新形势下初中英语教学中存在问题及对策

叶君华

【摘 要】在新课程教学改革不断实施形势下，初中英语教学也得到较好发展，很多以往教学中的问题均得到较好解决。然而，就当前初中英语教学实际情况而言，仍旧有一些问题存在，对课堂教学效果产生不利影响。因此，在初中英语课堂教学过程中，英语教师应当选择有效对策解决教学中存在的一些问题，从而提升教学效果。

【关键词】初中英语；问题；对策

初中英语在初中教学阶段属于十分重要的内容，在培养学生英语能力方面发挥着十分重要的作用。在当前初中英语课堂实际教学过程中，其教学效果并不是十分理想，在课堂教学中存在的一些问题会对教学效果产生不利影响，对学生英语水平及能力的提升也十分不利。所以，作为初中英语教师，在实际教学过程中应当在分析存在的问题基础上，积极选择有效对策将问题解决，从而使教学质量及教学水平得以提升，以便更好培养学生英语能力。

一、新形势下初中英语教学中存在的问题

1.1教学中角色定位不合理

由于传统教学模式产生的重要影响，在现代初中英语教学过程中很多教师教学理念及教学方式均比较固定，往往都习惯于主导课堂教学，通常情况下，教师在课堂教学中对学生学习方式、课堂行为等均选择说教形式。在当前新课程教育改革不断深入开展的形势下，新课改理念在实际教学过程中也得以不断深入，然而大多数英语教师由于缺乏对新课改理念准确理解，仍旧未能够对自身角色进行合理定位，在课堂教学中并未能够突出学生主体地位，这与新形势下教学要求不符，同时对课堂教学效果也会产生十分不利的影响。

1.2教学目标缺乏合理性

就当前初中英语教学实际情况而言，在教学目标设计方面仍旧缺乏合理性及科学性，很多教师在设置教学目标时均存在单一化、本位化及模糊不清情况，最终导致很难较好开展课堂教学活动。其中，教学目标单一化的主要体现就是仅仅对知识目标加强重视，对于能力目标往往忽略，并且对学生情感态度及价值观的形成也缺乏重视；本位化的主要体现就是对教师教学行为比较重视，将教师教学行为完成情况作为标准，对学生学习效果缺乏重视；教学目标模糊不清主要表现就是课堂教学缺乏一定方向，往往表现比较混乱。

1.3教学方法不合理

在当前初中英语教学过程中，对教学效果具有重要影响的一个方面就是所选择的教学方法缺乏合理性。在实际课堂教学过程中，很多教师仍旧选择传统灌输式教学方式，在课堂教学中只是单纯向学生讲解英语知识，对于学生情况并未能够较好掌握及理解。另外，很多教师在教学中未能够对现代化教学理念及教学方式较好理解及運用，最终影响课堂教学效果，同时也会影响学生学习效率。

二、新形势下初中英语教学有效对策

2.1合理确定角色定位

在现代新课程改革形势下，为能够使初中课堂教学中的问题得以有效解决，使初中课堂教学效果得以有效提升，首要任务就是教师应当合理进行角色定位。因此，在实际教学过程中，教师应当积极转变传统教学理念，改变以往在课堂教学中自身角色，与学生之间积极创建良好和谐关系，要将以往教师主体地位转变成为主导地位，并且应当充分体现出学生主体地位，使学生主体作用能够得以较好发挥，从而使其能够在实际教学中积极参与，提升其主观能动性，从而使学生自主学习能力能够得以有效提升，为学生更好学习英语知识奠定良好基础。

2.2合理设置教学目标

在初中英语课堂教学过程中，另外比较重要的一个方面就是应当设置合理教学目标，具体而言，可从以下三个反面作为入手点。首先，教师在设置教学目标时应当保证比较清晰、明确，否则会影响教学效果，也会对学生学习产生不利影响，特别是在用词方面应当保证适当无误，要注意避免有歧义产生；其次，设置多个方面目标，在新课程改革标准要求下，在实际教学中应当注重知识目标、能力目标以及情感态度与价值观目标，在进行教学目标设置过程中，教师应当注意对这三个方面进行考虑，从而保证学生能够得以全面发展；此外，教学目标应当具有层次性，教师在对教学目标设计过程中应当对学生个体差异加强重视，应当以学生实际情况为出发点，对于不同学生设置不同教学目标，从而使教学目标设计具有层次性，使所有学生均能够得以较好发展。

2.3优化教学方法及手段

在初中英语实际教学过程中，为能够对学生英语能力进行较好培养，十分重要的一个方面就是教学方法的选择。所以，在课堂教学过程中教师应当积极转变传统教学方式，使传统单一性教学模式得以改变，对多种教学方法进行应用，从而实现多元化教学。比如，教师可应用多媒体教学方法，从而较好向学生展示相关英语知识，使学生能够对英语知识更好了解，也能够提升其学习兴趣。此外，教师也可对分组教学法进行应用，在教学过程中通过对学生进行分组，使其能够通过相互协作更好完成英语知识学习任务，更好进行英语知识学习，并且还能够对学生协作能力进行较好培养，这对学生综合素质提升十分有利。

三、结语

在当前初中英语实际课堂教学过程中，所存在的一些不良问题会在很大程度上影响教学效果及学生学习效率，对初中教育教学发展十分不利。所以，初中英语教师应当通过对教学中存在的问题进行分析，选择合理确定角色定位，合理设置教学目标，优化教学方法及手段等方式改变教学中的问题，提升教学效果，促进英语教学发展。

【参考文献】

[1]刘志红.新课改下初中英语教学中存在的问题及对策[J].才智，2015（5）

[2]王楠楠.新课改下初中英语教学的问题与对策[J].才智，2015（2）

[3]罗琼.新课程改革背景下初中英语教学问题及对策研究[J].教育教学论坛，2013（36）