武术文化在高校教育中所起到的作用和意义

薛载玖

摘要：众所周知，从相关武术文化的研究中我们能够让人们对武术的起源有所了解，知道武术的发展与我国历史的发展是息息相关的，明白我们祖先传承下来的东西是优秀的，进而燃烧我们对学习武术的热情火焰，激励我们在日常生活中巧妙的使用身边任何可以使用的资源去学习武术，进而提高自己的武术水平，进而促进武术事业的快速发展，使人们在学习武术的过程中感受到武术深层次的魅力所在，而且中国功夫起源已久，在历史的长河中奔腾不息，辗转腾挪，演化发展，流传至今。伴随着中国功夫演变发展的是武术文化，武术文化从古至今的变化与历史的变迁有着分不开的联系，但是令人遗憾的是，如今人们已经对武术文化越来越陌生，这样的现状使得武术的发展陷入了窘困的境地，这不得不让人感到可惜，甚至是生气，像武术文化这样优秀的文化，我们怎么可以允许它沦落至此呢？所以是时候让我们来做些什么来帮助它，让其恢复自己的荣光，让大家重新认识并接受武术文化。本文就高校目前的武术风气来说说武术文化对武术发展的作用和意义。

关键词：武术文化；高校教育；作用；意义

一、前言

如今随着社会的变迁，武术已经被其它的运动项目所挤压，很少有人能够真正的热爱武术并去学习为之正名，就算是各个高校的领导对待武术都仅仅是纸上谈兵，碍于教育部的要求开展了这个必修课程，更何况学生呢？他们对待武术的态度就是不想学但是必须学的被动态度，这样被动的学习画面，可以想象一下，该有多么的糟糕？而造成这种情况的原因，就是没有让大家真正的认识武术，充分感受到武术独有的魅力，从深层次的了解武术丰富的内涵和价值所在，因此，要想让大家从更深入的认识武术并自愿的从内心世界接受武术就需要相关武术文化的传播。众所周知，从相关武术文化的研究中我們能够让人们对武术的起源有所了解，知道武术的发展与我国历史的发展是息息相关的，明白我们祖先传承下来的东西是优秀的，进而燃烧我们对学习武术的热情火焰，激励我们在日常生活中巧妙的使用身边任何可以使用的资源去学习武术，进而提高自己的武术水平，进而促进武术事业的快速发展，使人们在学习武术的过程中感受到武术深层次的魅力所在。经过一些调查，本人发现即使作为武术专选的一员，他们对武术文化的了解也是知之甚少、甚至是略懂。调查还发现，他们中的一些大多都没有武术基础，仅仅是到大学，靠上课的时间学习，试问那又能学到什么呢？徒有其表而已罢了，不懂内涵，学习课时少，这也是高校武术发展停滞不前的原因。要想改变这个局面，需要学校的重视，武术教师的用心和武术文化的渗透，这样才能将武术发展下去。

（一）选题依据和研究意义

中国传统文化历史悠久，而武术文化作为其中的一枝独秀，也扮演着中国传统文化不可或缺的角色。但是我国武术文化的重要组成部分是高校武术文化，不过随着文化全球化的文化交流，我国武术文化已经渐渐的失去了它的影响力，高校学生也是仅仅出于少时心中的武侠梦而对武术神往，却不能忍受练习武术时所带来的痛苦和枯燥，对于武术的认知也是停留在武术技击和功法上，而不知武术文化的存在。就是那些学习武术的学生也对武术文化不甚了解，当然这也无可厚非，因为学习武术的学生也是刚刚接触而已，学校也没开武术文化的课程，老师也没时间将这些传统的文化讲给学生，毕竟课时就那么一些，全都用来对于学生的基础训练，让其有能力学习接下来的教学内容。不过如此一来，武术的学习和发展就会一直停滞不前，高校武术文化也就慢慢流失了，这样我国的武术文化就失去了最大的支撑，就将面临着文化灭亡的局面，这是我们习武之人所不愿看到的，更不能允许的。因此，我要从高校开始呼吁武术文化的传承，希望武术能够发展开来，成为广大学生喜欢的运动，并能扩散武术文化，将武术发扬光大。

（二）文献综述

本人通过检索中国知网、CNKI数字图书馆等文献资料，并通过查阅河南师范大学图书馆相关期刊、图书、报纸，并搜集到有关高校教育和武术文化方面的资料有：刘世海先生在《高校武术文化传承的现状及对策》中提及武术文化在高校教育中可以提高学生的人文素养、培养他们的民族精神和培育他们的坚韧意志，但是在教学中存在着一些问题阻挠着武术文化的发展，并为此提出了相关的对策，以帮助武术文化能够更好的融入校园文化。罗景在《武术文化在高校素质教育中的促进作用》这一期刊中提出了武术文化素质教育的概念，让各个高校明确什么是武术文化素质教育的同时更意识到武术文化素质教育对校园文化所起到的作用，这就为武术文化融入校园文化提供了一个很好的媒介。鲍振艳在《弘扬武术文化培育民族精神》 中指出了武术与文化传承和民族精神的关系，并提出了一系列弘扬武术文化与培育民族精神的途径和方法，为武术文化如何快速融入校园文化，令大家认可并喜欢上武术指明了前进的方向。因此，我们应该加大力度宣传武术文化，让全体师生重新认识武术，感受到武术独特的魅力，最终能够让武术走出校园，风靡社会，甚至红遍大江南北。

二、研究对象与研究方法

（一）研究对象

本文以“武术文化”为研究对象，以“武术文化对高校教育的作用和意义”为研究主题。

（二）研究方法

1.文献资料法

检索中国知网、CNKI数字图书馆、百度等有用网站，并通过查阅河南师范大学图书馆相关期刊、图书、报纸，进行分析、总结。

2.逻辑分析法

主要指运用逻辑学的知识和方法，对武术文化蕴含的丰富传统文化内涵进行系统分析，并加以研究思考，希望能对武术文化的现代价值与对高校教育的作用和意义有明确深刻的认识。

三、研究结果与分析

（一）武术文化的内涵

说起武术文化，就不得不下意识的追问其母体——文化。那么何谓文化？有关它的定义据说有170多种，不过“虽然文化及其产生的作用已经吸引到了许多不同领域的人的目光，但是到现在还是没有达成共识，大家也没有促成相关文化的合理的认知，大家在谈到文化的概念时候，也是经常有着不一样的认识”①。对于武术文化的认知也是这样，大家经常在茶余饭后闲聊武术文化的“博大神奇，起源奇异”，但是对武术文化的涵义和如何指导学习到底是怎么回事却终究是模棱俩可，让人在理解的时候不知所措，在实践的时候不知道哪个对哪个错，特别是后者，因为缺乏规范性，以至于无边无界，常让人误以为武术文化就是中国传统文化。这种模糊的认识造成的后果就是泛泛而谈，无法将弘扬“武术文化”的美好愿望落实。因此，我们有必要客观全面的认识“武术文化”。说到文化，就要分而述之——广义文化和狭义文化。从广义文化角度看，文化是人们日常生活的写照，是人们日常活动的缩影。 经过查阅相关文献资料，我们可以看到目前大众对体育文化的认识，较普遍地采用简单思维模式，即把文化的定义与体育的定义简单相加从而来轻易地界定体育文化，从表皮解读体育文化。通过相关文献得知，武术文化就是以技击动作技术为核心，以中国传统儒家道德思想为基础，以其独有的文化魅力和民族精神所共同构成的中国传统体育文化。通过查阅相关资料，了解到王燕等学者认为：“武术理论以及武术文化两者均属武术技术体系的产物，武术理论框架的基础即为武术技术，武术文化在以它独有的武术技术能力来传达着中华文化的魅力，并以较快的速度为世人所接受。大家都知道，在文化领域虽然对“文化”的定义有着广义与狭义的区分，但是在讨论具体问题时往往采用其狭义概念。狭义武术文化特指传统的武术文化，即指深远的各传统武术拳种流派，其中所包含的独特的中国传统文化内涵的总体概述。文化是由人类创造并使用于人类，这是文化存在的基本价值，同时，也彰显出它的实践价值。

（二）武术文化在高校教育中的价值所在

1.对学生人格培养的价值

武术文化能够培育同学形成良好的生活态度，理性的看待生活中顺与逆，成为严于律己、宽以待人的君子。社会的发展让得人们不得不加强学习，提升自己的能力，希望能够增强自己的竞争优势，但是也因此使得大家的包袱更重了，同时我们教育本身存在的弊端和社会风气的不端正，让大家心灵扭曲，变得自私自利，有时甚至伤害别人以得到自己的利益。这种情况很危险，因此一定要帮助大家正确的认识竞争。而武术独特的价值所在之一就是和谐，让学生强身健体的同时，也能使之与人为善，这让得高校文化能够和谐发展，是多么好的一件事啊。高尚、和谐的校园文化能让同学们学会关心帮助他人，做一个品格高尚的人。

2.培育和发扬民族精神

文化是民族的重要的特征，也是构成民族精神的核心要素，民族文化的发展是民族发展的重中之重。通过向学生讲述武术的历史和历史人物的爱国事迹，使学生在学习武术技能的同时可以加强学生的人文素养，让学生心中产生民族主义和爱国精神。我国素以“礼仪之邦”屹立于世界之林，并以诚实守信、自强不息等优秀品质享誉世界，这不仅是中华民族的传统美德，也是习武之人的修身之道。武术文化的传播可以培育和发扬民族精神。

（三）武术文化在高校發展的必要条件

1.武术形象的塑造和价值定位

武术从产生延续至今已有数千年，从未中断过，主要在于武术随着时代的变化而不断做出适应性变化，因此，武术所特有的作用、价值以及功能也随着时代的发展增添了新的时代内涵。纵观武术发展史，我们不难发现，武术正在逐步的从起始的所具备的军事功向体育属性慢慢发展，现如今武术以明确的体育属性而存在，有着锻炼身体、修身养性等作用。因此，我们不能不承认武术是体育范畴内的民族传统体育项目，但是我们应该清楚的认识到，我们更不能忽视武术融入养生学等多种传统文化的事实。所以，我们可以如此认识武术，武术是一种特殊的体育，不过与西方体育有着强烈的差异。例如：西方体育讲究科学性，从人体解剖学观点加以分析、认识，而中国武术侧重内三合，外三合，形神兼备的特点，讲究手、眼、身、步、以及精神气力等的协调配合，从整体运动观出发，更加注重人体身心发展。与此同时，人们对武术的定义也在发生着改变，从武术的定义的改变可以知道，随着时间的变迁，武术文化内涵的逐步显现并且被人们的重视。在国家快速发展的局面下，我们不可以仅将经济能力视为衡量社会是否进步的唯一标准，在对国家综合国力衡量上，民族传统文化已变成不可或缺的一份子。在现代社会的需求下，我们对武术的认识也变的更加深了，这是一个好的开始。大家需要对武术有一个明确的了解，武术是多种因素汇合组成，是集体智慧的结晶体现，而浅显的武术技术只是它的外在表现形式，但是我们要明白中国武术的核心要义是武术文化。我们只有清楚的认识到这一点，才有可能正确地对待武术文化的传承与发展。

2.高校武术教学的不断创新

目前高校教学的形式比较单一而且陈旧，所以大家学习时没有乐趣，缺少动力，但是武术的学习不能急于求成，而大部分高校学生以前也只是对武术神往，并没有接触过，猛一接触，觉得武术很累，很无聊，再加上教学方式不新颖，久而久之，学生就会对武术产生厌倦的态度。如此情况下，还如何将武术发展下去，更何谈发扬光大！所以，就要求武术教师应该在教学过程中，适当加以方法，使学习方式新颖，让学生对武术长生兴趣。当然，这种外因不能从根本上解决问题，所以就需要武术文化的教育，让学生从内心了解武术，并对其长生兴趣，甚至爱上它。这样双管齐下，一定可以将武术在高校中推广并盛行起来。

四、结论

经过查阅相关资料，本人分析出以上结果，但从总体来讲，我们不能忽视武术文化对高校教育所起到的作用，以及武术文化的发展、宣扬与传播，对我们校园文化的发展起着很大的作用，可以说是必不可少。将武术文化融入校园，可以增加学生们对武术的理解与学习，将武术文化发扬光大，也是将中国传统文化发扬光大。武术融合了多种学科，是一项特殊的体育项目，更是多种文化的集合体。因此，我们认识武术就是认识各种科学，让我们变得更加有文化，有内涵，成为新时代的有为青年。

注释：

①韩东屏.分而后总：中国传统文化的当代价值与世界影响力[J].学术月刊，2010，42（8）：17-25.

参考文献：

[1]韩东屏.分而后总：中国传统文化的当代价值与世界影响力[J].学术月刊，2010，42（8）：17-25.

[2]王广虎.体育文化建设的认识误区与内涵[J].成都体育学院学报，2013，39（12）：1—4.

[3]温力.武术与武术文化[M].北京人民体育出版社，2009，31：8—14.

[4]栗胜夫.中国武术发展战略研究[M].北京人民体育出版社，2003：154.

[5]王燕，柯易，桂晓红.论武术的文化与技术的关系[J].武汉体育学院学报，2013，47（9）：46—49.

[6]李勇，邢伟.当代武术教育的核心问题[J].搏击武术科学，2008，09.

[7]王岗.中国武术：一种追求教化的文化[J].体育文化导刊，2007（3）：29—32.

[8]孙培青，李国钧.中国教育思想史[M].上海华东师范大学出版社，1995：10—20.

[9]郑勤，田云清.神奇的武术[M]，南宁广西人民出版社，2004：12—20.

[10]易家严.武以载道[J].中华武术，2006：4—12.

（作者单位：云南民族大学体育学院）