如何做好农村贫困生思想政治工作

石艳春

摘 要：面对越来越庞大的高校贫困生群体，高校贫困生思想政治教育受到各方面的关注。在当今形势下，如何做好农村贫困生的思想政治工作成为了一个热点和难点。经济上的贫困不仅影响到贫困生的生活和学习，对他们的思想和心理也产生很大的影响。做好贫困生的思想政治教育工作，是教育者的职责所在，也是保证贫困生健康成长的内在要求。本文基于辽宁省阜新蒙古族自治县建设镇学校，对基本情况和生存状态，及其思想状态进行了深入分析，并提出了几点对策及建议。

关键词：农村；贫困生；思想政治

建设镇位于辽宁省阜新蒙古族自治县东部，绕阳河畔，总人口25791人，是有名的产粮大镇。老百姓生活相对比较富裕，但是仍然有不少家庭没有摆脱贫困。建设学校是本镇唯一一所学校，在校学生886人，在册贫困生47人。本人在这里工作30年，对这里的比较了解，也曾多次走访过贫困生。近几年我又担任三四五年级的品德课教学，深入班级，了解学生学习生活状态的机会越来越多，接触范围也越来越广。我又结合学校贫困生调查机会，掌握了全校贫困生基本情况和生存状态。

一、我校贫困家庭状况生大致分一下几种类型：

（一）因病返贫家庭。家庭成员得大病，手术治疗费用高，本来刚刚维持温饱家庭不堪重负，开始负债，家庭生活每况愈下。比如五年四班刑哲家庭，他的母亲在他两三岁时离家打工，至今未归。给爷爷得肺癌，花掉三十多万，本来没有多少积蓄的家庭，只有向亲戚朋友借钱。即使这样也未能挽回爷爷的生命。奶奶本来患有脑血栓，经不起这样的打击，病情加重，整日以药为伴。刑哲的父亲出外打工受伤，仍然用瘦弱的肩膀支撑着风雨漂摇的家。刑哲的生活充满了变数。

（二）因意外事故返贫。五年一班贾欣蕊家庭，本来这个孩子有非常温暖的家，不幸却接连降临的到她的头上。她的父亲在她小的时候出车祸去世，母亲改嫁。爷爷在她三年级的时候又出车祸，五口之家剩下奶奶和她。奶奶体弱多病，还承担供欣蕊上学的重任。她俩相依为命，艰难生活。

（三）父母一方服刑，孩子缺少照顾。申金欢家庭。由于她父母感情纠葛，父动手砍其母亲数刀，入狱。爷爷也参与纠纷也被刑事拘留。两家积怨太深，因为看孩子而争吵。孩子在夹缝中生存，孩子的生活没有着落.

（四）父母离异家庭。五年三班双胞胎王子明、王子太，家庭困难，俩孩子的降生又给家庭带来巨大的负担，他俩的母亲忍受不了这份清苦离家出走。父亲带着俩孩子生活，苦了这两个孩子，孩子的午餐费常常没有着落。

这几种类型的贫困家庭在农村比较有代表性，涵盖了农村贫困生家庭贫困的原因，迫切需要社会关注。

二、农村贫困生存在的思想问题表现

这些孩子由于家庭贫困的缘故，普遍自卑，不愿意说话，很少与老师同学沟通交流。集体活动很难融入同学们之中，或像局外人寡言沉默或调皮捣乱。学习缺乏主动性，课堂不举手，不愿回答问题，作业不能按时完成作业，而且作业质量差。因而学习成绩大多不好。总之属于班级问题学生的居多。

三、做好贫困生思想政治工作的策略

如何做好这些生活困难学生的思想政治工作成为学校工作的当务之急。

（一）贫困生家庭情况各不相同，但是有其共同的遭遇：家庭教育缺失，缺少关爱。学校针对这些孩子应从少先队，关心下一代委员会，政教处，密切关注，在充分了解情况的基础上，给予物质上帮助。调动社会力量还有学校教职员工一对一帮扶。建立贫困生档案，动态管理，及时了解情况，精准帮扶，不漏掉一个贫困生。老师一对一，重在了解孩子的思想动态，给予孩子精神上的关怀，温暖孩子幼小的心灵。精神抚慰，思想政治工作先行。切实帮助他们走出家庭阴影，投入正常学习和生活。

（二）发挥班主任老师得天独厚的优势，利用上课，班会等机会，多与这些孩子接触，沟通，及时发现问题，解决问题，让孩子能有敞开心扉交流的机会。让他们融入集体生活，不被歧视，冷落。发动同学们关心，照顾他们。集体活动多给他们机会，发现他们的闪光点，多表扬，多包容。

（三）学校思品课老师，心理健康老师应该自觉加入贫困生管理体系。日常教学中，深入班级，了解学生基本情况，了解孩子的内心感受，思想动态，做好心理疏导，防患于未然。一个孩子的成长需要学校家庭，社会多方面关注，一方面缺失，教育也很难见成效，少一个问题少年，将来就有可能少一个生活不稳定因素。

（四）呼吁全社会关注贫困家庭，贫困學生。给予贫困家庭更多的帮扶，改变贫困生生存状况，才能有效解决问题。国家出台了解决三农问题政策，扶贫工作深入开展，精准扶贫。扶贫政策，扶贫物资真正送到需要的人手里，帮助他们摆脱贫困。

做好贫困生思想政治工作是一项系统工程，它需要长期艰苦努力，政府部门，学校各方面，社会有识之士共同关注，让那些家庭比较困难的孩子感受的社会主义大家庭的温暖。这样我们的工作才能说有成效，达到教育的终极目标：每一个孩子健康快乐成长。