高中信息技术教学存在的问题与应对策略分析

刘盛涛+蹇卿

摘 要：随着社会的发展，信息技术的作用越来越重要。一个人如果能够掌握先进的信息技术，就可以在就业中形成竞争力。学生学习信息技术的关键阶段就是高中，但目前高中信息技术教学存在的问题不少，学生们对系统信息技术知识无法全面掌握。文章重点对高中信息技术教学过程中存在的问题进行说明和介绍，针对这些问题，提出三方面的应对措施。

关键词：高中信息技术教学；问题；策略

一、高中信息技术教学的相关问题

1.学校对信息技术教学不够重视

升学率目前已经成为高中学校在学校建设过程中最关键的指标，对一个学校教学质量好坏的评价主要取决于升学率的高低。所以，在日常教学过程中，学校为提高升学率，以高考为重点和核心。对信息技术这门课程，学校并没有引起充分的重视，甚至为了学习其他学科而停课；考核信息技术课程时也给出了非常宽松的条件，学生们几乎全部合格。学生们在这种状况下，为使自己的主科成绩提高，对信息技术课程的学习不够重视，在课堂上注意力也不集中，忙着复习其他学科，而教师通常会采取默许的态度，装作看不见。

2.未合理设置信息技术教材的内容

高中很多信息技术教材侧重于讲解某些软件操作的具体步骤，但是，学生在实际生活中遇到的问题仍然得不到帮助和解决。学生在上信息技术课时兴趣较低，认为内容过于枯燥和简单，教学效率较低。高中信息技术教师对理论知识的学习没有充分重视起来，之前学生们并没有系统地学习信息技术，也没有深入掌握基础理论知识。教师在具体的教学过程中，操作相关软件时，讲解内容非常死板，令学生们无法深入理解和接受。在教学过程中，教师对教材和学生基础相互脱节的问题没有充分重視起来。

3.教师队伍的教学素质比较低

因为高中对信息技术教学不够重视，所以不管是教师队伍建设，还是计算机设备，都与教学要求的差距较大。很多高中信息技术教师并非信息技术专业出身，而是由其他专业课程的教师代任或者兼任的。针对信息技术方面的知识，这些教师了解得并不多，很多讲授的知识都是纯理论的，几乎没有接触和介绍相关的专业技能。虽然有些信息技术课程教师是专业的，但由于学校不够重视这个课程，导致在教学过程中，教师的动力不足，产生消极怠工的问题。

二、有效解决高中信息技术教学问题的具体措施

1.对于信息技术教学，学校要充分重视起来，价值取向要正确

在高中教学过程中，虽然升学率很重要，不过从学生长远发展的角度考虑，学校应当全方位培养他们的各项能力。在如今的经济发展过程中，信息技术的作用重大，从大的发展形势看，学生必须具备这方面的知识。鉴于此，学校为增加高中生学习计算机和网络应用方面的兴趣，应当制订具体的教学目标，提高信息技术教学水平，让学生们能够真正掌握计算机的基本技能；要对信息技术教学过程中的基础设施充分重视起来，为学生们创建一个良好的学习氛围；要对学生们进行定期动员，督促他们努力学习，充分重视信息技术课程，树立正确的价值取向。

2.学校选择的教材要求内容合理、科学

学校挑选教材时要求内容合理，进一步优化教材的内容，要从学生非常感兴趣的方面着手，在教学过程中增加一些与学生实际需求相关的工具软件，把学生们的积极性充分调动起来。比如，应用一些常用的软件，如聊天软件和影视软件等。另外，要通过了解学生对信息技术相关知识的掌握程度，选择与目前学生能力相符合的教材，既不要太简单，也不要难度太大，方便学生们全面掌握这门课程。在实践教学活动中，还可以适当增加一些信息，密切结合理论和实际。教师要充分了解学生们的爱好和知识掌握情况，选择的实践活动要恰当，在具体的实践过程中指导学生们应用理论知识。

3.教师队伍的教学质量要不断提高

为不断提升信息技术教学教师队伍的教学质量，进一步提高高中信息技术教学水平，目前亟须创建一支专业化较强的师资队伍。第一，学校要把专业的信息技术教师引进来，避免由其他非专业教师兼任这门课程。学校要对信息技术课程的教师进行定期培训，深入探讨教学方法和理论知识；第二，针对信息技术人才的管理要与时俱进，可成立一个专业化信息技术管理中心，将这些信息技术人才组织起来，确定科学合理的教学目标，加快学校信息化的建设进程；第三，学校应当进一步提高信息技术教师的薪资水平，不断完善教师工作激励制度，不断提升教学效率。

总之，在高中信息技术教学过程中，尽管面临的问题有很多，但如果学校采取的措施是正确的，这些问题就能够迎刃而解，从而获得理想的教学成果。

（作者单位：重庆市石柱中学校）