当前高中语文教学中存在的问题及对策

李文会

内容摘要：语文是高中教学以及高考中的三大主要科目之一，由于语文是中国的母语文化，可以说在一定程度上承载着我国优良的传统文化，因此，在高中教学中具有重要的地位，尤其是随着素质教育以及新课程改革的实施，语文在高中教学中的地位更加突出。由于多方面原因导致目前的高中语文教学仍然面临諸多问题，严重阻碍了高中语文教学的进一步发展。基于此，本文就在简要语文教学在高中教学中的重要性的基础上，对当前的高中语文教学存在的问题展开研究，并针对其所存在的问题提出相应的解决对策。

关键词：高中 语文教学 问题 对策

一、语文教学在高中教学中重要性

（一）有利于学生学习方法的掌握

语文学习与数学、以及学科的学习有很大的不同，高中语文教学可以说是一门母语教学，其没有像数学一样繁杂的公式，也没有像物理、化学一样的反应式、实验，高中语文的学习是一种以理解和记忆为主的学习方式。这种学习模式下，学生要想能够学好语文就必须要掌握准确的语文学习方法，在学习过程中注重积累、理解以及分析。而这种分析、积累的能力对任何学科都是通用的，如此，学生们便可以通过教师上课教授的语文学习方法，诸如分析、理解以及记忆法等应用到其他学科，做到举一反三、触类旁通。

（二）有利于提升学生的德育素质

语文与其他高中学科有很大的不同一点还在于，它不仅是一门影视学科，更是一门文化，高中语文学科中所包含的课文有许多都渗透着我国优秀的传统文化、传统美德，在高中语文教学中不仅要对学生进行基本知识的学习教育，还要求教师能够通过这些经典教学案例在课堂中引入相应的德育教育，通过德育来不断提高学生们的思想道德素质，使他们能够以一种更加自信的姿态面对生活和学习。

（三）高中语文教学是学生全面发展的必然要求

语文教学是一门基于母语文化的教学，在高中语文教学中，学生的语文学习素材不仅限于教材，还包括相应的课外读本，这些语文教材和课外读本中包含着大量的与语文教学相关的中外文化知识，通过对这些知识内容的教学讲解，可以帮助学生们深刻的理解文学作品诞生的背景、以及对当时时代发展的意义，对学生今后的自主阅读以及审美、情感的提升与发展都具有重要意义。

二、当前高中语文教学在存在的问题

（一）在语文教学中未能落实“以学生为本”的教育观念

当前高中语文教学领域存在的重要的问题就是教师在语文教学中并未落实“以学生为本”的教育理念，在语文课堂中我们还可以常常看到传统的教师教授、学生听讲的授课模式，教师在课堂教学内容设计上并没有将与学生的互动包含在内，整堂课程还是以教师为中心，这就极大的削弱了学生的语文学习积极性。

（二）在语文教学中过分偏重应试教育

高考是摆在每一位高中学生面前的难题。为了能够帮助学生们考取一个理想的高校，高中语文教师在授课时多从应试教育的角度出发进行与教学，忽视了对于语文内涵以及语文学习方法的教学。在高中语文教学中，教师常常将应试教育的考查内容以及范围当做语文课堂授课的重点；此外，教师凡事以高考为出发点进行教学也给学生的语文学习造成了不小的压力，使原本应该开心、简单的知识学习变成了一场紧张、枯燥的竞争。

（三）语文教学手段、教学模式单一

当前网络科技的产生与发展，使得教学领域的设备以及教学方法也都发生了很大改变。多媒体逐渐在高中语文教学课堂中引入，但就当前的使用情况而言，许多教师都只是为了多媒体教学而使用多媒体，将原本需要板书的教材内容生搬到PPT中，并没有真正做到对教学设备的创新应用。此外在高中语文教学中教学模式单一也是一个重要的表现，教师的教学方法多以沿用传统的教—学的学习模式，压抑了学生们的创造以及学习的天性。

三、当前高中语文教学路径研究

（一）语文教学方案的创新设计

高中语文教学方案的创新设计是解决高中语文教学面临的问题的首要途径。教学方案是语文教学的出发点，因此，在进行教学方案设计时不能只是以教师为中心，要在其中加入相应的与学生互动的环节，将高中语文课堂“还给”学生。

（二）在语文教学中采用多样化的教学手段以及教学模式

多媒体的发展使得教学手段以及教学方法变得灵活多样，高中语文教师在教学中也要充分利用这些先进的教学设备，充分挖掘他们在教学中的功能，使他们真正能够服务于高中语文教学课堂，并且将多媒体设备的应用配合新兴的教学模式，在课堂中不断激发学生们的语文学习热情与积极性。例如，在高中语文课堂开展微课教学；再如，将多媒体设备与投影设备相结合，向学生们展示他们的书法作品，并指正他们的不足等。

（作者单位：河北衡水市第二中学）