游戏在幼儿教育中的重要性

乔圆

摘 要：在幼儿的成长过程中，游戏是必不可少的，尤其在幼儿教育过程中，科学合理地采用游戏，可以促进幼儿的健康成长。幼儿教师必须在尊重幼儿天性的基础上，开展一系列游戏，加强对幼儿的趣味性教育，让幼儿在游戏世界里掌握知识、获得快乐。本文在分析游戏在幼儿教育中的重要性的基础上，探讨了游戏教育的有效策略。

关键词：游戏；幼儿教育；策略

在对幼儿进行教育的过程中，幼师能否选择合理的教育方式，会直接影响到幼儿的个性发展和健康成长，幼师必须为幼儿营造愉悦的教育氛围，严格遵循让幼儿健康、快乐成长的教育理念。大量教学实践表明，合理运用游戏教育法能够从根本上激发幼儿的学习积极性，提升幼儿的综合素质。

一、游戏在幼儿教育中的重要性

对于幼儿来说，游戏非常重要，可以促进幼儿的社会化和健康成长。游戏在幼儿教育中的重要性主要体现在以下两个方面。

一方面，在幼儿教育中运用游戏法，能够加深幼儿对社会的深刻认识，实现幼儿对知识的深刻理解。幼儿往往要学习很多常识性知识，这些知识和幼儿的生活密切相关。但教师在讲授这些常识性知识的时候，不能采取单纯说教式的教学，对于生性活泼的幼儿来说，没有吸引力，甚至枯燥的知识讲解会导致幼儿对学习产生厌恶感。合理采用游戏教学法，能够有效激发幼儿的学习兴趣与积极性。幼儿热衷于参与游戏，让幼儿在亲身参与游戏的过程中掌握知识，不但能够避免幼儿产生厌学情绪，还能达到教学目的。

另一方面，在幼儿教育中运用游戏法，可以帮助幼儿形成健全的人格，使幼儿形成健康的心理。在开展游戏教学的过程中，幼儿可以在良好的环境中自由地想象和表达，甚至发泄自身情绪与情感。在参与游戏的过程中，幼儿不需要完成具体的任务，只需要玩游戏就行，获取快乐体验，并在无形之中得到发展。另外，在游戏中，幼儿的紧张感会消除，压力消失，可以构建健全的人格，促进幼儿的心理健康发展。

二、游戏在幼儿教育中的运用策略

1.营造良好的游戏氛围

有学者认为，无论什么生物，其生存的根基就是自身的天性，主要体现为冲动以及欲望，而要想充分地体现这些天性，游戏是最有效的途径。在游戏开展过程中，幼儿能够随心所欲地表达自己内心的真实想法，尽情享受快乐，并能从愉悦的体验中获取知识，这是游戏教育法的核心目的。要想达到这一目的，教师必须首先营造良好的游戏教育氛围，避免幼儿受到不良因素的影响，构建轻松愉悦的游戏环境，为游戏教学的正常开展奠定基础。

2.合理设计富有趣味性的游戏

要想充分发挥游戏教育法的作用，教师必须在良好氛围的基础上合理设计富有趣味性的游戏，赋予幼儿愉悦的情感体验，进而丰富幼儿的个性品格，提升幼儿的综合素质。因此，教师必须充分掌握幼儿的性格特点，明确幼儿的根本需求，选用科学合理的游戏种类，确保游戏的趣味性和互动性，且要确保游戏操作足够简单。只有确保游戏可操作性强、趣味性强，才能真正利于幼儿心智的开发，提升幼儿的行为能力。幼儿年龄较小，行为能力也较低，教师在设计游戏的过程中，要避免游戏太复杂，不然会适得其反。一旦游戏太繁琐、太抽象，或者没有联系生活实际，很难激发幼儿的参与兴趣和积极性，也无法发挥游戏教育的作用，幼儿无法在参与游戏的过程中获取生活知识，不利于幼儿后期学习能力的培养。因此，教师在设计游戏的过程中，必须全面了解幼儿的生活情况，让幼儿在参与游戏的过程中探索生活，促进幼儿的全面发展与健康成长。

3.将教育内容合理地引入游戏中

教师在设计幼儿游戏的过程中，不但要考虑游戏的可操作与互动性，还要联系生活实际，实现教材内容、实际生活的有效结合，确保幼儿在获取知识的基础上获取丰富的情感体验。如设计和改进老鹰捉小鸡、丢手绢等经典游戏，这些游戏都有深刻与潜在的内涵。通过开展这样的游戏，帮助幼儿深刻了解团结协作的重要性，使幼儿明确如何给予他人爱和关心，促进幼儿的心理健康发展。

再如，设计和开展“奇妙的磁铁”游戏时，教师要提前准备磁铁、回形针、泡沫、木板等工具与材料。接着向幼儿提问：“我刚才不小心丢了一个回形针，小朋友能帮我找到吗？”幼儿在参与游戏的过程中，学习了磁铁知识，掌握了磁铁的功能与作用，还获取了快乐的学习体验。

综上所述，在幼儿教育中，有效开展游戏活动能够从根本上提升幼儿的学习积极性和学习能力，培养幼儿的团结协作能力以及关爱他人的美好品质。因此，幼儿教师及相关教育工作者必须不断创新与完善幼儿游戏教育的方法，给予幼儿一定的游戏指导，充分发挥游戏在教育过程中的功能与作用。

参考文献：

[1]张佳玉.游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略[J].新课程学习（上旬），2015（3）：180.

[2]石文彥.游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略[J].考试周刊，2016（28）：192.

[3]裔婧.浅议游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略[J].学园，2015（32）：136-137.

[4]吴晓萍.游戏在幼儿教育中的重要性及应用[J].神州（中旬刊），2015（12）：154.