唯有德高，才能育人

杜兰杰

【摘要】教育发展到现在，教师已成为一门专业的职业，教师的职业道德和思想品行将直接作用于学生。唯有德高，才能育人。

【关键词】师德 教育

【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）12-0218-02

在“以德治国”的社会环境中，各行各业都日益重视职业道德的培养和提高。“以德治国”突出了以人为本的思想，落实到学校，就要“以德治校”，而良好的“师德”又是以德治校的根本保障。

教育发展到现在，教师已成为一门专业的职业，教师的职业道德和思想品行将直接作用于学生。正像国家领导人李岚清说的那样：“高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的力量，对青少年学生潜移默化的教育往往是巨大的、深远的、甚至终生的。”可见，作为与学生接触最多，最密切的群体，教师的一言一行都时刻影响着学生的世界观、价值观、人生观的的形成和发展，可以说师德是人才培养的关键，一个教师如果没有良好的师德就担负不起教书育人的重任，就不會培养出有德之才，所以，德高才能为人师，德高才能育人。

一、乐业爱生，矢志不移

十七世纪的捷克教育家夸美纽斯曾经说过：“太阳底下没有比教师这个职业更高尚的了。”有幸成为一名光荣的人民教师，我由衷的感到骄傲和自豪，因为爱这个职业，我无悔的选择了这个职业，因为选择了这个职业，我就无怨无悔的为这个职业默默奉献着自己的一份光和热。

人生为一大事来，做一大事去。作为新世纪的青年教师，我认为我们的大事就是爱我们的教育，爱我们的学校，爱我们的学生。

爱学生就要关心爱护学生。上一学期，我们班的学生魏清清因肺炎住进了医院一个月之久，在此期间，为了使她的功课不至于落下，为了使她精神振奋，战胜疾病，我每天都要抽出时间为她补课，鼓励她好好治病。有一次，又到了我们下午约好的时间，那天下午因为学校组织学生看电影，回到学校已经很晚了，再加上来回步行，我感到十分疲倦，但想到魏清清在医院翘首期盼的样子，我还是毅然出发了。

来到医院，刚推开病房的门，先是魏青青的的欢呼声，接着全病房里想起了热烈的掌声，魏青青激动地说“老师，我知道您一定会来的！”那天我因疲劳嗓子有些沙哑、低沉。但在病房里，我们的声音竟那样清晰、响亮，那一刻，我们都沉浸在感动中。

爱就意味着奉献，爱就是以心灵感受心灵，也许你给学生的只是一缕阳光，但是对他们来说就像拥有了整颗太阳，师爱的阳光是他们茁壮成长最好的营养。

二、言传身教，润物无声

当我第一天跨进师范学校大门的时候，教学楼上的几个醒目的大字深深吸引了我“学高为人师，身正为人范”，从那时起，我就感受到了教师职业的神圣和伟大。经过十多年的工作实践，我更深刻的认识到了“身教”胜过“言传”，教师的表率作用胜过千言万语。正像夸美纽斯说的：“教师的职务就是用自己的榜样教育学生。”的确如此，教师的职业劳动就是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。正所谓：要照亮别人，自己身上要有光明；要点燃别人，自己心中要有火种。

卫生工作是我校常抓不懈的一项工作，为了使学生树立较强的卫生意识，养成良好的卫生习惯，我每天都早早来到学校，认真打扫卫生，看见废纸就主动捡起来，学生看见了，也跟着打扫、拣拾，班里的卫生总是保持得很好。

有人把学生的眼睛比喻成录像机，老师的一举一动尽收眼底，然后去模仿，这是千真万确的。因此，我们教师要严于律己，时时处处规范自己的言行，为学生做出表率，把自己典范的言行和高尚的品格化作绵绵细雨，于无声无息中润化学生，感染学生，达到无声胜有声的教育境界。

三、严谨治学，厚积薄发

业精于勤而荒于嬉，作为一名小学语文教师，我时刻严格要求自己，认真钻研业务，一丝不苟的完成各项教育教学任务。

“山不厌土唯见其高，海不厌水方见其深”同样的道理，业不厌勤才见其精。自参加工作以来，我以“勤”字勉励自己，勤奋学习，勤奋工作，勤于钻研，勤于笔耕。古人云：师者，传道、授业、解惑也。教师在学生心目中应该是博学多才的人，应该具备一潭“取之不尽，用之不竭”的活水，这就需要教师工作不息，学习不止。

工作中，我认真钻研教材，精心备课，踏踏实实上好每一节课，力求课堂扎实、高效。工作之余，研读各类教育教学书籍，如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》于永正老师的《教学漫谈》，《小学语文教师》《小学语文教学》等，并做了大量详尽的记录，通过理论学习，丰富了知识，开阔了事业，提高了业务理论水平。

现在读书已经成为我生活中不可缺少一部分，一种精神需求，一日不读书，便觉空虚失落。我不仅读业务书籍，还读文学著作、儿童读物、科普读物。常年的读书积累使我在课堂上总是从容自信，旁征博引，侃侃而谈。

社会在不断进步，科学技术在突飞猛进地发展，教师必须具备渊博的知识，厚实的才学，合理的知识结构，一专多能，触类旁通，才能以精湛灵活的教学方法和教学艺术吸引学生，感染学生，启迪学生，才能满足学生强烈的求知欲望。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在终身教育已成为社会发展的必然趋势的今天，我们教师也要树立终身学习的观念，活到老，学到老，学而不厌，诲人不倦。正如陶行知先生说的：“要想学生学过，必须先生好学，唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”这是教书育人的需要，也是高尚师德的真实体现。

国家领导人江泽民曾说过：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”毋庸置疑，科学技术的进步和民族素质的提高，基础在教育，关键在老师。作为推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命，所以必先正其身，立其行，具有高尚、丰实的师德，才能以德修身，以德治教，以德育人。