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技工学校计算机专业一体化教学实践与反思

2017-05-24张小艳

课程教育研究·新教师教学 2016年34期
关键词:一体化模式技工学校计算机专业

张小艳

(广东省岭南工商第一高级技工学校 广东 广州 510800)

摘要:计算机是一门十分实用的学科,在技工学校中开设计算机专业则体现了技校培养人才的与时俱进。目前,在该专业中采取一体化教学还存在着不足之处,本文主要探讨了技工学校计算机专业一体化教学存在的问题,并提出了相应的改革措施。旨在提升一体化教学的质量,为社会和企业输送优秀的人才。

关键词:技工学校;计算机专业;一体化模式

【中图分类号】TP3-4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2016)34-0169-02

计算机专业是一个与时俱进的专业,究其根本,在这个知识经济时代中,各大企业对于计算机专业的人才可谓求贤若渴。目前,技工学校也设有计算机专业,不过,制约其发展的主要是生源问题。许多学生学习基础较差,学习习惯不好,导致在计算机专业上难以有所建树,对专业知识缺乏兴趣。

一、技工学校开展一体化教学存在的问题

技工学校的学生的学习基础较差,素质普遍较低,在学习上缺乏良好的学习习惯和正确的学习动机。学生十分有个性,而且思想态度难以把控,对计算机课程缺乏兴趣。目前,计算机课程存在许多不合理之处,不能做到与时俱进,忽略了学生身心健康发展。计算机涉及到许多专业的技能,但由于教学方式和思维比较传统,无法做到更新,因此还存在着理论与实践相脱节的现象。后期的实训项目较少,理论知识偏多,长此以往,技工学校计算机教学质量必定会受到很大的影响。

首先,学生的计算机水平相差很大。计算机是一个与时俱进的产物,许多城市里的学生都会使用计算机,但并不代表所有的学生计算机水平是一致的,地区的不同,经济的差异,都会影响到学生的计算机水平。不同地区学生接触到的计算机知识不同,这样进入校门后的学生也会存在一定的水平差异。部分经济不发达的学生基本没接触过计算机,或者接触的机会很少,那样就不如经济发达的学生水平高。如果教师不按照学生实际水平授课,直接按照教材同步进行讲课,就会使水平高的学生缺少兴趣,水平低的学生听不懂。

第二,目前技工学校使用的计算机教材侧重理论知识,而且缺乏系统性,十分复杂,实践内容较少,教材中的许多内容重复率较高,比如反复讲解办公室软件的操作方法,缺乏针对性,这样也给一体化教学的实施带来很大的难度。

第三,专业教材不能做到与时俱进。由于计算机这门学科需要时刻与时代同步,因此其知识的更新速度非常快。但是目前的教材内容不能做到同步更新,反而十分落后。陈旧的内容使得学生所学知识无法适应岗位需求,造成人才培养的滞后。

第四,教育侧重考证为主,影响学生学习的积极性。许多技校学生认为,学习就是为了考试,考各种各样的证书,这些证书才是未来找工作的敲门砖。虽然考证的想法很正确,但如果凡事学习都只侧重考证,教师教学也是为了考证,学习只为应付考试才会学,这样的课程就失去了真正的意义。而且这样的学习目的已经脱离了实际的需求,影响学生学习的积极性和主动性。

第五,在计算机专业中开展一体化教学,需要教师有很高的综合素质,但目前的现状是缺乏这样综合素质较高的教师。只有教师熟悉计算机基础知识和专业知识,才能够帮助学生提升其专业能力和实践能力。

二、计算机专业一体化教学的改革

1.采取新颖的教学模式因材施教

由于学生的计算机水平不同,因此在入学之后要进行相应的基础能力测试,以判定学生的水平,制定相应的教学模式,做到因材施教。目前常见的教学模式有启发式教学和任务驱动教学,具体特点可参见表。

在一体化教学中,这两种教学模式针对不同基础的学生教学时,会有不同的侧重点。启发式教学将引导基础好的学生对计算机教学更感兴趣,基础差的学生更侧重于学习基础知识。任务驱动教学则对基础好的学生提出更高的要求,设置的任务重需要有自己的想法和观点,基础差的学生能够按时完成任务即可。

2.教师自编教材并不断提升综合素质

目前,适合技工学校计算机专业的几种教材各有利弊,对于开展一体化教学来讲还存在一定的不适合之处,因此学校要组织教师积极编写教材,根据学校和专业的实际情况编写,内容难度适中即可。除了自编教材,学校要加强师资队伍的建设,不断提高教师的综合素质,使教师具备强大的综合能力,适应一体化教学。学校要鼓励教师定期进行培训或者进修,掌握最前沿的计算机专业知识。派遣教师到企业进行实地考察或者顶岗实習,提升实践能力。要鼓励教师之间互相切磋,定期开展学术研讨会,使教师之间彼此吸取精华,弥补自身不足之处,强调互相配合,共同提高一体化教学质量。

三、结束语

总之,在技工学校计算机专业中开展一体化教学还面临着很多的难题,学校和教师要不畏艰难,努力钻研,为开展一体化教学铺平道路。

参考文献:

[1]李小玲;;技工学校计算机一体化教学的探究[J];电脑编程技巧与维护;2012年14期

[2]张会来;;技工学校计算机应用专业课堂教学探索[J];青春岁月;2011年12期

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