童心衣“扬” 梦想飞扬

□ 无锡市太湖实验小学 姚科花

各地经验

童心衣“扬” 梦想飞扬

□ 无锡市太湖实验小学 姚科花

自2010年起，无锡市太湖实验小学就开发了“童心衣‘扬’”活动，到目前为止开展了6年多的时间。2014年6月“童心衣‘扬’——服饰文化课程建设”被确立为江苏省小学特色文化建设项目。这些年来，学校秉承“志雅”校训，内修志向志趣、外塑雅行雅为。童心衣“扬”，关注的不仅是队员对于服饰相关知识的了解与技术的掌握，活动的参与，更关注的是队员各方面能力的提升，观念的转变，民族文化素养的提升，实践经历的丰富，她借助服饰的研究拓展队员的能力，与社会接轨、与自然融合。

一、常规社团 ，呵护梦想之芽

“你这次用的什么材料？看我装饰的娃娃，我找到礼盒上的一段花边做了芭比衣服上的腰带，怎么样？效果很不错吧！”“我的芭比服装，你看出用了什么材质吗？哈哈，你一定猜不出来！”在太湖实小“童心衣趣手工坊”里不时传来队员们交流、比试的话语，每周周五下午第二、三节课，这里一定是最热闹的，童心衣扬校级社团的队员们总在这儿摩拳擦掌，一展身手。

走进这个不大的作坊，两边柜子下放置了各种制作材料：纸张、布料、绘画工具、废旧物品等，这些可都是社团队员们施展艺术创作的灵感来源；而柜子的上方则满满陈列着队员们亲手制作的服饰娃娃，有芭比，也有旧物利用的纸筒，她们都身着各色服饰，款式多样，色彩斑斓；后方的整墙软板上，张贴着队员们创作的形形色色的服装画。走近细看，服饰的缝制针脚还有些歪歪扭扭，画作的黏贴组合还有些摇摇欲坠，然而在大家看来，每一件作品都是队员们心里的宝贝，老师们眼中的精美艺术品。蓝印花布、花汗衫、漂亮的发卡、软陶服饰、时尚剪影、民族服装……一件件工艺品、一张张画作，服饰社团以读写、绘画、剪贴、唱演等各种形式，深深地吸引着队员们踊跃来此实践、制作，学习制作工艺，感受服饰文化。是激情、是自由、是创作、是释放，他们常常在这里让时间停滞。

二、传统校节，伸展梦想之枝

“画最美红军形象”是今年学校服饰设计比赛主题，队员们早早就通过网络、报刊等了解了长征的背景与过程，红军相关的文字、图片。比赛现场，他们创作勾勒了长征途中英勇顽强的红军形象，细致刻画出当年红军的穿着打扮，打着补丁的灰军装、过雪山时的羊皮马甲，露着趾头的破旧草鞋……或稚嫩或老练的笔触、或深沉或跳跃的色彩，一件件画作都诉说着长征路上的艰难险阻，透露出英勇顽强、百折不挠的红军精神。

自2011年起，学校每年开展以服饰文化为重点内容的校园文化艺术节活动。如服饰主题队会、服饰设计比赛、服饰作品义卖、服饰走秀等活动。以“志雅太湖·童心衣韵”为主题的服装设计大赛至今已成功举办了五届；队员优秀服饰作品展览6次；两届义卖活动中，全体师生共同参与，获得义卖款项近两万元，均用于中队和校级圆梦，共助力两百多位同学圆梦微心愿；2015年的服饰走秀比赛中，队员们更是发挥聪明才智，以环保材质、日常着装、华丽礼服等展现了太湖学子心灵手巧的装扮才能，更展现了当代少年儿童朝气蓬勃的精神面貌。服饰文化节已然成为深受队员喜爱的固定内容，传统项目、品牌活动。

三、主题活动，深植梦想之根

服饰是人类特有的劳动成果，它既是物质文明的结晶又具精神文明的含意，几乎是从服饰起源的那天起人们就已将其生活习俗、审美情趣、色彩爱好以及种种文化心态、宗教观念都沉淀于服饰之中。

为了让队员们从服饰文化的活动和学习中感悟文化精神，学校少先队利用节日活动契机，结合常规队活动课，开展特色相关的各类活动，如母亲节“我的妈妈最美丽”活动，队员们通过诗词“慈母手中线，游子身上衣”感受母亲的慈爱之情，通过画笔描绘心目中的最美妈妈，表达浓厚的感恩之情；“最美校服”通过看一看、说一说、画一画的活动让队员们充分感受到作为学生正装的校服之美，强化了服饰礼仪……

服饰是一种记忆，也是一幅穿在身上的历史画卷,是人类文明与进步的象征，它以非文本的方式记录着历史的变迁，社会的发展，文明的进步。改革开放三十多年来祖国发展的辉煌成就，可以透过不同时代人们的穿衣变化来寻找到最为直接细致的答案。在“中国服饰变化三十年”队活动中，表演组的队员们先通过“年代服饰秀”向大家展示了中国近三十年来的经典服饰，以直观的演绎冲击视觉感受，之后“探究衣文化”版块，访谈组的队员通过对奶奶、妈妈两辈人的采访，网络资源的分析，从观念转变、技术发展、文化交流三方面对“衣”文化进行探究解读，从大背景、大数据、大活动中细致剖析了影响三十年间中国服饰文化的变化因素，最后，从“解读筑梦想”环节，深入感悟服饰变化与国家富强的密切关系，鼓舞队员们在服饰文化的探究之路上，带着自己的小小梦想，为祖国的富强努力前行！

四、校外体验，张开梦想之翼

“悠悠古镇今犹在，寥寥旧貌变新颜。”走在巡塘古镇的街道，不远处太湖新城的高楼倒映在湖水中，队员们手持事先制好的服饰模板，不时调整着角度位置进行摆放，一旁小伙伴、辅导员手中的相机“咔嚓”声不断。“哈哈哈，我把白墙黑瓦的一角放在裙子下摆。”“那斑驳的墙壁是我古装汉服的上衣纹样！”“我的杜鹃花裙子太美啦！”……调看相机里保存的画面，那古镇、新城、绿树、红花的美景俨然成为模板服饰上的时尚装饰。“无锡美景穿身上 强富美高新时尚”的寻访实践创作活动，队员们通过对古镇、新城的对比寻访，美景服饰的创作，深刻关注到家乡改革发展的丰硕成果，真切感受“强富美高”新无锡的实践内涵，更有不少队员在心中默默期盼着今后把更多这样的时代美景变成真正的时尚服饰，让美景、让服饰成为队员自己的个性定制！

让队员走出教室，走出校门，走上社会，学习探究问题的过程是在社会这个更大的空间完成的。学校每年带领队员们分批到江南大学纺织服装学院民间服饰传习馆、凤凰文化艺术园进行社会实践活动，进行寻访参观、扎染体验，服装剪贴画、吴地特色服饰讲座等服饰文化实践课程的学习与熏陶。活动还拓展到了社区，队员“DIY”手工作品、“童心衣扬”服装秀表演等深受社会群众的喜欢。他们在一次次的校外体验中触摸服饰文化的深厚底蕴，积累历练，交流心声，丰富内涵。

无锡教育电视台播出专题报道《童衣秀风采，匠心为童心》；江苏省教育厅小学特色文化项目视导组专家来到无锡市太湖实验小学，对该校省厅立项项目进行视导调研时，对该项目的开展情况给予了充分肯定。他们说：“走在校园里，瞬间就被浓浓的服饰文化所感染”“现有学校的投入、场地看得到、摸得着”“突破口符合孩子的兴趣”“此项目对提高学生艺术修养，培养创新能力大有帮助”……2016年底，“童心衣扬”服饰社团被评为江苏省优秀红领巾小社团。

太湖实小的队员们，在服饰文化的发掘、传承、创新之路上快乐前行，他们也在金色童年的筑梦之路上深入探索、不懈努力，一路收获，童心衣“扬”终将助力队员们在成长之路上开出一朵朵璀璨的梦想之花！

（本栏责任编辑 陆非文）