企业实践在中职教学中的应用

董琳

摘 要：通过企业实践对我的震撼很大，给我上了一堂在学校不能上的好课，在我的实践操作能力提高的同时，使我感受最深的是工人师傅的工作精神和团结协作意识等等，如果用在教学工作中，对今后教学工作、对学生的学习和就业都有很大的启发和帮助。

关键词：企业实践；教学启发；细节；创新；协作

暑假我很幸运的参加了教师下企业实践活动，通过这次下企业实践活动给我震撼的地方很多，给了我教学上很大的启发。中职学校强调的是培养学生的职业技能和职业素养，具有一定的实际操作能力。作为专业课教师，我认为首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生。当这个机会给我的时候，我非常激动也非常珍惜这次机会，因此在企业实践的每一天我都非常认真，在实践锻炼中我踏踏实实从生产一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累经验，切实提高自己操作实践能力和知识应用能力。我的实践操作能力确实提高了不少，但让我感动最多的是工人师傅的工作精神和相互协作的团队意识等等，他们的这种精神和干劲实实在在的给我上了一堂在学校上不了的好课，使我在教学中也深受启发，我把在这次实践活动中的感受总结如下：仅供同行们参考。

一、细节决定成败

我去万诚装饰公司的第二天就去工地了，遇到的第一位师傅是崔师傅，崔师傅是批墙的，他批墙很讲究，房主在不在，他都一个样非常认真，我就问他：“其他师傅批墙也是这样吗？”他说：“有这样的也有不是这样的，因为我干活比较认真，注重细节，所以找我干活的人很多，就象今年装修生意不是很景气，但是，我的活从来没有间断过，并且还做不完，有时我还可以转手给别人一部分活儿。”我就问他：“你干的和别人干的有什么不一样？”他就举例说：“别人批墙时可能只走五六道工序，一般情况下我都要走八道工序，有的人处理石膏板之间的缝隙时只用鑲缝带贴好就算完事了，我总是先用粘粉把石膏板之的缝隙补好，再用镶缝带粘好，这样时间长了石膏板之间也不裂缝，如果只用镶缝带贴好，过一段时间就会裂缝。我还注意了他干的其它活也是非常认真的，他把墙用腻子粉批两遍后，要把墙打磨平，他手里举着一个100多瓦的灯炮在墙的每一处要照好几遍，把每一处不平的地方用沙纸打磨平，当时正是夏天，他热的满头大汗的，我看他这样，就问他：“用灯照一遍不行吗？”他说：“其他人都是照一遍，就不再照了，我总是多照两遍，因为大多数人一辈子也就能买一套房，买套房不容易，我不想让人家感到心理别扭。”多朴实的话语，如果我也能做到教学中领导在与不在一个样儿，我的工作还会有做不好的吗？如果学生们也能这样，老师在与不在一个样儿，学生该多学会多少知识呀，因为他注重了细节，所以约他干活的人越来越多。如果我在教学中也多注意细节问题，我的教学水平也肯定会提升一大截。如果让学生也注意细节问题，学生在学习中就会少出好多错，学生就会多学会好多知识，也会培养学生提出问题和解决问题的能力。

二、创新处处存在，创新是一个行业的生命

我们在教学中整天的喊创新，喊改革，认为一个小小木工师傅还需要创新吗？一个师傅的智慧和创新精神给了我很大的震惊，这个师傅姓董，他说：“我们做木工，常刻的一些图我觉得不好看，就想着画一些其它好看的，我想了好几天才想起来这样做合适，于是我就做了个模型试了试，果真刻画出来了。”

这位师傅还做了其它好几种刻图用的模型，用他们同行的话说，是木工行中的能人。用这个师傅的话说就是我不动脑子，我在这行中就不好混下去，现在装修行业中好多比较先进的工具都用上了，例如和一小桶灰也了小型搅拌机，水平线和垂直线都用小型红外线发射装置、刻边机用来刻画是很平常的事，复杂的图画还可以用电脑设计好后用电脑控制雕刻等等，用一段刘师傅（四、五十岁左右）说：“如果现在还像三十年前我们学做木活儿时用的那些工具干现在的活儿，我们就都会被饿死了，年轻人也不会再学装修这行了，因为当时用锤子砸钉子每天手上都会被砸上好几下，没有一定的衡心是学不下去的，现在谁还用锤子砸钉子，用的都是气枪，快多了，锤子只是个辅助工具，一般情况下都很少用了。”一些企业破产了，大多是没有创新，所以我认为创新处处存在，创新是一个行业的生命线。老师们、同学们木工师傅都在创新，都知道不创新就在行业中混不下去，我们为什么不开动脑子，在教学中大胆的进行创新呢？同学们你们为什么不在学习中大胆的创新呢？同学们开动脑子好好学习吧，多学一点知识，从知识学习中获得灵感，为以后的创新打好基础，希望你们在各行各业中都具有创新精神，都能混出个人样儿。

三、学会相互协作

我在企业实践中感受到不管是木工师傅、电工师傅、铺地板的师傅、批墙的师傅、还是做防水的师傅们都有一点是非常值得我们学习的，就是他们之间的相互协作精神，（这些小施工队一般情况下人都不多，多的三四个人、少的也就两个人，）特别是木工师傅，有些木工活儿不是一个人能完成的，特别需要两个人的合作才能完成，我见他们都配合默契，从来没有因为你少干了一点儿活儿、我多干一点儿活儿而发生争执，用他们的话说就是干活哪儿有恁美的事儿，差不多就行了，只计较这些小事儿，活儿就没法干了。同学们如果你们也有这种精神，你们在打扫卫生时，还会有一小块儿专一给某同学留下来的吗？如果同学们把他们的精神用到学习中，同学们，你们的学习效率还会不提高吗？如果我把他们的精神用到和同事们的相处中，还会和同事发生争执吗？我多次为他们的合作精神感动，为我以前的一些做法而羞愧。我在今后的工作中、教学中一定会发扬他们的这种合作精神，和同事们好好合作、让学生们学会合作、学会谦让。

在这次下企业实践中，我学到了不少在学校学不到的知识，对我今后专业课的教学有很大的帮助。特别是师傅们的工作精神给了我很大的震撼，使我在教学中受到很大启发，使我受益匪浅、享用终生，我将把我受到的启发和好处和同学们共享，大量的运用到今后的教学中。