有效归纳复习 突破高考热点

王义虎

【摘要】这几年各地高考试题，同分异构体的考查重现率几乎为100%，有效全面地引导学生探究归纳出同分异构体书写方法，就可不漏、不增、有规律地写出其同分异构体，寻找出解题突破口。

【关键词】同分异构体 书写方法 碳链异构 位置异构 官能团异构

对同分异构体的考查，考纲要求了解有机化合物存在异构现象，能判断并正确书写简单有机化合物的同分异构体的结构简式。对同分异构体的考查，不仅体现出学生对有机化学基础的掌握情况，更能考查学生严密的逻辑思维能力。所以这几年各地高考试题，同分异构体的考查重现率几乎为100%，只是考查的形式和对象不同而已。主要呈现方式为选择题中简单有机物的同分异构体的数目确定，以及在有机推断和合成题中相对较复杂的有机物限定条件，要求判断个数或补充部分同分异构体。有机化合物的同分异构现象及三种同分异构为：碳链异构、位置异构、官能团异构。根据三种异构现象探究归纳方法，就可不漏、不增、有规律地写出其同分异构体，寻找出解题突破口。

一、碳链异构的同分异构体的书写

碳链异构是书写同分异构体的基础，所有同分异构体的书写基本都以碳链异构书写为基础。对碳链异构而言，我们可用“减碳法”书写，其步骤可归纳为以下四步：

（一）主链由长到短（短至主链碳原子数目不得少于或等于全部碳原子数的二分之一）。

（二）支链由整到散。

（三）位置由“心”到“边”（末端碳原子除外）。

（四）排布“对”、“邻”到“间”。

二、位置异构的同分异构体的书写

位置异构的同分异构体的书写，是在碳链异构的基础上在不同位置加入官能团，可通过以下方法突破。

等效氢法，此法适用于确定烷烃的一元取代物同分异构体；等效碳法，此法適用于确定烃的二元取代物同分异构体；换元法，此法适用于确定烃的多元取代物同分异构体；插入法，此法适用于确定烃的含氧衍生物同分异构体的书写。

下面以醇和醚、醛和酮、羧酸和酯等碳原子数目相同时推导出各种同分异构体的规律。

（一）醛和酮的同分异构体的推导方法