探究性学习在中学物理教学中的应用

叶二保

【摘 要】探究性学习是目前教学改革的重点，结合一个长期奋斗在教育一线的教师的思考，从什么是探究性学习，探究性学习的方法，在开展探究性学习的过程中我们应该重点注意的问题进行展开，希望通过这些方面的探讨，来提高中学物理课堂的效率。在此基础之上，对于中国传统的应试教育进行思考，阐述中学物理教学过程中探究性学习的重要性。

【关键词】中学物理；探究性学习；教育

一、探究性学习

什么是探究性学习？顾名思义，就是以探究为主要教学方式的学习。换言之，就是在整个教学过程中，在老师的引导下，以学生为主体的学习方法，通过学生的相互合作和相互碰撞来解决实际问题从而获得知识的一种教学方式。

探究性学习更大限度的调动学生的主观能动性，让学生积极主动地参与其中，在学习知识的同时能够激发学生的智力，培养学生的能力。让学生主动地学习，在学习的过程中去感受学习的魅力。

二、探究性学习的方法

（一）诱导式教学

在物理教学过程中，学生在学习新内容之前，老师对于新知识的引入可以是客观事实或者是生活经验，然后结合这些现象提出问题，让学生发挥自己的想象力，大胆猜测出现这种现象的原因。

比如老师在讲解浮力这一节内容的时候，可以利用多媒体手段，展现一些浮在水面上的图片，利用这些图片来吸引学生的注意力，让学生进入学习的状态，引导学生思考，这到底是为什么，激发学生的求知欲望，让学生进行讨论从而来达到认识浮力的目的。

（二）激励式教学

探究性学习主要针对的是学生，主要是通过学生的思考和行动来解决问题。将学习的主动权完全交给学生，让学生作为探究性学习的主体，让学生自己安排探究的主题，自己设计探究的过程同时自己组织探究的搭档。

（三）实验式教学

目前的教学现状是，大部分的学校的物理实验都是老师在课堂上进行演示，并配合语言讲解，让学生对于物理知识进行认知，而在这个过程中，学生的任务是通过自己观察老师的演示实验得出实验结论。

大家都知道，这种学习方式不利于学生更好的掌握物理知识，更好的方式是让学生参与其中，学生自己动手做实验去感受知识的魅力，但是大部分的学校由于一些客观原因，不具备实验的条件，所以在现实的教学过程中没有充分实施实验式教学。

正是因为这些现实的局限，我们可以开展一些课外实践活动，在老师的引导下，利用一些特定的仪器，利用自己的业余时间进行实践，从而弥补课堂的不足，使得学生更改的掌握知识。

（四）重点引導学生学习探究性学习的方法

在课堂上，老师可以适当的传授一些学习方法，比如我们理科常用的调查法、分析法、综合法、控制变量法等等。让学生通过自己的手段去收集资料，然后对于资料进行分析，整理从而得出有价值的资料，同时自己组织语言进行准确的阐述出来。

三、探究式学习的注意事项

（一）对于探究性学习的过程中，探究的内容要进行选择

在物理科目中，并不是我们所学习的所有的物理知识点都能够作为探究性学习的主题。探究性学习需要学生大量的时间和精力去准备，去对探究性学习的内容进行选择，去制定完善的探究方案。如果探究性学习的准备不充分，探究性学习过程中会出现混乱的情况，在学生的内心中会出现失望，这样不利于学生自信心的培养，不利于探究性学习的开展。

（二）对于探究性学习过程中，老师设置的问题的难度不能太难，也不能太简单

探究性学习的开端是提出问题，老师对于问题的设置，一定要把控问题的难度，把握问题的设置对象是全体学生，要对学生足够的关注，只有这样，才能使得每一位学生都积极的参与其中，通过对问题的讨论与思考来激发学生的求知欲望，激励学生的探究性学习。

（三）对于探究性学习过程中，老师的引导不能太多也不能不引导，老师要把握好引导的度

在探究性学习过程中，老师的身份转变为组织者。老师的主要是引导学生如何去学，而不是强迫学生进行学习。在传统的物理课堂中，老师担心学生无法理解知识，过度的去引导讲解，在最能够培养学生创造性的位置，老师讲的太多，学生没有开展探究性学习，使得学生的学习状态比较刻板机械。

（四）对于探究式学习的方式是多种多样的

在组织开展的探究式学习的过程中，不仅仅要强调的是学生的动手能力，还要注重学生的脑力的开发与培养，探究性学习不仅仅局限于操作方法及其操作技巧，探究性学习要融入现代技术，与现代高科技相结合，运用一些先进的手段来提高学生的能力。

四、结束语

与传统教学模式相比，数字教育的重要手段之一是探究性学习。数字教育与应试教育的不同，探究性学习为学生培养良好的学习习惯创造了前提，探究性学习有利于学生的综合能力的培养，对于教育改革具有重要作用。

参考文献：

[1]向君.《浅谈中学物理的特点及其学习方法》.2016

[2]刘晓光.《谈中学物理的探究性学习》.2013

[3]马贵贤.《浅谈中学物理探究性学习方法的注意事项》.2015