亦兵亦学：打造国防特色教育

文 | 海南省民族技工学校 陶海林

亦兵亦学：打造国防特色教育

文 | 海南省民族技工学校 陶海林

国防教育是公民必不可少的教育，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。海南民族技工学校作为海南省一所具有民族特色的中等职业学校，自2012年起，立足南海国防建设，开展国防特色教育，多次受到地方党政领导和部队领导的好评。

建立准军事化教育组织，将国防教育规范化

为确保国防教育的顺利开展，更好地引入军营文化，推行准军事化管理，学校对新成立的国防教育工作领导小组成员明确职责，落实到人。在海南预备役师某团和五指山市武装部的帮助下成立了“国防动员部”，组建了“海南省民族技工学校预备役应急分队”和“海南省民族技工学校民兵应急分队”，由校长罗雅主抓学生管理和国防动员工作，校综治办具体负责应急分队的军事组织和管理工作。

此外，学校制订了国防教育宣传月活动方案，建立了“装备物资库”，拨出专款购买国防教学装备设施，为预备役和民兵应急分队遂行作战任务提供物质保障。

教学军训有机结合，国防特色教育有序开展

学校坚持以学生为本，在关爱学生的前提下，突出职业教育的特点，把准军事化管理与国防教育、守边卫国教育、职业道德教育等有机结合。

国防教育常态化，有效融入教育教学。每周安排一个晚上开展“预备役部队基本知识”“民兵工作条例”“爱国主义教育”“南海形势”等政治理论学习；利用课外时间配合五指山市武装部在市内开展兵役登记宣传、适龄青年应征入伍宣传、应征入伍体检和心理测试的组织和保障工作；组织应急分队参加部队组织的军事演习、紧急拉动点验；组织师生参加五指山市组织的各种大型活动的安保工作，在不断的学习和实践中强化师生们的国防意识和“实战”技能。

开展走进军营活动，学习军营文化。学校组织班主任到驻扎在我市的军营参观和学习内务整理；每年还定期组织全校学生到驻军某部、武警某部去过军事日，通过体验军营生活，熟悉军营管理，学习军营文化。

参加社会安保工作，尽己之力服务社会。学校民兵和预备役部队多次配合五指山市公安机关和兄弟单位开展治安联防工作，参加五指山市“三月三”“祭祀大典”仪式、晚会活动、五指山市“黎族纺织技艺——绕经线比赛”“环岛国际自行车赛”路面交通秩序的安保工作。

利用多种形式开展国防日常教育。结合学生的年龄特点和学校的实际情况，利用图书馆、阅览室、宣传栏、互联网等开展日常国防教育，并通过形式多样的校园文化活动，在全校范围内进行国防教育思想动员，营造良好的校园国防教育的氛围。

将学技能与“参战支前保障”相结合。学校在预备役和民兵应急分队中建立“汽车摩托车维修小分队”“机电设备维修小分队”“电器设备维修小分队”和“网络攻防与心理战小分队”，并在“琼崖21号”军事演习中成功帮助部队排除了抽水机故障和音响设备故障，协助部队完成指挥系统供电布线。

配备兼职教师教学，打造军训基地

学校组织负责军事管理的中层干部、在校工作的退役军人、热心国防教育的教师和班主任30人成立“军事教师分队”，负责学生的国防教育和基本军事训练，并在应急分队中担任军事指挥干部。

一是建立军营文化学习基地。主要进行新生军训、内务整理、组织纪律、良好行为习惯养成教育。二是建立校内日常训练基地。由校军事训练处在新生入学军训结束后组织学生在校内开展常态化的日常军训和国防教育理论学习、预备役和民兵常规的基础训练工作。三是建立单兵战术动作训练基地。由武警某部五指山市中队的教官负责指导预备役、民兵应急分队单兵战术动作，提高基本战术素养。四是建立轻武器使用训练基地。由五指山市武装部军事科负责指导预备役、民兵应急分队轻武器基本知识、分解结合、使用方法、手榴弹投掷和实弹射击等科目训练及反恐维稳、抢险救灾、应急机动等基本常识的普及。五是建立战斗力合成训练基地。由海南预备役师某团负责成建制组织部队开展遂行作战任务训练、战场救护及卫生防疫、军事演习、南海前线物质运输保障和战时就地预备役转服现役等训练。

立足南海国防建设 突显国防教育特色

学校根据海南预备役师某团、五指山市武装部的编制和要求，制定了“加入预备役和民兵应急分队基本条件”“预备役和民兵应急分队管理制度”，在广泛开展国防教育的同时，动员符合条件的师生申请参加预备役和民兵队伍。

在部队专业军事教官的指导下，师生们在接受轻武器基本知识、队形队列、冲锋枪拆装及使用等相关军事训练的同时，注重“外树民技形象、内强自身素质”的内在修养，在校园中打造标准的“军人”形象。

学校在组织学生参与国防教育和国防建设的过程中，不仅储备了大量的国防后备力量，还直接为部队输送了优质的兵员，不少学生毕业后踊跃报名应征入伍。由于他们在学校中已经进行了长期相对正规的军事训练，并在学习和活动中不断提高思想觉悟，为南海国防建设贡献自己的力量。