“会唱歌”的窨井盖

李良旭

“李老师，你去看看，你们班上的崔子涵太不像话了，他把学校路上的几块窨井盖画成了大花脸，你要好好批评他一下！”总务处周主任喊住我，一脸怒气地向我告状。

我一惊，赶忙陪着笑说：“我马上去看看，回头我好好地批评他！”周主任这才气咻咻地拂袖而去。

崔子涵我太了解了，这学生不仅各门功课都很优秀，而且喜欢涂鸦。他涂鸦出来的画，非常生动有趣，富有艺术感染力，同学们都很喜欢。很多时候，他仅用寥寥几笔，就能勾勒出一幅画传神的意境。有一次，我看到他在语文作业本的封面上画了一个“喵星人”——猫，那“喵星人”大大的脑袋、小小的眼睛，嘴里还叼着一本书，真是太萌了！

我太喜欢崔子涵的涂鸦了，于是有一次忍不住将我的备课本给崔子涵，请他也在我的备课本封面上画一幅画。

第二天一上班，就看到那本被“打扮”过的备课本已经静静地躺在办公桌上了。我仔细一看，立刻忍俊不禁：崔子涵画了一幅萌妹子的图案，她穿着花裙子，有一张夸张而又可爱的脸，头上扎着两个俏皮的小辫，一双大大的眼睛，脸颊上还有两个小酒窝，天真烂漫而又活力四射。这萌妹子不就是我吗？

办公室其他老师看见了，也一下子围上来，并纷纷将自己的备课本递给我，央求我跟子涵说一下，请他也给他们画一幅。我有些骄傲地说道：“那要看我们的子涵愿不愿意了！”

刚入职不久的那位年轻老师从包里拿出一块巧克力说道：“李老师，您将这块巧克力送给你们的子涵好吗？他一定能给我画一幅最漂亮的画像！”看着她那满是期待的样子，我说道：“好吧，看在巧克力的面子上，回头我跟子涵说一声。”

年轻老师一下子高兴地跳了起来，她还热情地拥抱了我，说：“李老师，您真好！”

我边走边想，崔子涵在窨井盖上究竟画了什么，把周主任气成那样。远远地，就看见有几个学生和老师正围在那低头在看什么，还有的拿着手机不停地拍照。

我走了过去，低头一看，眼前一亮，心里不禁溢满了柔软：这是多么美丽的一幅画啊！只见窨井盖上画了一个小胖娃拿着话筒在唱歌。小胖娃画得很可爱，很有视觉冲击力，两只长过头顶的大眼睛非常传神，原本灰暗、丑陋的窨井盖变得活泼、生动起来。老师和学生们不停地发出赞叹：“这是谁画的？画得太漂亮了，这窨井盖就像会唱歌似的！”

我又走向另外几个窨井盖，发现这几块窨井盖上同样画着妙趣横生的图画，这些图画一点也不像周主任说的那样是“大花脸”，反而让这冷冰冰的窨井盖变得富有情趣，一眼看去，这些窨井盖都好像会唱歌似的。显然，对于这种情况，我不能单纯地批评崔子涵，甚至可以表扬他。可是如何才能改变周主任对他这种行为的看法呢？我计上心来。

我找到崔子涵，遞给他一本崭新的笔记本说：“子涵，抽空在这笔记本的封面上画一幅画，就画你在窨井盖上面画的图画。”崔子涵接过笔记本，高兴地答应了。看着崔子涵灿烂的笑容，我心里也被他的活力和阳光所感染，好像也回到了自己的少年时代。

我将崔子涵画好的笔记本送给了周主任，他看后，兴奋地说道：“这幅画真漂亮，谁画的？”

我笑着说道：“是我们班的崔子涵！”

周主任疑惑地看着我，我说：“就是在窨井盖上画画的崔子涵。”

周主任恍然大悟，“哦——”了一声，拔腿就往外边走，说道：“我再去看看那些窨井盖上的画。”

望着周主任的背影，我悄悄地笑了。

周主任再找到我时，我正在班上上课。他一进来，就急促地问道：“崔子涵在哪？”

崔子涵从座位上怯怯地站起身。

周主任伸出大拇指，夸赞道：“崔子涵，我前几天不该那样骂你。今天我仔细看了下你在窨井盖上画的画，画得非常棒，可以说是我们学校的一道风景线。我现在是越看越喜欢，那画上的小胖娃是这样唱歌的……”说着，他手舞足蹈起来，那惟妙惟肖的动作，引得全班同学哄堂大笑。

我忽然觉得眼睛有些湿润。我想，我不仅巧妙地化解了一场矛盾、误解，更重要的是，我保护了一双放飞梦想的翅膀。那稚嫩的翅膀，还需要我们不断积极地加以呵护和引导，才会变得结实、强壮，孩子在人生的天空才能飞得更高、更远。而任何轻易的怠慢和轻视，就有可能使那稚嫩的翅膀折断。

我的脑海里又浮现出那些“会唱歌”的窨井盖，情不自禁地，我也轻声地唱起歌来。