一些安全自我保护的常识，如：教幼儿记住家庭地址与电话号码，教会孩子打电话，带孩子到左邻右舍走走，到周围场所转转，使幼儿懂得要及时把受到的威胁、恐吓、诱骗等不安全情况告诉家长及老师，提高孩子的自我保护意识。

二 、增强自我保护能力是实施安全教育的关键。

自我保护意识是幼儿产生安全行为的基础，但教师不能仅仅满足于此。否则，幼儿遇到问题时也往往只会求助于成人，很少甚至没有自己想办法解决。在危险和困难面前往往是束手无策、一筹莫展。孩子的探索精神、创造才能，在成人的限制中渐渐消失。因此要创设相应的游戏情景，让孩子主动去发现、去学习、去寻找答案，从而提高幼儿自我保护能力。

游戏训练幼儿的自我保护能力，训练幼儿的自我保护能力也应充分利用、发挥游戏的作用。为了让幼儿懂得交通规则，学会安全过马路，我们设计了“小海龟进城”的游戏情境，在车辆川流不息、行人来来往往的十字路口，幼儿帮“小海龟”安全地过马路，在轻松、愉快的交通安全游戏中，幼儿们懂得了红绿灯的作用，知道过马路要走斑马线。如，为了教育幼儿“感到不舒服，主动对老师说”，我们设计了活动“生病以后”，通过观看情景表演，让幼儿明白如身體的某个部位不舒服一定要及时告诉成人，以免耽误病情；为了教育幼儿“不玩尖利的东西”，我们设计了“手指划破了”这一活动，通过观看图片，让幼儿讨论“手指为什么会划破？手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便？手受伤后该怎么办？”然后让幼儿实践操作，引导幼儿学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法，同时组织幼儿讨论哪种方法更好，让幼儿懂得采用最有效的自我保护措施。游戏是幼儿最喜欢的活动，将自我保护的学习内容融入游戏之中，使幼儿在轻松、愉快的游戏活动中提高了自我保护能力。

三、通过环境创设，激发幼儿获得安全知识的欲望。

在班级环境中，专门按照孩子的特点，制作一面安全墙，对孩子熟悉的生活场景，容易发生的安全事故，用孩子喜闻乐见的形式表现出来，他们想象力丰富，专门留出空间让孩子们画出他认为的安全隐患，强化安全意识。户外活动的长廊、楼梯口、大型玩具上都贴满了安全漫画和安全儿歌以及安全警示语，让幼儿处处感受到安全教育的存在，激发他们对安全知识的兴趣。

四、通过各科教学，渗透自护教育，提高幼儿的自我保护能力自护教育存在于幼儿日常生活的点点滴滴中，也存在于各科教学中。教师无论进行哪个学科的教育，都应渗透自我保护教育内容。如，在教授体能训练中，注意提高幼儿的平衡能力、协调能力、奔跑中的躲闪能力；尝试教育中介绍电话时，可教幼儿记住几个常用的电话号码，以备遇到突发事件时进行求助；让孩子认识器官，了解生命，真正了解自我保护的重要意义。让幼儿认识人体器官的作用，认识人的生命只有一次，是自我保护教育的前提。让孩子深刻认识自己各个器官及它们的作用，知道这些器官缺一不可。如：在大型挂图中，让幼儿观察它们的外形特点，说说它的作用，试一试扮演盲人会给我们生活带来什么麻烦（蒙上眼睛走路，取东西，只能用一个手穿衣服等……）。让幼儿充分感知盲人、聋子、缺胳膊断腿等残疾人生活的不便，从而知道要保护好自已。幼儿对生与死的认识较模糊，不可能理解平时老师常说的：人的生命只有一次，也不知道爱惜生命是首要。可以通过多媒体教学，让幼儿观看视频《动物世界》中小动物遭遇不测的一些情节，以及想象一下小朋友曾经亲手喂养的小动物不幸染病身亡的真实情景，来感受失去它们的悲痛。同时对幼儿进行迁移教育，知道人的生命是非常珍贵的，也是只有一次的。

五、培养幼儿的自我保护技能，减少伤害事故的发生

要加强安全保护，并不是将幼儿关在身边，这既不利于孩子的健康发展，更是。在实际生活中可以看到，平时很少跑动的孩子相对来说容易受伤，那些活泼好动的孩子奔跑蹦跳灵活，钻爬攀登熟练，反应敏捷，相对来说磕碰就少一些。如果能使幼儿有一定的动作技能，提高幼儿的身体发展水平，那一定能避免意外伤害事故的发生。因此，我们非常重视孩子的户外活动机会，让孩子有充裕的时间来活动身体，提高运动能力。在游戏的情景中，孩子学做奥特曼打怪兽；学习工人叔叔搬砖造房，使孩子在积极的情绪中，练习钻爬、攀登、跳跃、投掷，使幼儿动作的协调性大有提高，安全系数大大加强。

总之，自我保护教育不是一朝一夕的事，需要我们运用多种途径、方式、方法进行。在实施主题式课程教学的过程中， 幼儿园首要工作就是做好幼儿的安全工作，结合《幼儿园主题式课程》多进行不同形式的主题式教学提高幼儿的自我保护意识和能力。幼儿自我保护的意识和能力有了很大提高后，对幼儿健康、顺利的成长，避免外界的伤害，及时有效的保护自己和他人有着重要意义。他们在生活中不畏困难，敢于面对新的挑战。让我们为孩子撑起安全的保护伞，营造一片安全、健康的生活空间吧。

（作者单位：河南省驻马店市第一幼儿园）