浅谈农村小学生不良行为习惯的成因及应对措施

宋德明

【摘 要】小学阶段是孩子长身体、长知识、养成良好行为习惯的关键时期。家庭教育、学校教育、社会教育对学生养成良好行为习惯都发挥着重要作用。本文认真剖析了农村小学生不良行为习惯产生的原因，并通过分析家庭教育、学校教育和社会教育各自应发挥的作用，提出了应对措施，对农村小学生养成良好行为习惯具有一定的指导意义。

【关键词】农村；小学生；行为习惯；家庭；学校；社会

教育家叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯。”如果学生能在小学阶段养成良好的行为习惯，对他今后的学习、生活和工作影响非常大，也可以说是终身受益。良好行为习惯的养成是一个漫长的过程，不可能一蹴而就，对农村小学生来说更是如此，在教育过程中，家长和教师对孩子既要有责任心，更要有耐心。

一、农村小学生不良行为习惯形成的原因

1.家庭的不良影响

农民家长文化素质相对较低，导致观念陈旧，方法简单，甚至无法可教。有一些父母，将孩子生出来，认为给孩子吃饱、给孩子穿暖，满足孩子的物质需求就算完成任务，其它事情就顺其自然或者完全推给老师；还有一部分家长迫于生活压力，需要长期在外打工来维持家用，孩子的教育问题就落在了隔代监护人肩上，这些人要么没有能力管，要么更加溺爱，导致孩子的不良习惯越来越多。

2.学校的不良影响

一些农村老师，受现行考试制度的影响，他们不注意育人目标的完成情况，只关注教学目标的实现，也就是说他们只注重学生的学习，而忽略了对他们良好行为习惯等方面的培养；有些年龄大的农村教师，没有受过正规的师范教育，教育理念、方法相对落后，能力有限，往往是心有余而力不足；部分年轻教师，没有在农村干一辈子的打算，工作积极性不高，责任心不强，不愿意在孩子们身上花费更多的精力。

3.社会的不良影响

许多学生的活动范围比较广泛，他们非常渴望步入社会，因为复杂多变的社会对他们有很大的吸引力；一些格调低下的书刊画报充斥市场，在网络上也是屡见不鲜；学生的模仿能力很强，大人不好的行为一旦被他们看见，就会变成他们自己的不良行为。人可以改变环境，同样环境也可以改变人，社会上的一些不良现象对学生的影响不可低估。

二、农村小学生不良行为习惯的应对措施

1.家庭教育应发挥的作用

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是孩子成长的基石。家教、家风的好坏，直接影响孩子的成长。要提高家教水平，就要转变家长的教育观念，通过家长学校对家长进行现代教育思想、教育理念的更新；父母对工作和生活的态度直接影响着孩子对学习和生活的态度，家长的一言一行时刻影响着孩子的行为。家长要拉近和孩子的距离，蹲下来和孩子说话，加强和孩子的沟通，了解孩子的内心世界。父母要关心孩子，要和孩子交朋友，以免孩子对自己产生抵触情绪，这样做有利于孩子良好行为习惯的培养，正所谓亲其师信其道。身教重于言教，家长除了要经常与子女沟通交流外，更应注重以自己良好的行为为子女树立典范。比如：要孩子举止文明，你自己就不能说粗话；要孩子穿着整齐，你自己就不能穿着邋遢，要知道榜样的力量是无穷的；为了孩子的前途，家长尽量不外出打工，经常陪在孩子身边。如果非要出去打工，那一定要把孩子安排好。

2.学校教育应发挥的作用

学校要加强校园文化建设，充分挖掘学校的各种资源，努力为学生创造一个良好的学习和生活环境，利用校园文化陶冶孩子们的情操，促进学生良好行为习惯的养成；学校应完善各项规章制度，并认真贯彻落实，要求每个学生都必须严格遵守，坚持不懈，慢慢地制度要求就变成了学生自觉的行动，形成习惯；班主任老师要经常组织开展丰富多彩的活动，活动内容要仅仅围绕良好行为习惯养成教育设计，在活动中熏陶，在实践中感悟；每个教师都要以身作则，表里如一，从平时的小事中，用自己的行动对学生进行潜移默化的影响。例如，当你走进教室，只要发现地面上有纸屑，就随手把它捡起来，亲自扔到垃圾箱里，学生看在眼里，更会记在心里，时间久了，学生就会模仿老师那样去做。每个教师都应不断加强自身修养，在政治觉悟、思想品质、道德修养等方面都应成为学生的榜样。教师自身的表率作用，就像一丝春雨，时刻滋润着学生的心田。

3.社會教育应发挥的作用

人的成长过程就是人的社会化过程，而社会化的过程会伴随着人的一生。在这个过程中，人只有在体验、实践以后，才会知道遵纪守法给自己和社会带来的益处。因此，全社会都要关心孩子们的成长，抓好精神明文建设，净化学校周边环境，阻断学生接触不良思想的源头，为学生创造良好行为习惯养成的社会环境。学校要善于与周边的村镇、单位取得联系，组织学生进行实践体验活动，充分利用社会为我们提供的丰富教育资源，让学生在实践中获得全新的感受，形成良好的行为习惯，养成优良的道德品行。

三、小结

小学阶段是孩子养成良好行为习惯的黄金时期，养成良好的行为习惯不是一朝一夕就能实现的，这是一个长期的、复杂的、艰难的过程，甚至会出现反复，这就要求我们教师要有信心、有恒心、有耐心，要把家庭教育、学校教育和社会教育有机的结合起来，使每一个学生都能养成良好的行为习惯。