做教师的参考、儿童的朋友
——部分馆配期刊评议
2017-05-17
做教师的参考、儿童的朋友
——部分馆配期刊评议
2016年10月13日，中国教育装备行业协会和中国期刊协会联合发布了《中小学图书馆馆配期刊目录》。其中包括20种教育类期刊和30种学生类期刊。在了解《目录》诞生的来龙去脉后，本刊也邀请全国知名的教育专家对他们所熟悉的刊物做了简短评议。现附录如下。
《教育☒读写生活》
杨东平：《教育‧读写生活》杂志是由新教育研究院承办，由山西出版传媒集团主管，为中小学一线教师服务的教育生活类。
杂志内容沿袭了原《新教育‧读写月报》的原创精神，聚集了国内一批中小学一线骨干教师为作者和素材提供者。自创刊以来，以国际视野、本土情怀、观点争鸣、实践引领为办刊宗旨，以专业、深入、简洁、实用的精品原创文章、致力于筑造一座作者、编者、读者之间平等交流、互相学习、共同提高的教育之桥。
《读写生活》兼顾可读性和知识性，以阅读引领为出发点，倡导师生共读共写，致力于促进教师的生命成长、培养学生养成良好的阅读习惯。各栏目中，一线骨干教师的课堂实录、专家课堂点评形成了杂志固有的特色，并成为很多一线教师的教学参考。
《时代教育（人物版）》
杨东平：原为《时代教育‧教育家》，该杂志是成都传媒集团于2011年10月创办的一本综合性教育类杂志。
在馆配期刊的教师类杂志里，是另一本由非教育系统主办的杂志，其主旨在于，希望利用传媒的力量，呈现国内外优质的教育资源、教育思想和教育实践，以帮助和推动中国教育的深化改革。其主要办刊风格是融新闻性、专业性、人文性于一体。杂志体量较大、图文并重。因此，既能进入体制教育内深入报道，又能站在教育之外，从社会、文化、历史等多种角度观察和思考教育。
该杂志侧重于关注中国教育改革中的人物和事件，重点报道基础教育界的实践者、探索者和思考者。办刊五年来，凝集了一批教育专家、学者、有理想和热情的教师，以及优秀的中小学校长。同时，杂志更密切关注体制外的各种教育探索和教育公益事业，常常以封面主题的方式表现中国教育的热点、重点话题。
杨东平：北京理工大学教育研究院教授、博导，21世纪教育研究院院长，国家教育咨询委员会委员
《未来教育家》
陶西平：中国民办教育协会第一届理事会会长，国家总督学顾问
陶西平：《未来教育家》没有生硬的训诲, 没有刻板的说教,只是用生动的笔触向我们娓娓地诉说着许多著名教育家的人生轨迹、许多教育工作者的实践感悟,却使我们的心田得以滋润,使我们的认识得以深化。正是这本杂志的青春活力,鼓舞着新一代教育工作者肩负起时代赋予的神圣使 命,在实现中国梦的征途上奋勇前行。
于漪：全国教书育人楷模、著名语文特级教师
于漪：《未来教育家》给人的强烈印象是一个“真＂字，真心真情在各个栏目的字里行间跃动，令人情不自禁地受到 教育与感染。
中国太需要教育家,尤其是当代教育家。教育质量关系到国运盛衰。且不说别的，单是我国基础教育的规模就大到使世界吃惊。若要让基础教育真正为每个学生成人成才打下坚实的基础,实现全民族素质明显提高的梦想,需要有大智大勇的教育家去引领，去实践,去创造。教育家不是人为制造的，而是具备了大胸怀、大视野，又在教育实践熔炉中久经“烤炼＂逐步成长起来的。《未来教育家》深知其中奥秘，以赤诚之心，满怀激情地为优秀校长与教师创设条件，搭建平台，发现他们身上寓含的教育家元素，大力宣传他们的教育理念、教学特色、办学风格,提炼理性思考，扩大影响范围，为教育家的成长添薪加力。
点燃的是希望，成就的是人才，创造的是教育的万千气象。
《中国德育》
杨霖：成都市教科院基础教育研究所副所长，中小学品格教育专家
杨霖：互联网时代，丰富多彩的媒介平台带来大量信息的同时也考验着读者的思考方式。我们面临更多的真知与歧见交织，更多的清流与污水同源，学会从容辨别，判断与选择信息资源以服务于我们的生活和育人工作也应该是教师的重要专业素养之一。
长期从事中小学德育工作，尤其是近年来在学校实施和推广品格教育实践中常有学校领导、班主任、老师要求推荐一些专业性强的、有指导价值的德育读物，不容置疑我会首推《中国德育》。
《中国德育》以“大德育、低重心、高品质为办刋方针，紧扣当下德育研究和工作的关键点、热难点，通过观察、学术、话题、样本、一线五个栏目，整体、全面、多样化地对德育工作给予展示与表达。刋物既有德育工作的顶层思考与舆论导向，又有思想交流与做法分享，形成了开阔视野与落地实施，理论研究与实践探索相融通的表达格局。
老师们，带着你的判断去打开《中国德育》相信我的推荐不会让你失望的！
《中小学教师培训》
宗争：不少教师抱怨，教学主宰了他们的全部教育生活，使得教学的社会价值与内在自我发展割裂开来，投身教学的激情和参与培训的积极性大打折扣。
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。＂
一个人的素质提高，就会调动自身的主观能动性，爱岗敬业，自我完善。《中小学教师培训》就是推动教师继续教育，不断提高教师业务水平的优秀期刊，可谓师资培训者的助手、校长的参谋、教师的论坛。
教师可通过它及时掌握国家有关师资培训的方针、政策，汲取借鉴中小学教师培训的经验和成果。该刊注重理论研究，突出实践应用，追求理论研究与中小学教育教学实际问题解决的有效结合；报道国内外师资培训信息，研究中小学各学科教育教学理论和方法，传播中小学教师研究成果和研究动态，宣传中小学教师的先进事迹。
就效果而言，该刊不愧为教师提高自身素质的实战型宝典。
《小学语文教与学》
宗争：当代著名教育改革家魏书生曾说过：“教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲＂这是一种对教学方法的领悟。
《小学语文教与学》注重体现小学语文教学方面的新观念新理论，提倡转变观念，努力营造一种和乐融融的教学氛围,以灵活的教法,新颖的学习方式关爱学生的成长。该刊注重教学实践的实用性、操作性，力求全方位展示小学语文最新的教学信息与成果；精心打造专题聚焦、思想前沿、学科视点、课改探索、教材分析、备课参考、教学策略、教学研究、教学设计、教师发展、学生成长、学法指导、过程性评价等栏目，被广大一线小学语文教师称为小学语文教学与教研最全面、最权威的“资料库＂。
宗争，符号学博士，成都弘道书院副院长。
《读友》杂志
宗争：《读友》整本杂志所呈现出来的状态，与其“少年儿童读者之友＂的刊名及定位十分契合：主张“多元阅读＂的新型理念，打破传统“纯文学＂与“通俗文学＂的划分界限，致力于为少儿读者提供品位高雅、内容丰富、时尚有趣的各类文学作品。
杂志上下月刊风格各有侧重，上月刊“清雅版＂，文字清新优雅，感情细腻。下月刊“炫动版＂，想象力丰富，贴近青春。充分调动少年儿童的阅读兴趣，满足他们多变的阅读口味。相较于市面上某些少年读物，它在追求趣味性的同时，守住了纯正品味。
新开设的“读友阅读课＂栏目，通过互动的方式，引导小读者们在阅读的过程中关注故事的情节设置、人物刻画、细节描写，并鼓励他们做写作上的尝试，由被动走向主动，这一点值得肯定。
看得出来，在装帧设计上，该杂志也下了功夫：采用优质环保纸张，封面及内页均有根据文章内容精心设计的插画。符合少年儿童的审美需求。
因此，作为8—15岁、对阅读写作有一定兴趣的少年儿童的课外拓展读物，《读友》不失为一个好的选择。
《少年文艺》
朱自强：《少年文艺》是新中国第一家儿童文学期刊，创刊于1953年，由作为新中国第一家少儿专业出版社的少年儿童出版社出版。这两个第一足见《少年文艺》在少儿杂志发展历史上的地位。事实上，六十多年来，《少年文艺》培养作家、发表优秀作品，在推进儿童文学创作发展、促进儿童文学观念变革方面，发挥了无可替代的重要作用。
朱自强： 儿童文学专家，现任中国海洋大学文学与新闻传播学院院长、教授。
《天天爱学习》
蓝继红：《天天爱学习》包括语文版、数学版和作文版，在过去的应试教育思维中，语文和数学是不会动摇的前两名，也是家长最关心的两门成绩。但实践下来，语文和数学对孩子今后的人生到底起了怎样的作用？肯定很重要，但效果没达到。我们的时代到处充斥着鸡汤、“美文＂和“大数据＂成功学。教育和生活发生了断裂。语文是感性的心灵，数学是理性的头脑。当我们真正生活时，我们是用文字去感受生活、用理性去理解世界，而不是成绩。所以小时候培养他们两种思维方式去看待生活、看待事物、看待人生是多么重要。
《天天爱学习》这个期刊，尽可能通过各种方式激发学生兴趣，把学习落实到生活的细节和感受上。如果孩子觉得数学难学，那我们来讲自然和生活里的数学故事；如果觉得语文难学尤其是作文，那我们来看看其他孩子描写的生活，一起看看外面的世界。
《故事作文》
蓝继红：小学生作文是小学语文教育中一个让人“头疼的问题＂，学生头疼、家长头疼，老师也头疼。怎么才能让孩子喜欢写作文？我们不妨转换一个角度去思考问题，为什么需要写作文？
学生愿不愿意写作，喜不喜欢写作，能写出什么样的作文，在这个过程中对学生有什么样的影响，我们往往忽略了。只有让学生喜欢上写作文才写得出好作文。在一篇作文中学生情感的表达、个性的展示、活跃的思维是否被很多“模式化＂的观念给磨灭掉了，这些才是作文教学应该去突破的重点。
故事是人人爱听、人人爱看的。对《故事作文》这本小学生期刊，翻了很多次。其中设置的各种栏目，如漫画、童话、故事联想等流行方式，激发兴趣，帮助学生积累素材，完成知识的输入与输出，而不是教条式的“教辅书＂。读故事、写作文，可为学生作文路上的好朋友。
蓝继红：成都市草堂小学校长，语文特级教师，诗教倡导者
《科学世界》
王雄：科学精神和创新精神是国家民族发展的动力，是文明进步的保障。如何培养祖国未来几代学子的科学素养和创新能力，是基础教育界的社会责任和历史责任。
优秀的科普读物有益于学生的科学素养教育。其中，《科学世界》是可供学生选择的科普期刊之一。这是中国科学院主管、中国科学院院士局学部平台上的唯一一本科普类刊物。其引进国际知名科普刊物NEWTON的部分版权，让杂志成为一本具有一定国际视野的科普读物。
其办刊宗旨在于，让中小学生在阅读中汲取科学知识，逐步培养科学兴趣和科学探索精神。同时，也能在一定程度上提升少年儿童的动手能力。
杂志印制精良、插图精致、内容较新颖、各栏目兼及数理化等学科。办刊多年来，以直观的图片、流畅的语言、客观严谨的内容、贴近生活的话题而形成了自己的特色。
《十万个为什么（启蒙版）》
王雄：《十万个为什么启蒙版》由上海世纪出版股份有限公司少年儿童出版社出品，是新闻出版广电总局推荐优秀报刊，上海市中小学图书馆馆配目录推荐期刊，并被评为“华东地区优秀期刊＂。
该杂志与美国《国家地理》版权合作，中英文双语阅读，配套教师手册。其办刊宗旨在于引导儿童的科学启蒙教育，启迪儿童的科学兴趣，让孩子在玩耍中学习，以激发孩子的动手能力和想象力。适读人群：3—6年级
《快乐科学》
王雄：21世纪教育研究院副院长、研究员，江苏省历史特级教师、江苏省基础教育指导委员会专家。
王雄：《快乐科学》杂志由二十一世纪出版社集团有限公司主办，分为画报版和少年版。
杂志将科学知识、科学原理等融入到与孩子息息相关的生活当中，运用吸引孩子的趣味故事、卡通人物造型和童趣化的语言，让儿童身临其境，以调动儿童的好奇心，吸引儿童参与其中。
杂志的办刊宗旨在于拓展少年儿童的探索精神和科学思维，激发孩子的想象力，又能让他们在探索与发现的成就中获得自信和快乐。杂志每期采用专题式设计，通过让孩子们动手实践、揭秘在生活中遇到的十万个为什么，在实践中学习科学知识。
该杂志可以作为老师的课外活动教材。同时，杂志内容也力求贴近孩子们的日常家庭生活，也可利用为家庭亲子互动的帮手。
在内容形式上，杂志将漫画、手工、实验等结合在一起，以激发孩子们的想象力和动手能力。
少年版：适合4—6年级
画报版：适合1—3年级
