全民阅读时代，如何认识儿童阅读

编辑_周春伦

全民阅读时代，如何认识儿童阅读

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“全民阅读”第四次写入政府工作报告

在第十二届全国人民代表大会第五次会议上，国务院总理李克强向大会作政府工作报告时指出，大力推动全民阅读，加强科学普及。这不仅是“全民阅读”第四次被写入政府工作报告，而且在表述上也由去年政府工作报告中的“倡导”变为了“大力推动”。

为什么阅读会成为如此热门的话题，连续数年被写进政府工作报告？从全国人大代表鲁贵卿的观点中可知一二。他表示，近年来以微博、微信为代表的网络“浅阅读”取代纸质图书“深阅读”的趋势愈发明显，他建议将孔子诞辰日设为“全民读书节”，唤起大家对深度阅读和传统文化的重视。“为什么我要建议设一个节日呢？这不是搞形式，而是因为目前我们全民阅读缺乏一个概念落脚点和影响力抓手。”

设立节日，无疑将阅读的关注度增大，但是阅读若要真正走进人心，需要从孩子小时候开始营造氛围，养成阅读兴趣。为此，全国政协委员、韬奋基金会理事长、中国出版协会副理事长聂震宁表示，全民阅读需要从娃娃抓起。书香社会的建设要实现持续推进，有赖于一代又一代中小学生的阅读水平的提高。

要让孩子产生兴趣、养成习惯，氛围的营造、读本的选择就成了重点。人在童年时期的饮食习惯对味蕾的影响极大，童年滋味几乎与一生为伴。而文化与文学审美习惯即“文化味蕾”的养成，也是在童年期奠定一生的基础，幼儿园时期的教育也至关重要。为此，全国政协委员、中国作家协会副主席高洪波建议将九年义务制教育扩大到十二年，把中国3至6岁儿童的幼儿园学前教育内容纳入国家教育大纲，由国家权威部门组织有关幼教专家、儿童文学作家和幼儿园资深老师及儿童心理学家编写一套幼儿园启蒙教育教材，从幼儿阶段启蒙传统文化和文学知识。

在阅读的内容得到保障的情况下，阅读的方式也需被关注。“要推进全民阅读就必须提高国民阅读能力，提升其阅读效能。做到这些的关键在于当代条件下阅读方式的科学性。所以，必须借鉴国外有益经验，采取切实有效的政策措施，大力倡导能够提升系统阅读能力的传统的纸本阅读，努力采取必要的政策、措施推进包括利用新媒体环境的系统阅读，让国民能够适应阅读环境的变化，不断提升阅读兴趣，提高阅读效能，从而使国民素质能够与时俱进地得到提升。”全国政协委员、安徽省政协副主席李修松表示必须力倡系统阅读，“综观当前情形，系统阅读还得以纸本为习惯载体，当然也要适应发展趋势，研究如何创新技术，使新媒体环境同样适宜系统阅读。同时，在将系统阅读视为前提性、根本性阅读方式的基础上，还必须研究如何高效利用碎片化阅读获取有用信息，正确处理系统阅读和碎片化阅读的关系，科学合理地安排碎片化阅读，使其成为系统阅读的有益补充、有效促进，激发灵感并启发思维。”

倡导全民阅读，两会代表不仅只是分享观点，也采取了实际行动。全国人大代表，读者出版传媒股份有限公司原副董事长、总经理彭长城提交了《关于尽快出台〈全民阅读促进条例〉的建议》， “人类有多种生活方式，阅读是最充实的一种；人类有多个获取智慧和经验的方法，阅读是最基本的一个。”