浅谈思品课教学中学生创新能力的培养

何旺生

摘 要：思品课教学，教师要结合学生的身心特点，创设和谐、民主、融洽的课堂气氛，培养学生探索、钻研、创造精神，把理论融入具体的事例中，让学生创新性地解决实际问题，达到教学创新的目的。

关键词：思品；教学；创新能力

培养创新能力是培养智能型人才的关键，教师要改进教学方法，创造符合学生身心特点的和谐、民主、融洽的课堂气氛，千方百计地调动学生的求知欲，培养他们勇于探索、钻研、创造的精神，鼓励他们去发现问题、解决问题，使教学过程成为启迪学生智慧、培养创新能力的过程。

一、尊重学生个性，创设学生創新思维的和谐环境

现代学生思想活跃，知识面广，求知欲强，善于发表自己的见解，这就要求教师充分尊重学生个性，形成一个宽松、和谐的教育、教学氛围，引导学生大胆思考，鼓励学生争辩，鼓励学生质疑，鼓励学生标新立异。这样学生就消除了胆怯和依赖心理，可无拘无束地表现自己，表达自己的思想、认识和情感，充分展示自己的个性特征，最大限度地发挥自己的创新思维能力。

二、联系实际，有效训练，培养学生的思维创新能力

教师在试题训练时，应适应中考和学生能力培养的需要，联系社会热点，结合教材内容，使之“走出课本，又围绕课本”，重点培养学生认识、分析解决问题的能力。在训练中对学生回答的问题要给予肯定评价，即使他们回答错误，也要先赞扬再纠正。

三、设疑启迪，激发学生创新思维的浓厚兴趣

兴趣是创新思维的向导。美国微软公司总裁比尔·盖茨成功轨迹的起点是他永恒的兴趣——对电脑网络的痴迷。思品课教学是对学生进行德育的主阵地，是学生树立正确的世界观、人生观、价值观的主课堂。在教学中，教师要以科学的教学方法、高超的教学艺术去激发学生的学习兴趣，做到勤于积累典型材料，善于驾驭语言技巧，巧于创设问题情境，将引人入胜的寓言、脍炙人口的诗歌、言简意赅的歇后语等融入教学过程中，使每节课都有新的感觉、新的体味；使学生保持浓厚的学习兴趣，从而萌生创新

意识。

四、创造情境设疑，培养学生的创新思维

“学起于思，思源于疑”，教学过程实际上是设疑、质疑、解疑的过程。教师要创设情境，巧于设疑，做到“开而弗达，引而不发”，留给学生充分思考的余地，当学生感到“山重水复疑无路”时，教师能启发学生积极思考，大胆创新，当学生找到“又一村”时，不仅得到心理上的满足与快感，更是思维上的升华。这样才能打开学生的心灵之扉，促使他们开动脑筋，独立思考，训练学生思维的灵活性、敏锐性和创新性。

五、训练学生求异思维，培养学生的独创精神

思维的求异往往是创造的开始，我国科学家袁隆平院士对“水稻没有杂交优势”的经典遗传学理论求异，提出了水稻杂交新理论，而且实际解决了杂交水稻种子问题，取得了水稻杂交的历史性突破。葛里克出于好奇发明了真空机。而好奇、异想天开是孩子的天性，教师不应嘲讽、压抑，而应该积极加以鼓励和引导。如某教师在讲“近朱者赤，近墨者黑”这个“放之四海而皆准”的名言时，有的学生提出“近朱者未必赤，近墨者未必黑”的异议。当然求异思维绝不是单向思维，而是多向思维、立体思维、发散思维，教师要引导学生不唯书，不唯师，不唯权威，敢于怀疑，敢于超越，勇于创新。

六、引导学生参与，培养学生的创新能动性

德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在传授本领，而在于激励、呼唤、鼓励。”课堂是师生情感交流的场所，教师应给予学生参与的机会，鼓励学生讨论质疑，发表各种见解，形成师生间的能动交流。教师的“教是为了不教”，是为了引导学生“会学”，从而受益终身。学生的参与未必是水到渠成，因此，教师要结合教学的具体内容，选择学生参与的恰当形式。举办“时政论坛”等活动，使学生的主体地位和主动性都得以充分体现，培养学生创新的自觉性和能动性。

七、加强课后指导，补充课堂教学

课后指导是在教师精心周密的安排和设计下，围绕课堂教学重点进行的各种实践活动，如主题会、演讲会、社会实践等，在活动中巩固课堂成果，深化课堂教学，同时使学生在活动中受到启迪，提高思想道德素质。课堂教学要面向全体学生，然而时间是有限的，不可能照顾到每个学生的接受能力，所以需要延伸到课外，通过丰富多彩的课外活动，予以补偿。

例如，接受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务后，教师可以让学生调查未成年人辍学的情况，并提出采取什么措施控制辍学情况？学生根据自己的调查情况，进行了创造性的思维，提出许多不同措施。这样为他们将来步入社会进行大胆改革打下了基础。

创新教育不是一句空洞的口号，而是教师必备的教学观念和具体的教学行为，思品课教学永不枯竭的生命力在于创新。在思品课教学中，教师要努力培养学生的创新思维能力，从而优化课堂教学，切实推进素质教育的实施。

参考文献：

[1]高平.高职院校办学中存在的问题与对策[J].辽宁教育研究，2007（4）.

[2]胡炼.对我国高职院校发展问题的剖析[J].农村经济与科技，2007（12）.