初中化学教学中存在的问题及对策

于兰

摘 要：初中化学是学生学习化学知识的基础，对学生今后的学习具有很大影响。但是受教学方法、教学理念等因素的影响，初中化学教学效率较低下。文章主要对初中化学教学中存在的问题进行分析，并结合化学教学现状，有针对性地提出一些措施，希望可以促进初中化学教学的发展，提高初中化学教学质量。

关键词：初中化学；教学问题；策略分析

随着新课改的实施，初中教学也取得了显著成就，但是由于化学知识学习难度较大，很多学生还不能全面地理解并学习知识，导致初中化学教学陷入了艰难的教学困境，影响了教学的进展。因此，必须及时进行分析，促进初中化学教学的发展。

一、初中化学教学中存在的问题

（1）学生学习兴趣不强。学习兴趣是影响化学教学进展的主要因素，一方面，学生自身兴趣不浓厚，只是被动地接受知识，影响了化学教学的进展；另一方面，由于化学内容较抽象、理论知识较紧密，学生在学习中会产生畏难情绪，不能及时解决化学学习中的问题，影响了化学学习积极性。

（2）化学实驗设施不齐全。初中化学实验设施不全已经成为影响化学教学进展的主要因素。实验是化学教学中重要的一部分，是对理论知识的补充说明，可以加深学生对理论知识的理解。但是从我国初中化学教学设施现状来看，普遍存在教学设施不足等问题，不仅影响了初中化学教学的进展，还阻碍了学生对知识的理解，导致化学教学效率较低下。

（3）初中化学管理不完善。教学管理是保证化学教学顺利发展的前提。但是从初中教学现状来看，目前教学管理不完善已经成为影响教学进展的主要因素。教学管理包括教学计划制订、教学手段选择、方案设计等内容，但是由于很多教师还没有认识到教学管理的重要性，教学计划欠规范，严重影响了初中教学质量，必须加强初中教学管理。

（4）教师整体水平有待提升。随着新课改的实施，教学理念和教学模式发生了较大变化，教学水平直接影响了教学进展。但是从当前初中化学教学来看，很多教师思想认识不足，依然使用传统的教学方法实施教育，不能符合新课程教学需求，影响了初中化学教学的进展，对学生的发展造成了严重影响。

二、提高初中化学教学质量的措施

（1）激发学生的化学学习兴趣。兴趣是最好的老师。学生化学学习效率低下的主要原因就是学生缺乏学习兴趣，不能认真地参与到教学中，影响了教学的实施。因此为了促进教学的发展，必须激发学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，提高教学效率。同时教师还可以结合教学内容、学生学习特点及心理特点等实施针对性教育，帮助学生解决学习中遇到的问题，激发他们的学习兴趣。例如，教学“氧气的性质与用途”时，教师可以利用“木炭在氧气中的燃烧”的实验激发学生学习兴趣，促进化学教学的发展。

（2）加强初中化学实验设施建设。初中化学实验设施不健全已经成为影响初中化学教学进展的主要因素。因此，必须结合教学规模，加强初中化学实验室建设，给学生营造积极的学习环境，促进学生的发展。首先，提高学生对化学实验室的认识，化学实验室是进行化学实验的主要场所，可以促进化学教学的进展；其次，学校必须投入大量的资金，完善实验室建设，及时对实验设施和物品进行检查，处理好损坏实验品；最后，学校必须加强实验室安全教育，要求学生按照实验要求观看并进行实验，为化学教学的顺利发展奠定基础。

（3）加强初中化学教学管理。目前我国还没有建设完善的教学管理措施，导致我国化学教学质量直线下降，影响了初中化学教学的发展。因此，必须加强初中教学管理。首先，合理选择教学手段，教学手段的合理应用是提高课堂教学效率的基础，所以必须结合教学内容和学生学习特点，选择合适的教学手段。例如，教学“原子的构成”时，教师首先可以利用多媒体，给学生展示原子结构，加深学生的记忆，提高学生对知识的掌握。其次，开展教学辅导，帮助学生深入地掌握教学知识，理解化学内容。最后，制订科学的教学管理系统，结合教学课程情况实施管理，促进初中化学教学的发展。例如，可以开展以化学教学为主体，班长及小组组长联合的管理方式，提高教学质量。

（4）提高化学教师教学水平。师资力量是影响初中化学教学开展的重要因素，因此必须及时解决师资量不足、教学水平低下等问题。学校可以结合化学教学内容定期对化学教师进行培训，并进行考核；同时让化学教师掌握先进的教学方法，采用多种方式开展初中化学教学，提高初中化学教学质量；还要加强教学监督，积极引入化学专业人才，扩大化学教师队伍，促进初中化学教学的发展。

初中化学是初中教学中比较关键的课程，但是化学教学中还存在着实验设施不足和教学管理制度不完善等问题，影响了教学的进展。本文主要结合初中化学现状，提出了激发学生学习兴趣、加强教学实验室建设、加强教学管理和优化师资力量等措施，希望可以给相关人员提供参考，提高初中化学教学质量。

参考文献：

[1]成长义.解析初中化学教学中存在的问题及对策[J].才智，2012（32）.

[2]张贵红.对初中化学教学中存在的问题及对策分析[J].中国校外教育，2014（29）.

[3]刘珍珍.基于初中化学教学中存在的问题及对策研究[J].吉林教育，2015（19）.

（作者单位：江苏省淮安市淮阴中学）