数字时代儿童文学的变化与图书馆少儿服务分析

韩畅

摘 要： 在数字时代的今天，少年儿童通过接触计算机，使得其可以灵活的运用计算机，并且增强了其自身的接收能力，可以接收多元化信息。此种情况下，为了满足少年儿童的阅读需求，并贴合少年儿童的能力，儿童文学作品变化已是必然情况。与此同时，图书馆少儿服务也要以数字时代为背景，结合少年儿童的实际需求，为其提供优质服务，满足读者阅读需求。那么，數字时代儿童文学如何变化呢？图书馆少儿服务如何创新呢？本文将对以上两个问题展开分析与探讨。

关键词：数字时代 儿童文学 变化 图书馆 少儿服务

中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）12-0019-01

数字时代的到来，我们在适应时代的同时，还应当做出改变，符合时代特点，与时俱进，如此才能在前进的道路上越走越远。那么，我们要做出何种改变呢？就以儿童文学来说，因当代少年儿童依然接受、适应了数字时代，能够对数字时代的新型成果熟悉且灵活运用，如计算机、网络等。此种情况下，少年儿童掌握了一些新的技能，如超文本、检索操作等，同时增强自身接取多样化、开放化信息的能力。要想满足少年儿童的阅读需求，儿童文学应当有所改变，比如运用超文本格式、加强故事情节的编排、巧妙的运用写作手法等，使作品可以引人入胜，深入思考。与此同时，还要注意加强图书馆少儿服务创新，满足少年儿童多样化需求，使少年儿童在良好的阅读环境中开启故事世界[1]。所以，数字时代背景下适当的改变儿童文学，创新图书馆少儿服务是非常必要的，可以满足少年儿童的阅读需求，更好的阅读与思考。

一、数字时代儿童文学的变化

1.儿童文学激进变化理论

伊莉莎·朱爱桑早在1999年就认为数字时代儿童文学将会发生激进变化。也就是吸取了渗透在数字化社会的交互性、连接性、易于存取性，用以识别和解释当代儿童图书。其中，交互性所说明的是动态的、非线性的、信息行为的互动，而连接性所说明的是各种资源的超文本连接，包括网络社区、社交网站中相关资源的链接，甚至现实世界中有关资源的描述；而易于存取性，则说明的是打破长期以来信息壁垒，扩大对以前难以获取的广泛多样的间接，成熟书籍及其他资源。由此可以确定，数字化社会时代中，儿童文学作品将会发生巨大的改变，如作品形式的改变、作品格式的改变、作品题材的改变、作品主题的改变、作品角色的改变等等。另外，数字时代儿童文学作品的可读性增强，其注重与儿童产生互动关系，让儿童在作品所营造的空间中徜徉。如英国作家艾琳？亨特的《猫武士》作品情节编排巧妙、悬念迭生，丝丝入扣，细致的描写了族群与族群之间的矛盾、族群内部的矛盾，再让儿童深入其中，对故事情节的发展予以思考、人物的语言行为予以观察、人物的命运予以想象等[2]。

2.儿童文学作品形式与格式的变化

数字时代，计算机的应用越来越广泛，已经成为儿童生活的一部分，他们不仅熟悉计算机，还会灵活的运用计算机，进行各种检索操作、游戏操作等，如此增强了儿童较强的开放性和非确切故事的接受能力，并且能够很自然的接受各种自由组合的信息。这充分说明了，当代的少年儿童已经成为新媒体技术应用的佼佼者，可以灵活的运用超文本、数字设计、超链接等。此种情况下，为了与当代少年儿童的能力相符，所创作的儿童文学作品已经不能局限于传统形式与格式，而是做出正确的改变。一些儿童文学作品在写作手法或作品呈现形式上下功夫，来改变作品的形式与格式。如谢斯卡创作的《臭臭的奶酪汉》的新颖之处是巧妙的版面设计和独具匠心的安排，也就是巧妙的运用色彩来渲染作品人物的表述，将人物所说的话呈现出来，读者不仅可以阅读作品，还像是在欣赏一幅图片。而获得《纽约时报》最佳图画书奖、美国图书馆学会赫德杰奖等大奖的《真正丑的丑鸭子》儿童文学作品是作者采用冷幽默和反讽的手法，加之非线性和非连续性的情节处理来完成，这极大程度的挑战了少年儿童的思考能力，不仅吸引少年儿童阅读，还刺激了少年儿童思考。还有一些儿童文学作品则是利用超文本格式来完成的，如儿童文学作家萨奇尔的《洞》，阐述了关于罪与罚以及救赎的黑色幽默故事，整个故事在发展的过程中利用超文本格式穿插了过去时代人们的故事，将彼此分离的故事产生联系，使得整个故事既有思想又有思维，完全符合当代少年儿童整体状态，并且能够锻炼少年儿童的思维能力、想象能力、创造能力[3]。

3.儿童文学作品内容的变化

在电视、电话、互联网等多种数字化媒体浸润儿童成长之中的今天，但从儿童能力来说他们是有能力来进行超出年龄范围的严肃话题的理解与思考。基于此，目前所推出的一些儿童文学作品其内容已经不在局限于儿童范围内的认知与学习、理解与思考。如《我从来不知你的名字》这本被评论“过于激进”的图画书，其描述了一个内向却擅长篮球的少年自杀，邻居小男孩感到悲痛、困惑，因为少年是他崇拜的对象，但他却自杀了，并且在不知道他名字的情况下。图画书是以“他们了解的自杀”为主题，这过于严肃的话题，让少年儿童阅读无疑不是打破少年儿童的美好世界，让他们去思考自杀及其关联词，这对于当代少年儿童思考有深远影响。再如美国儿童作家和插画家克里斯创作的《阿琳沙丁鱼》，其讲述了阿琳是一条沙丁鱼，作为千万条被捕捉的鱼群中的一员，经过分拣、腌制、烟熏和灌装，最终完成一条沙丁鱼的旅程。这部作品曾遭多人质疑，如作者过于低估阅读者的情感卷入、作者高估了少年儿童的认知能力、作者没有考虑读者群对图书主题的领悟等等。而时至今日，这本儿童文学作品，却备受很多家长的青睐，通过这部儿童文学作品的阅读，提醒少年儿童正确面对死亡，不要将死亡同恐惧、痛苦、心碎联系在一起，从而让少年儿童正确面对生活[4]。

二、数字时代图书馆少儿服务的分析

基于以上儿童文学作品变化的分析，确定在数字时代背景下少年儿童的思考能力、理解能力、接取能力等方面已经增强。为了满足少年儿童的阅读需求，除了改变儿童文学之外，还应当积极创新图书馆少儿服务。

1.宣传具有数字特点的儿童图书

出于满足少年儿童阅读需求的考虑，在创新图书馆少儿服务之际，应当注意大力宣传具有数字特点的少儿图书，诸如《老鼠记者》系列、《洞》、《神奇校车》等。这类的儿童文学作品情节编排复杂、内容曲折、主题深刻，具有较强的趣味性、新颖性、思考性，可以使少年儿童在作品阅读的过程中观察、思考、分析、判断、想象等，利于少儿正确认知世界，更好的成长[5]。

2.促进教师与家长正确认识儿童文学的变化

当然，针对当前数字时代下少年儿童的这种阅读需求，需要教师与家长的大力支持，否则将会阻碍其成长。为此，在图书馆少儿服务中还要努力促进教师与家长正确认识儿童文学的变化[6]。具体的做法是编辑面向教师、家长的关于少年文学变化的宣传材料，在其中详细说明数字时代特点的儿童作品阅读的优点及相关的活动，如数字时代特点的儿童图书阅读会、讨论主题会等，让家长及教师参与其中，从而了解变化的儿童文学，并充分认识到儿童文学阅读的重要性，从而使其支持、鼓励少年儿童进行儿童文学作品阅读。

3.通过新媒体介绍儿童文学的变化趋势

在数字时代的今天，面对儿童文学变化的情况，图书馆少儿服务中還应当积极传播和介绍儿童文学的变化趋势，如利用博客、社团、微博等来介绍儿童文学的变化内容、变化形式、变化特点、变化趋势等，从而大力宣扬儿童文学作品，让其被广大人民群众所接受、认可、支持[7]。

结语

在当代少年儿童依然接受、适应了数字时代，能够对数字时代的新型成果熟悉且灵活运用，如计算机、网络等。此种情况下，少年儿童掌握了一些新的技能，如超文本、检索操作等，同时增强自身接取多样化、开放化信息的能力。要想满足少年儿童的阅读需求，儿童文学应当有所改变，比如运用超文本格式、加强故事情节的编排、巧妙的运用写作手法等，使作品可以引人入胜，深入思考。与此同时，还要通过宣传具有数字特点的儿童图书、促进教师与家长正确认识儿童文学的变化、通过新媒体介绍儿童文学的变化趋势等创新图书馆少儿服务，使少年儿童在良好的阅读环境中开启阅读，理解与思考儿童文学作品。

参考文献

[1]朱望兰.浅析数字时代的少儿阅读工作[C].//湖北省图书馆学会2009年学术年会论文集.2010：114-116.

[2]聂卫红.数字时代儿童文学的变化与图书馆少儿服务[J].图书馆论坛，2013，33（3）：51-54.

[3]谢蓉数字时代图书馆阅读推广模式研究[J].图书馆论坛，2012，32（3）：23-27

[4]李京.数字时代图书馆维护知识自由面临的新挑战——以美国图书馆界为例[J].图书馆，2013（5）：70-73.

[5]谭旭东.语境、文化实践与问题缘起——电子媒介对童年及儿童文学的影响之研究[J].现代传播，2010（5）：13-15.

[6]刘彩珍.图像化与狂欢化：新媒介时代儿童文学的审美向度[J].当代文坛，2011（6）：49-51

[7]徐雁.阅读大变革，不是危机而是机遇[N].中华读书报，2011（12）：28.