有效利用多媒体优化小学语文童话教学

管善福

[摘要]目前阶段多媒体教学应用于小学语文教学中非常普遍，现代社会是一个网络社会、信息社会，多媒体教学能够吸引学生、激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性，对于高效语文课堂的出现也起到了一定的促进作用。但是就目前的阶段来看，将多媒体教学应用于小学语文教学中依然存在着一些问题，还需要老师进行细细总结，找出其中的原因进而改进。本文浅析有效利用多媒体优化小学语文童话教学，旨在能够使多媒体教学更好地为小学语文童话教学服务。

[关键词]有效利用；多媒体；优化；小学语文；童话教学

小学语文课程是一门基础性非常强的学科，学生在小学阶段的语文学习能够培养自身的基础性能力，为日后语文素养的积累打下基础。传统的教育教学方法学生对此并不买账，现代的小学生能够接触到网络，他们对于网上的新鲜事物也比较痴迷，因此利用现代化教学、多媒体教学学生会更加愿意接受。多媒体教学采用的是动画影像，学生对于动画世界是很向往的，因此会极大地激发学生的学习兴趣。多媒体教学虽然能够吸引学生、激发学生的学习兴趣，但是也存在着弊端，想要使多媒体教学最大限度地发挥作用，就要充分考虑到弊端的存在。

一、将多媒体教学应用于小学语文童话教学中的重要性

1.能够吸引学生的注意力，激发学生关于语文的学习兴趣

处于小学阶段的学生具有自身的性格特点，他們活泼、好动，对于新奇的事物充满着浓厚的兴趣。对于小学语文童话教学来说，童话是一个个完整的故事，故事情节都很强，但是它是生硬、死板地存在于纸张上的，学生看不到、感受不到，如果老师此时的教学方法不恰当，学生也就会逐渐对此失去学习的兴趣。而利用多媒体进行教学，能够将童话故事中的所有场景全部显现，视觉的冲击会激发学生的学习兴趣和欲望，学生通过多媒体教学能够真正领略到童话故事中的美，也就愿意花费时间去听老师进行讲授，对于高效的语文课堂也起到了一定的促进作用。

2.能够调动课堂氛围

传统的教育教学方法一般都是“满堂灌”“一站到底”，学生对于老师这样乏味、无聊的教学方法根本就提不起兴致，传统的教育教学方法中学生与老师之间的互动是少之又少，老师在课上会占用大部分的时间为学生讲授，学生只是在座位上机械性地听讲，学生几乎参与不进学习当中去，因此课堂氛围势必是沉闷的、乏味的，学生不感兴趣的。比如说，在进行《卖火柴的小女孩》这篇童话的讲解时，老师在放映多媒体的时候可以向学生提出相关问题：卖火柴的小女孩当时是什么感受呢？卖火柴的小女孩最后看见妈妈的时候她为什么是l央乐的呢？在观看完之后，让学生思考老师布置的问题，思考完之后举手回答，在学生争先恐后地回答问题的过程中，学生的思考能力、分析能力就会得到培养与锻炼，与此同时，活跃的课堂氛围也就此行成了。

3.有助于培养学生创造力

新课改实施以来，对于学生要求更多的是实际操作能力。对于小学语文课程来说，要求学生具有学习语文的思维方式，能够在老师的带领下形成属于自己的一套思维方式。利用多媒体进行教学，在多媒体放完之后，老师可以鼓励学生对于刚刚的小视频进行口头上的复述，学生复述的过程其实就是对学生创造力的培养与锻炼，长此以往，学生的创造性思维就会被打开，对于学生日后语文的学习及有关创造力的培养与发挥起着积极的促进作用。

二、利用多媒体优化小学语文童话教学的相关实施策略

1.将多媒体技术融入小学语文童话教学中去

在小学语文童话教学中融人多媒体技术，首先能够吸引学生、激发学生的学习兴趣，学生愿意花费时间进行听讲，在课上愿意与老师积极互动，进而充分调动了课堂氛围，使学生在愉悦的氛围当中去进行学习，学习效率会得到大幅度的提高，与此同时，也促成了小学语文童话教学的高效课堂。利用多媒体技术进行教学也是顺应学生心理特点，处于小学阶段的学生对于新奇的事物都是充满着浓厚兴趣的，多媒体教学刚好符合这一特点，动态的视频是学生无法预料的，强烈的故事情节也能够牵引着学生的思绪，利用多媒体进行教学可以将童话故事中的影像再现，让学生充分体会到童话世界当中的美好，对于学生创造力思维的培养也是很有帮助的。将多媒体技术应用于小学语文童话教学中，能够让学生对童话了解得更加透彻、清楚、明白，学生能够更加清楚直观地体会到童话世界的魅力所在。

2.借助多媒体教学技术，突出课上重点、难点内容

课程内容的安排和学生的接受水平密切相关，对于通过老师单纯的讲解，学生理解起来还是会有些吃力的教学内容，老师就可以利用多媒体进行教学，多媒体直观的、形象的教学方式能够让学生清楚、直观地看到问题的存在，这样对于学生理解是很有帮助的。对于课上的重点内容，老师可以利用多媒体进行教学，多媒体教学首先可以激发学生的学习兴趣，在兴趣的牵引下，学生就会跟着老师的指引进行思考，进而对于重点内容也就做到了基本的掌握，日后再随着老师的复习，此部分重点知识的学习也就没有问题了。

总之，利用多媒体教学是顺应学生心理的教学方法，相较于传统枯燥、乏味的教学方法，学生更加愿意观看多媒体教学中的视频、动画。对于小学语文童话教学来说，利用多媒体进行教学能够充分激发学生的学习兴趣，更能够将童话世界中的美好展现得淋漓尽致。