中考英语常见题型分析及解题策略

袁桂萍

一、中考题型分析

（一）单项填空

1.单项填空考查内容及命题特点

（1）单项填空的考查点较为均衡地涉及语法、词汇、常见表达法、语用等方面。要求学生在充分理解题干的基础上从所提供的四个选项中选出最佳答案，旨在结合一定的语境，考查学生语言知识的综合运用能力。该题突出了基础知识的考查运用，突出动词的考查（占总题数的三分之一），突出语境的作用。

（2）每道单项填空题一般只考查一个语言点。考查的语言知识有语法知识、词汇知识、习惯用语、交际用语和各种常见表达法等，试题设置淡化对语法的考查，很少出现单纯考查语法知识点的偏题和怪题。对填入内容限制性较强，答案唯一。

2.中考英语单项填空复习、解题策略

（1）关注语境，联系上下文，正确理解句意。审题注意分析，不可死扣语法。单选的重点在动词，应特别注意时态、情态动词、非谓语动词的使用及短语动词的辨析。

（2）依据考纲确立重点考点难点，重点突出、难点反复、考点盯人，人人错题本，精选真题、有效。

（二）完形填空

1.完形填空语言材料特点

完形填空是一种比较好的对语言知识运用能力的考查方式。它既可以考查学生对单词搭配、习惯用法、语法结构的掌握情况，又可以考查学生的语篇理解和逻辑推理的能力。2016年的完形填空分A、B两篇，均为记叙文。A篇是关于“我”的最美好的一天，家人并未忘记“我”的生日，给了我一个惊喜，体现了浓浓的亲情；B篇讲述了一个勇敢的男孩虽身患怪疾，但意志坚强、勇于挑战的励志故事。从选项的词类分布不难看出，试题仍以考查名词、动词（词组）、形容词、副词等实词为主（共考查了17个实词），学生需要根据上下文语境或是在通读语篇的基础上方能做出正确选择。

2.中考英语完形填空复习策略

（1）复习阶段注重《纲要》词汇的掌握，另外巩固掌握一定量的短语及习惯搭配。侧重名词、动词、形容词和副词，练习时查阅词典对近义词和同义词进行辨析。

（2）平时要加强阅读，训练在具体的语境中灵活运用语言知识的能力，根据所给的内容进行正确的逻辑思维、综合判断和分析概括的能力。

（3）精选练习，不断总结。要有计划、按步骤，由简到难地进行有针对性的专项训练，材料要精选，解题要限时，关注小故事大道理的语篇段落。

（4）可先不看选项，根据上下文句子结构、逻辑关系等进行推理，填上认为可行的词，再与选项对比，选出最佳答案。也可以通过进行无选项的短文填空（自由填空）训练，培养篇章意识及逻辑思维的能力。

（三）阅读理解

1.精选阅读材料，阅读材料体裁和题材多样化，注意材料的时代性和鲜活性以及实用性。

2.注重培养学生进行语篇解析。选择合适的文章找出主题句，归纳段落大意和中心思想，有利于学生提高对作者意图的理解以及对文章的分析，提高学生的悟性和推理判断能力。

3.分析语法结构，分解长句，尤其是状语从句，定语从句，2011年考试定语从句在行文中的使用很明显。

（四）书面表达

（1）审题目，圈要点：看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。中考英文作文主要有两种类型：提示作文和看图作文。无论哪种形式，我们在审题时，一定要全面准确地把握题目所给予的信息，加以分析、整理，明确主题，列出要点，不得

遗漏。

（2）列提纲：任何一篇语无伦次的文章都不会被人接受。条理清晰是中考作文得高分的一个条件。因此，草拟一份提纲是非常必要的。将先前列出的要点按照一定的逻辑顺序排列好，然后围绕这一顺序进行选词，选句型，为动笔做好准备。

（3）定基调：定出时态、人称、顺序、开头、结尾。正确使用句子时态也是中考作文的重头戏。一般来说，记叙文记叙的是已经发生过的事情，应以过去时为主；通知告诉的将要发生的事情，应以将来时为主；说明文阐明的是事实，以现在時为主。

二、教学建议

1.加强课内阅读的阅读技巧的训练

中考试卷七篇阅读文章，主要考查了细节理解、推理判断、归纳主旨、词、句意猜测（含代词的指代）的能力、判断文章出处能力和分析文章结构的能力。反思我们的日常教学，不难发现我们缺乏对综合阅读这方面系统而有效的训练，仍然存在将阅读课上成语言点讲解课的现象，弱化了学生阅读技巧的训练和阅读能力的培养。因此，在今后的日常英语教学中，应特别注重学生综合阅读中逻辑思维和推理能力的训练与培养。

2.不要孤立地教单词

在考查词汇的单项填空中和完形填空中，命题者设计选项时，每个小题所设置的四个选项中词类是相同的，学生必须在特定的语境中联系上下文方能辨析词义的细微区别，从而确定最佳选项。如果不考虑语境，四个选项填入空白后局部的语法和词法都是正确的。这要求老师在平时的教学中，不能孤立地教单词，要充分引导学生关注语境，避免学生产生思维定式，只考虑空白处的前一个词或后一个词，而很多常见词汇在不同语境中具有不同的含义。