建立学习型党组织 加强医院党建建设

王成��

摘要：随着公立医院改革进入深水区，传统的党建模式出现了创新机制的不足，目前我国医疗环境的现状：一方面是医疗机构不遗余力地加强内涵建设，一方面是社会对医疗服务的诸多诟病；一方面是医务人员背负各种压力超负荷工作，一方面是各种伤医事件频频发生，医患关系空前紧张。这时候医院党建工作就显得尤为重要，共产党员耀发挥到应有的先锋模范作用， 医院的党建工作要针对提高医院职工凝聚力、向心力、战斗力，更好地完成医院各项任务。加强医院党建建设离不开学习，通过建立学习型党组织，系统性地、有效性地学习将大大提高学习效率。

关键词：党建建设；学习型党组织；医院

学习型组织这一概念最早由管理学者彼得.圣吉提出，学习型组织是一个能熟练地进行创造、获取和传递知识的组织，同时也要做到善于修正自身的行为，以适应新的知识和见解，学习型党组织即积极主动学习党的新政策、新理论、新动态，同时及时传递到周围同事，对照政策修正自己不当行为，适应时代步伐和发展需要，在坚持传统优势的同时，大胆吸收先进管理理念，在继承中创新、在创新中加强、不断扩宽党建工作的新思路，推动工作模式的转化。

2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行，开展“两学一做”学习教育，党中央这一要求是加强党的建设，促进党员学习、永葆党的活力的重要措施，从党中央的一系列措施中可以看出学习和重温党内经典书籍成为我们必备的学习内容，建立学习型党组织势在必行。

1、 医院建立学习型党组织的基本要素

建立学习型党组织应当抓住哪些重点要素，这是我们首先要想到的问题，我们应当在计划、组织、协调、领导、控制中时时兼顾学习，具体如下：

1.1制定学习计划时要有自己的发展目标，列出学习计划，要能够使组织成员自觉的将个人发展目标同党的奋斗目标相统一，从而促进医院发展，将个人的职业生涯规划同医院组织目标相统一。

1.2组织医院建立学习型组织时要保持学习的持续性，建设学习型党组织，目的不是建立一个组织，而是促进组织成员养成不断学习的习惯，而不是把学习作为一时冲动，要让党员同志明确自己的学习目标，做到持续学习、长期坚持、勇于变革、大胆创新，个人的发展伴随着学习而得到提高。

1.3协调好“工学矛盾”，“工学矛盾”一直是一个博弈，将学习和工作结合起来，医院是一个高技术、高学历的人才和知识集中型的场所，医务人员有着高强度的工作和本身的业务学习计划，如何将党建工作学习和医务人员工作契合起来，是我们需要协调的问题。

1.4把学习与创造相结合，医院学习型党组织不仅仅要强调学习问题，还应该善于将学习和创造有机结合，通过获取知识与信息来促进自身创新思维。

2、医院建立学习型党组织的基本方法和途径

2.1 学习型组织方法——发现、纠错、成长

组织学习普遍存在“学习智障”，是由于个体思维的误区，没有找到关键的要点，党建工作亦是如此，必须建立组织远景，去除其中的限制因素障碍，找到合适的成长道路，还需要组织内各成员不断学习、探索、达到互动的目的。

2.2 学习型组织途径——系统思考、团队学习

只有站在系统的角度认识系统，认识系统的环境，才能避免陷入系统动力的漩涡里去，培养组织成员纵观全局的思考能力，看清楚问题的本质，有助于了解因果联系，团队是现代组织中学习的基本单位，党员是党组织的细胞，建设学习型党组织，不是一个领导、一个班子、一批骨干重视学习就称得上学习型党组织，重要的是重视学习，真正从学习中得到提高，使大家认识到创建学习型党组织中，每个党员都是组织学习的主人，人人都要主动积极学习，人人参与学习，全员提高实现党的全体提高。

3、 学习型组织核心——极完善机制、鼓励学习创新

3.1根据实际情况，丰富医院党建学习形式。

我院制定灵活多样的学习形式，把学习的内容化整为零。零打碎敲，切实落实日常学习计划安排，真正学习到知识，增长才干，达到预期目的。坚持学以致用，努力做到“四个转化”。即：把学习成果转化为高举旗帜、维护权威的政治觉悟，转化为打造学习型医院的的具体行动，转化为回应人民新期待、满足人民新要求的有效办法，转化为解放思想、开拓创新、推进医院工作又好又快发展的科学决策。注承日常养成，培养学习习惯。

3.2 坚持终身学习

当前终身学习已经成为广泛共识。我院一方面加强教育，提高广大党员干部对良好学习习惯的认同；另一方面，制定相应的学习制度，科学安排日常学习计划，克服临时突击式的学习教育，做到经常读书、经常看最新的业务资料，避免出現“三天打渔，两天晒网”的现象。注重完善机制，促进学习创新。

3.3建立创新保障机制

我院积极建立创新保障机制，对各项改革创新提供时间、场地、器材和资金等保障和支持；创新奖励机制，对创新人员给予适当的物质与精神奖励，在晋职和评先评优上予以倾斜，并加快创新成果向实践的转化，切实调动了广大党员干部创新的积极性与主动性。

4. 总结

我院以建立学习型党支部为突破口，提高广大党员干部的政治思想理论水平，针对支部特点开展灵活多样的形式组织学习，保证了支部政治学习落在实处，形成了讲学习、抓学习、自觉学习的好风气。

[参考文献]

[1]谢志娟，陈康.以改革创新精神提升医院党建工作水平[J].中国医院管理，2010，（4）：62.

[2]刘善计，武秀菊.加强学习型党组织建设全面提升医院党建水平[J].健康必读杂志，2011（5）：274.

[3]陈如东. 中国特色马克思主义学习型政党研究[D].福建师范大学，2012.

（作者单位：安徽省宣城市人民医院人力资源部，安徽 宣城 242000）