初中语文教学中培养学生创新思维的方法

刘娇

摘 要：当代社会提倡“国学”，中华民族的传统文化越来越受到社会群众的重视，语文学习是各科学习的基础，对其他各科的学习有着促进作用。在新课程改革背景下，如何推动初中语文教学方法创新，提高初中语文课堂教学效率，已成為广大教育工作者普遍关注的问题，也是语文教育工作者急需探讨和解决的问题。

关键词：初中语文；创新思维教学

创造思维和创新精神对于一个人的成长和发展具有极为重要的意义，特别是在当前知识时代，创新思维更是一个人能力水平的重要体现，也是当前我们一再提倡的素质教育的核心所在。思维是智力发挥和能力培养的关键，通过科学合理的方式，培养学生的思维能力已经成为当前我国基础教育的目标之一。在多年的教学实践中，语文教学中更注重学生创新思维的培养，只有充分发挥学生的自主性，积极引导学生大胆想象，才能在初中语文教学中培养学生的创新思维，有利于提高学生综合素质，促进学生多元化智能的发展。初中语文教学中要在立足于课堂教学的基础上加强学生创新思维的培养，这样不仅有利于教学质量的提升，而且能够为学生提供一个更广阔的思维空间。通过积极探索、不断创新等，进行了一系列改革，从而培养有益于社会的具有综合能力的创新性人才。

一、初中语文教学中学生的创新思维培养的重要性

1.提升学习兴趣。

语文是教学中的主要科目，虽然文体很多，但是议论文等文体让人生涩难懂，导致学生对语文的学习兴趣不高，进而使学生对语文产生了抵触心理。为了提高初中语文学习和教学的创新能力，首先要有效地提升学生们对语文的学习兴趣。只有学习兴趣得到了提升，才会提高学生对语文的创造能力。

2.提高学生的学习能力。

在语文教学中，由于学生的自主学习能力不强，对于其中的一些问题理解不到位，为了弥补这一不足，必须加强初中学生语文创新能力的培养，解决相关的问题。在新课标的指导下，语文创新能力的培养有利于提高学生的学习能力，并且通过努力可以养成自主学习的能力。

3.追赶先进理念。

学生在学习语文中，面对不同的问题总是一个想法，知识面太狭隘，致导致学生对语文的理解能力不强，大大降低了学生自主创新的意识，不能做到与时俱进。为了培养学生们学习语文的先进理念，必须对学生的创新能力进行培养。还要灌输先进的学习理念，不断提高学生的创新能力，成为紧跟时代的创新人才。

二、初中语文教学中学生创新思维培养中存在的问题

1.方法不正确。

许多语文教师都在讲解书本知识，让学生在知识的理解和记忆上采用死记硬背的方式，没留给学社自由思考的时间，以至于很多学生没有自己个人的想法。同时，教师对学生的课外实践和自主探究学习不重视，没有及时更新教学理念，没有为学生提供良好的实践学习机会等等，这些都会影响学生思维能力的培养。

2.不重视思维能力的培养。

语文就是一门文字性学科，由于受到传统教学模式的影响，只知道通过字词和修辞手法的应用能编织出优美的诗词和文章，而如何有效应用修辞手法、字词等知识点的，组织成一篇完整的文章，正是需要用到语文的思维能力的参与和支撑。在实际教学中，很多语文教师在教学过程中忽视了培养学生的思维能力。

三、初中语文教学中学生创新思维培养的有效措施

1.营造良好的学习氛围。

学生创新精神和自主创新能力的形成，是师生共同努力、积极互动、和谐相处的成果。在整个教学活动中，教师需要经常与学生的互动，强化学生的主体意识，及时发现学生的潜能，鼓励学生进行创造性的思考，为学生营造良好的学习氛围和课堂环境。在良好的学习氛围下，有利于学生充分发挥学习积极性，表现自我，并且加强创新意识，对学生创新思维的实现具有极为重要的意义。

2.鼓励学生质疑问难。

虽然现在提倡的是素质教育，但是目前仍然采取的还是应试教育的教学方法，以至于不少的语文教师在教学中习惯于照搬教学参考书上的现成结论，追求答案的标准化，对学生缺乏质疑问难的训练。为了改变这种现状，教师要鼓励和激励学生积极主动地进行独立性思考，敢于对老师的教学质疑问难。在面对疑难问题时，能够提出自己的见解，并大胆创新，敢于打破常规，通过多种途径解决问题，从而获得新知识。

3.开展活动，培养学生的创新能力。

根据教学内容，积极开展丰富多彩、形式多样的课外活动，在激发学生的学习兴趣的基础上引发学生思考，从而进一步强化学生的创新意识，使学生能够多角度、多层次地思考问题，使其充分感受到创新的乐趣。

4.建立科学的评价机制。

教学评价具有导向功能，它是对教学效果进行的价值判断，因而是教学工作中不可缺少的环节。应试教育制度和观念制约了初中语文课教学质量提高。因此，必须要摒弃落后的教育观念，创新出一套可行性强、教学效果好的的评估机制。

培养学生的创新能力和创新思维，有利于促进学生综合素质的增强和长远发展。语文教学作为各学科教学的基础，教师在语文教学过程中，需要改变观念，通过对学生创新思维的训练，尽可能多的创造机会、营造氛围，激发兴趣，让学生参与实践，从而更好的激发出学生的潜能，为社会培养出一批具有创新思维能力的新一代新人。同时，相关的专家和学者要站在学术和教学的双重角度上，进一步完善教学机制，推动初中语文创新能力的培养。

参考文献：

[1]宁慧敏.初中英语教学中学生创新能力的培养[J].学周刊，2015（15）：193.