引入“微课程”助力初中英语教学

马成军

摘 要：随着现代化教育水平的提高，初中英语教学过程中的问题日益显露出来，并得到教育领域的高度重视。目前的初中英语教学依然停留在初级阶段，教师是课堂的主导者，学生是英语学习的被动者，长此以往，就会严重影响学生的学习积极性和主动性。为了解决这一问题，教师可以引入“微课程”，让学生参与到英语教学的过程中，主动学习英语知识，深入了解英语教学的过程，提高自身的英语学习能力，进而促进学生的综合能力的提高。

关键词：微课程；初中英语；教学措施

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）13-0176-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.13.108

网络及多媒体技术的不断发展，为现代化教学水平的提高提供了源源不断的动力，让原本死板的课堂变得更加有趣。同时，可以借助网络拓宽学生的学习空间和时间，方便学生自由地进行学习。所以，“微课程”也是网络技术不断发展的产物之一。本文首先对微课程的基本特点展开简要论述，其次探讨了微课程对初中英语教学的意义，最后重点探析微课程在初中英语教学中的应用措施，以期为初中英语教师提供一定的理论参考，提升教学水平，改进教学质量。

一、微课程的基本特点

（一）微课程功能全面

多媒体技术的蓬勃发展，带动了英语教学手段的不断提高。微课程借助多媒体技术，可以让课本上的知识以图片或者视频的形式展现给学生。原本枯燥无味的课本知识转化为形象生动的课件，不仅能够激发学生的学习兴趣，而且还会让学生对所学知识产生深刻的印象，便于知识的巩固。通过这种学习情境的设立，让学生融入其中，深刻地学习、领会到该堂课的精髓。另外，微课程拓宽了学生的学习空间和时间，能让学生随时通过微课程学习知识，解决疑难问题，缩小了学生与教师之间的距离，从而提高了学生的学习效率。

（二）微課程教学效率高

微课程借助多媒体技术，可以减少教师动笔备课以及课堂板书的工作量，节约了教师的教学时间，也从侧面提高了教学的效率。微课程的讲解比传统的板书讲解更加方便，能够快捷地将知识重点讲解给学生，学生学习起来也容易消化。所以，微课程的引进不仅节省了教师的时间，也减少了学生对知识消化吸收的时间，单位时间内能够让学生学习到更多的知识，对教学效率的提高起了重要的作用。

二、微课程对初中英语教学的意义

第一，教育要面向现代化，当前形势下，科技的不断发展助推了社会各个领域的发展，英语教学也在逐步通过科学技术的力量进行改革，从而不断适应社会的发展要求。现代化教育的不断发展，也对初中英语教学工作提出了更高的要求，所以，作为多媒体技术在教学领域的应用代表，微课程在英语教学实践中正在发挥着重要的作用。微课程的概念就是让知识简单化，学习方便化，方式多元化。通过这种方式能够让学生对英语的学习产生浓厚的兴趣，兴趣的培养能够带动学习效率的提高，所以，微课程的引进能够促进英语教学水平的发展，促进学生学习能力的提高。

第二，微课程对于培养学生的独立学习能力具有重要影响。传统的教学方法是学生被动地学习课本理论知识，只知其然不知所以然，不能将所学知识应用到实际生活中，很容易造成学生实践能力低下的问题发生。因此，微课程要积极地引导学生自己主动地学习，发现问题并解决问题。

第三，微课程引进的重要意义最直观的体现就是对学生学习能力的培养方面。英语课程是初中课程的一个重要门类，所以学校及教师也对英语的教学格外重视。微课程教学可以有效地提高教学效率，能够让学生积极地参与到教学过程中来，培养他们主动学习的能力，在学习中主动发现问题并寻找方法解决问题。这对于学生后期自身的发展具有重要的作用，独立学习的能力将伴随学生学习、工作和生活的各个领域，具有深远的意义。

三、微课程在初中英语教学中的应用措施

（一）关注学生的思维方式

微课程将课本知识转化为简单的图片、音频、视频等方式，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的注意力，让学生加深对知识的理解。另外，微课堂要正确地引导学生的思维方式，关注学生的心理思维，避免空洞简单的展示，注意微课程的内容设计，只有将课本知识和微课程技术有机地结合到一起，才能真正让学生快速地掌握课程的重点内容。

（二）增强英语学习趣味

初中英语是英语单词初始积累，英语语法逐渐掌握的关键阶段，这一阶段的学习对后期深层次英语课程的学习起着重要的作用。因此，这一过程当中，微课程要通过积极有趣的方式吸引学生的注意力，提高教学内容的趣味性。英语单词量不是死记硬背积累出来的，而是通过多种方式科学地记忆。微课程可以通过对比记忆、关联记忆等方式展现给学生，让学生学会学习的方式，而不是简单地掌握某些知识点。提高英语课堂的趣味性，也是引入微课程的重要因素，微课程本身就是借助多媒体技术进行教学，这种新颖的教学方式本身具有吸引力和趣味性，能够培养学生的学习积极性，进而提高学习水平。

（三）提高教师教学水平

微课程是借助多媒体及互联网技术的发展才会衍生出来，传统的英语教学没有科学技术的辅助，因此，微课程开始引入的时候，对于教师来说也是一种新鲜事物，教师对于这种方式的理解和掌握，直接影响到学生的学习水平，因此，教师应该主动地提高自身素质，积极地学习计算机技术，熟练地掌握微课程教学内容的设计，以多元新颖的方式将课本内容展现给学生，以方便学生的学习和理解。

初中英语的学习是夯实英语学习基础的重要阶段，教师在英语教学工作过程中必须重视培养学生的独立学习能力以及应用实践能力，坚持应用科学手段提高英语教学水平，丰富教学方式，坚定不移地落实微课程的教学理念，满足学生英语学习的需求，提高英语教学效率，促进学生学习能力的不断发展，实现英语教学现代化。

参考文献：

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[ 责任编辑 张亚欣 ]