以美育德

摘 要：高中阶段在学生的成长过程中是较为重要的阶段，必须要重视高中阶段学生的德育教育。本文针对高中音乐教育中德育教育的现状进行简单分析，并提出实现音乐教育德育功能的具体措施，以促进学生的身心健康发展。

关键词：音乐教学；德育功能；实现路径

高中音乐教学本身具备极强的艺术感染力，在教学中具有审美教育的功能，同时也是高中基础教学的重要组成部分，可以通过有效的手段提高学生的德育综合素质，取得其他教育形式无法达到的效果。因此，教师要在高中音乐教学中进行德育渗透，以促进学生的身心健康发展。

一、在音乐课堂上渗透德育理念

在音乐课堂上渗透德育理念对于学生的成长来说十分重要，但是在目前的音乐课堂上，教师多数都采取直接讲解的方式，没有将德育与音乐有效联系到一起，在很大程度上影响了学生的身心健康。在新课标的要求下，教师必须要在音乐课堂上有意识地渗透德育理念，为学生创建更加优越的学习环境。

第一，教师要在课堂上对学生进行德育渗透，有意识地将其融入课堂。在教学过程中，教师要重视学生的主观感受，给予学生足够的时间和空间抒发自己的心得和体会，并适当引导学生通过音乐的方式表现自我，养成良好的学习心态。同时，在学生表演时，教师需要在一旁认真欣赏，给予客观的评价，帮助学生学会真诚友好地相处，并懂得欣赏别人的长处。

第二，深入发挥歌曲的道德教育功能。歌曲是音乐教学中较为重要的组成部分，完整的歌曲教学不仅能够有效提高学生的演唱水平，还能在一定程度上帮助学生树立正确的人生观，培养学生健全的审美观。因此，在歌曲教学过程中，教师要以音乐为重点，通过歌曲的重新编排等激发学生对音乐的热爱，进而激发其多方面的情怀。教师要善于发现歌曲教学中的德育功能，有意识地展开关于歌唱祖国、歌唱人民等内容的教学，并指导学生积极讨论，引导学生表达对家乡和祖国的热爱。

第三，在音乐赏析课中渗透道德教育。音乐赏析课是对音乐进行深层次审美活动的课程，其主要以视听的方式进行。教师在实际教学过程中，可以通过赏析音乐作品的风格、内涵等，让学生进行更深层次的理解，这样既能让学生充分感受艺术的魅力，也能让学生获得更多美的享受，在潜移默化中激发了学生对美的追求，为德育教育工作打下良好的基础。

二、重视音乐课外活动的德育功能

音乐课外活动是教学中较为新颖的手段，同时也是以美育德的重要平台。音乐课外活动是课堂教育的扩充性延展，也是趣味教学的重要手段，其实践性能够有效吸引学生的注意力和兴趣，对德育工作的进行有十分重要的促进作用。在实际操作过程中，教师可以参考以下几点。

第一，选择优秀的音乐作品。优秀的作品以其优美的旋律、饱满的情感能够让学生的心灵得到净化，同时也能实现自身感情的升华。同时，优秀的作品也能够有效发挥学生自身的德育功能，使学生在展现自我的同时受到教育，为自身的发展奠定良好基础。

第二，教师注重适当引导。在团队的外出表演排练中，教师要有意识地对学生进行引导，主要是引导学生守时守纪、互相帮助，让学生能在音乐课外活动中锻炼自身能力，使其在训练过程中得到道德水平的升华，进而培养学生的综合能力。

三、在校园音乐文化建设中融入德育

校园的文化氛围对学生的成长有着重要影响，学校要通过多种音乐文化的建设来引导学生，通过细微之处进行道德教育工作，逐渐引导学生朝着正确的方向健康发展。

第一，坚持课外音乐播放。很多学校都有广播站，但是其作用却在教学过程中很少发挥，不仅导致教学资源的浪费，还在一定程度上制约了学生情感的发展。事实上，校园广播是文化建设的重要辅助工具，所播放的音乐也是放松学生紧张的学习态度、陶冶情操的重要途径。适当为学生播放音乐，可以使其在无形之中了解美，并在此过程中获得感悟，从而形成高尚的情操。

第二，适当利用校园网络。在网络发达的当今社会，越来越多的人逐渐熟练使用网络来进行信息的传达和交换，因此，教师要适当利用校园网络进行音樂文化的建设，如通过网络为学生推荐优质的作品，以供学生欣赏。这样能够让学生有更多机会去接触音乐作品，进而让更多的美好精神包围学生，进行渗透式道德教育。

第三，鼓励学生成立艺术社团。目前的音乐课程偏少，很多学生无法通过大量的练习培养自身的综合能力，因此，在课程有限的条件下，教师可以鼓励学生进行艺术社团的组建，开展具有特色的音乐道德主题活动，主要目的是让学生在活动中逐渐培养健康成熟的道德观，并通过发挥自身的特长，逐渐形成艺术与道德的互通，为学生的发展创造良好的环境。

总之，在实际教学过程中，学校以及教师要通过多种方式进行音乐教学，并在教学中渗透道德教育，使学生在学习专业知识的同时，领悟道德教育的重要性，促进学生健康发展。

参考文献：

[1]刘彩虹.高中音乐教学中德育理念的渗透[J].江西教育，2016（9）：27-28.

[2]伍彪. 探究高中音乐教育的德育功能及其实现路径[J].中国民族博览，2016（8）：49-50.

作者简介：谢金霖（1987— ），女，湖南衡山人，本科学历，职称：中学二级。