迟到百年的信息素养 >>>

特约撰稿_王化桥 图片_网络

迟到百年的信息素养 >>>

特约撰稿_王化桥 图片_网络

爱德华•伯奈斯借用弗洛伊德发展了群体心理学，认为因为“群体心理”不理性且有危害，所以对社会进行操控是必要的。他被称为公共关系之父。他凭借多项成功的公关策划建立起了庞大的客户群，其中即包括美国宝洁公司、美国烟草公司、道奇兄弟汽车公司等

什么是信息素养？

近年来，核心素养成为教育改革的一个热词：

2013年5月，“基础教育和高等教育阶段学生核心素养总体框架研究”项目启动。受教育部基础教育二司委托，项目由北京师范大学林崇德教授牵头，华南师范大学、河南大学、山东师范大学等高校共同组成。2016年2月，项目组发布了中国学生发展核心素养征求意见稿。此次发布的核心素养为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养，18个基本要点。

在民间， 2016年6月，世界教育创新峰会与北京师范大学中国教育创新研究院共同发布了《面向未来：21世纪核心素养教育的全球经验》研究报告。在对5个国际组织和24个国家或地区进行调研后，对全球21世纪核心素养教育进行了梳理与总结。此项报告对各素养在不同国家的分布进行分析，并发现：沟通与合作、创造性与问题解决、信息素养、自我认识与自我调控、批判性思维、学会学习与终身学习，以及公益责任与社会参与等七大素养为各国际组织高度重视。这七项素养中有6项为指向跨领域的“通用素养”；仅有1项“信息素养”指向特定领域（据《中国教育报》2016年6月13日）。

中学生核心素养

某中学校园文化节的蜘蛛侠cosplay秀

报告还发现，财商素养、人生规划与幸福生活以及领导力等素养仅仅被高收入经济体重视。高收入经济体的素养覆盖面比中等收入及以下的经济体更多。

那么，什么是信息素养？所指向的“特定领域”又是一个什么样的领域？

无论是国内教育机构发布的六大素养，还是国际组织总结的七大素养，内容基本一致。其中，科学素养其实包括了信息素养。

只是，本刊之所以要把信息素养作为重要的一次封面报道，是因为，自中国教育改革以来，其他几大素养皆是中国教育界高度重视的，无论是科学精神、创新能力、人文艺术修养等等，全国各地的中小学无不夙兴夜寐、孜孜不倦地追求、培养。而唯独信息素养，在这个信息爆炸的海量信息时代，重视它的中国教育者还不多，或者，重视得还远远不够。

尤其与西方发达国家相比，中国教育者和家长们对铺天盖地日夜围绕着祖国下一代的各种信息：影像、文字、符号、网游、卡通等等，基本上都是一种大而化之、听之任之的态度。很多人没有意识到，信息传播的背后，往往隐藏着审美、价值、态度等一整套观念。

信息，无论真实自然的信息，还是蓄意制造的信息，可以塑造、培养一个人的审美，包括其世界观和价值观。

信息：“特定领域”的教育

2015年6月，《重庆晨报》报道了一则社会新闻：

LV的包包、普拉达的外套、香奈儿的香水……当民警来到刘某家里时，摆满了奢侈品的衣帽间让民警“大开眼界”。殊不知，这些奢侈品，大部分都是通过恶意透支信用卡买来的。刘某今年33岁，几年前，她和丈夫共同经营一家教育机构。“当时教育行业的情况很好，我确实赚了不少钱。”……为了配得上富豪的“头衔”，刘某开始疯狂购买各种奢侈品，花钱越来越大方。刘某在企业经营十分困难的情况下，通过办理信用卡，恶意透支各个银行信用卡共计300多万元，这些钱全部用来美容和购买奢侈品。

这条新闻没有引起太多人关注，也不会影响中国人继续追捧欧美的奢侈品。而刘女士只不过付出了十几年有期徒刑的代价，有的年轻人甚至愿意卖肾，也要追逐这样的时尚。

但是，这新闻令人感叹的是，刘某是办教育的。她办的又是什么样的教育？是否是上文所说的“指向特定领域”的教育？通俗地说是“忽悠”。

这个“特定领域”是不可言说的，它无处不在，又深不可测。无数中国人曾经自觉、或不自觉地加入到这个忽悠大军中来。举例而言，笔者曾经随意打开电视，某电视台正好在播放一档表现“工匠精神”的节目，一位糕点师呈现了巧克力制作的埃菲尔铁塔，并赢得了现场观众的一片赞叹。

这家电视台的编导还有没有基本的“信息素养”？

同样，我们在国内中小学校园的科技节、艺术节或是陶艺展示里，你会看到小朋友大量制作的米老鼠或者蜘蛛侠。试问，英国和法国的小朋友会制作长城或者奥运鸟巢吗？

我们的教师们可能没有意识到，这正是中国人信息素养缺失的后果。

学过传播学的人都知道，影像信息是跨国集团利益斗争的血腥战场，上层社会的公子哥可以玩一玩异国情调，但大量的异国情调通过电视节目、日常用品、甚至在中小学校园里堂而皇之地覆盖中国的民间审美。长此以往，重庆刘女士的悲剧还会一而再、再而三地上演。

《推手》剧照。李安“父亲三部曲”之一。这三部作品都表达了传统和现代、东方和西方的价值观念的冲突和融合

柏杨《丑陋的中国人》曾畅销海峡两岸，而批评者则认为这种刻板说法只是懦夫行为

所谓 “幼子常视无诳”，诳，欺也。儿童天性纯真，可塑性极强，其看见的、听到的绝不能是虚假的、欺骗的信息，其模仿的对象必须真实可靠。

上世纪60年代，欧美国家的时尚女士无不人手一支万宝路香烟。奥黛琳·赫本、葛丽泰·嘉宝等好莱坞一线明星手拈万宝路香烟的美丽影像，覆盖了当年西方国家的广场和车站。这一策划来自心理学大师弗洛伊德的外甥、犹太人爱德华·伯奈斯，并让万宝路集团一度挤进世界五百强的第九位。

上世纪70年代末，先期进入中国的广告之一即是进入中央电视台的万宝路广告，上了年纪的人大概还记得那一句自豪的粤语独白：“万宝路的世界！”

但是，请注意，这是付费的。

而如果缺失信息素养，就会免费给别人打广告。甚至，别人把你卖了，还帮着别人数钱。

在西方国家，模特走秀与色情节目是同一种类型，统治阶级不会无意识地让老百姓耳濡目染这样的影像，只能圈定在上层社会，需要付费才可以看到。

而在电视上，在公共交通的视频、在卡拉OK的屏幕上，在电脑和手机的游戏界面上，金发碧眼的模特、奢侈符号的西洋风景无处不在，这样的影像信息令人感官愉悦，它温柔而随意、浪漫而持久地向受众暗示着谁高谁低、谁贵谁贱。

在长久的信息覆盖之后，审美和价值观将被固化，一个人的终身学习能力无从谈起。现代人可以去中国各大城市的购物中心看看：20年前，中国传统的首饰店由珠宝玉器组成，以足金足银为价格依托，诚实公道，可保值，可传家。或者以玉器宝石为贵，以工匠技艺为传承，是华夏文明的标志符号之一，延绵了几千年。而短短20年之后，金银珠宝的店面越来越小，像丫环被挤在了角落。小姐们登场了，富丽堂皇的国际名牌饰品占据了最醒目的位置，尤其是那颗老鼠屎大小、没有多少美感、更无文化内涵的碳元素小石头成为大多数国人最首要的婚庆饰物。

并不是否定国际认同、国际理解，也不是反对外来审美。开放和接纳一直是中国文明的特色。但是，这是中国人无法控制定价权的不公平买卖，更遑论其利益链源头操控在谁的手里。

信息素养是怎样丢掉的？

一百多年前，中国人还不存在信息素养缺失的问题，在于其古老的智慧，由孔子在《礼记》里确立下来。朱熹和吕祖谦在《近思录》里对《礼记·曲礼》开篇的儿童教育有一段提炼：“自‘幼子常视无诳’以上，全是教以圣人事。”

所谓“幼子常视无诳”，诳，欺也。儿童天性纯真，可塑性极强，其看见的、听到的绝不能是虚假的、欺骗的信息，其模仿的对象必须真实可靠。

《曲礼》是对周文王几代家庭教育的总结。让儿童常视无诳，是培养圣贤帝王的第一条原则。由此，传统中国教育是把每一个小孩当帝王来培养，从小听到的大多是瓦岗英雄、征东征西这一类打天下的故事，这样的教育传统延续了几千年，直到西方的船坚炮利打开了国门。

法兰丝瓦·莎冈，18岁因《你好，忧愁》一举成名。其作品以中产阶级爱情故事闻名

戴高乐的经典形象。二战时自由法国运动领导人，战后曾担任法国总统，其挟制英美的政策被称为戴高乐主义

著名导演李安在成名作《推手》里，表现了传统教育遭遇的危机：太极拳师朱老退休后来到美国，看见儿媳放任孙子看暴力卡通大为惊讶，他认为这就是孔子所说的“怪力乱神”，并说出了“非礼勿视，非礼勿言，非礼勿听”。当然，朱老输给了儿媳，最后离家出走。

一百多年前，救亡图存的危机让中国知识分子无暇认真理解西方。西风东渐、新文化运动兴起时，西方征服集团利用各种信息渠道，致力于抢占人类文明的制高点，让中国知识分子普遍认为，中国人素质低、有不可救药的国民劣根性、中国传统文化是一个酱缸……这些话语，现代人已耳熟能详。

对信息的利用和控制，在西方有着近两千年的历史传统。文艺复兴以前，普通人不能阅读《圣经》，只能听教士宣讲。在现代西方国家，屏蔽对本国文化不利的信息通常是媒体的本能。尤其是抹黑中国文化，几乎是欧美传媒界的历史使命。旅法作家边芹在2016年出版的《谁在导演世界》（《中央编译出版社》）一书中写道：

……嫦娥二号升天的新闻在法国是封锁的；法国人也不知道中国的高铁比法国快；不知道中国有退休制度（法国媒体声称中国人连退休二字为何物也不知道！）；不知中国妇女与男人同工同酬（法国妇女工资比男人少30%，但张艺谋的电影让他们眼里的中国男女停在“大红灯笼”的模式）；不知道中国能用高科技织布、炼铁、造汽车（至今多数民众认定中国连织布技术都要偷法国的）；不知道朝鲜战争美国打不过才谈判的；不知道制瓷、造纸、印刷都传自中国；不知道法国参与了第二次鸦片战争、烧了圆明园……

有读者可能要问，这还是法国吗？是诞生了雨果、巴尔扎克的法兰西文明吗？的确是法国。但是，它还是不是那曾经高贵浪漫的法兰西文明？则应该由读者以健全的信息素养来判断：

举例来说吧，2004年，一位中国80后叛逆作家成为美国《时代周刊》的封面人物，很快，又登上了《三联生活周刊》等时尚媒体的封面。其文学才华怎样优秀且不论，她的成名模式，让人想起半个世纪前的法国作家萨冈，不足18岁即写出《你好！忧愁》这部世界“名著”，并迅速成为法国人的青春偶像，以及法国总统密特朗的座上嘉宾。她的绯闻和八卦在媒体上令人津津乐道,其作品和个人生活中的“放纵、双性恋、吸毒、飚车、极端自私、漠视家庭伦理”等性格被奉为战后一代的精神典范，成为新人类的审美标准。直到今天，她依然被很多文艺青年奉为小资鼻祖。

一个民族的审美权就这样被篡夺了，其后果是价值观、世界观的迷失。随着以萨冈为代表的文化明星成为媒体宠儿，维系法兰西文明的道德力量土崩瓦解，知识精英群体享乐主义横行，虚无主义取代了传统深厚的天主教文明。最后一位试图重振法兰西的政治强人戴高乐总统，被跨国集团控制的媒体指为“独裁、专制”而黯然退场。临终前，戴高乐拒绝进入代表法国文明传承的“先贤祠”，真可谓意味深长。

信息素养究竟有多么重要？在有的人眼里，它比战争更重要，比航母和飞机更管用。